对外汉语专业——关于社会影响力及专业就业调查报告对外汉语专业社会影响力及专业就业的调查报告一研究背景1300多年前，一首贞观长歌唱出了中华民族对外交往的最强音，来自世界各地的人们在大唐的土地上交流、贸易。

1300年后，现代中国以开放的姿态迎接八方来客，汉语也伴随着中国的壮大走向了世界，掀起了世界范围的“汉语热”，直接引发了“对外汉语热”。

对外汉语专业是教育部在全国最早设立的培养对外汉语事业专门人才的本科专业。

1981年，对外汉语专业率先在全国招收了第一届本科学生。

到目前为止，本专业仍旧是全国惟一的连续大规模招收对外汉语本科学生的专业。

在过去的20年中，对外汉语本科专业为全国50多所高校输送了大量的对外汉语专业人才，为国家的对外汉语教育事业做出了贡献。

对外汉语专业主要招收中国本科生，学制四年，培养具有汉语言文学、文化和外语知识、技能，并掌握一定语言教学理论、技能的对外汉语教学师资及从事外事工作和其他工作的专门人才。

二研究内容1.主要研究方向：对外汉语专业的就业情况，对外汉语专业的社会影响力2.问卷设计为了能够全面了解、系统地分析对外汉语的就业和社会影响力相关情况。

我们第三小组各成员，从影响就业因素，发展前景，自身竞争力，本专业的社会知名度和社会地位，发展态势以及该专业学生所寄工资待遇等方面设置了该问卷调查表。

3.研究对象及流程（1）研究对象：大一大二对外汉语专业的学生。

（2）研究流程：首先，对对外汉语专业的现实情况进行基本了解。

其次，确定调查两方面问题各自所占比例，以便问题设置。

再次，小组讨论由就业和影响力两方面入手，确定问题。

最后，问卷调查收回后进行数据统计，组内分工制成完整报告。

（3）问卷的发放和回收过程：该问卷通过组员专门走访发放至武汉各高校对外汉语专业的学生。

如:武汉大学，华中科技大学，华中师范大学等，随机发放并进行现场填写，在调查对象填写完毕后，我小组成员现场收回，整理并统一存放。

4．调查问卷的分析讨论回收填写完毕的调查问卷，对每一题目及每一选项的数据进行统计，联系相关实际情况对所得数据进行对比分析，最后得出基本结论，制成电子档，随后形成完整的调查报告。

【附：“对外汉语专业社会影响力及专业就业的调查问卷”原表】学校: 年级：性别: ( 本次调查只限于本专业同学)1. 你学对外汉语的目的是什么？A 就业前景乐观B 弘扬中国文化C 个人兴趣D 其它（可以补充说明）2. 你认为对外汉语一般从事哪些方面的工作？A 出国教汉语B 在国内教汉语C 国内外交部门D 国外大使馆3. 你认为从事对外汉语教学是否需要接受该方面的专业教育？A 需要B 不需要C 都一样，只要能让学生听懂就行4. 你认为下列哪项更有利于对外汉语专业就业?A 双学位B 研究生文凭C 掌握第二门外语D 多跟外国学生交流5. 你是怎样看待本专业就业前景？A 就业率高B 就业率较高C 就业率较低D 就业率低6. 你认为本专业学生最适合在哪方面就业？A 语文教师B 英语教师C 对外汉语教师D 其它职业7. 作为对外汉语专业学生是否希望自己将来从事对外汉语教学工作？A 希望去国外B 希望在国内C 不想（可回答为什么）8. 在现在世界范围内，你认为对外汉语教师是否饱和？A 过剩B 饱和C 缺乏D 严重紧缺9. 你认为一个专业的社会影响通过什么来表现？A 教师知名度B 社会知名度C 学生就业情况D 专业排名情况10. 你认为对外汉语教师在教师行业的地位如何？A 比其它教师地位高B 比其它教师地位低C 跟其它教师差不多D 较特殊，无法比较11. 如果让你从事对外汉语教学工作，你会选择在哪里工作？A 国内B 国外C 无所谓，看工资待遇12. 在就业时，你会首先考虑在哪方面工作？A 本专业工作B 个人兴趣爱好方面C 差不多，只要适合自己就行13. 假如你在武汉从事对外汉语方面的教学工作，你认为最理想的工资是？A 3000—4000元B 4000—6000元C 6000—8000元D 8000元以上14. 作为对外汉语专业的学生，你认为本专业未来10年内发展怎样？A 会越来越好B 已经发展到顶峰，会保持当前状态C 会越来越弱D 不一定，看国家的强盛情况15. 你认为留学生来华学习汉语的原因是什么？A 中国国力提升B 中国文化魅力C 我国的国家政策D 从众心理调查结果分析㈠数据统计（表内为人数统计）㈡分析数据1.你学对外汉语的目的是什么？A 就业前景乐观B 弘扬中国文化C 个人兴趣D 其它（可以补充说明）分析：调查结果显示：36%的人选择个人兴趣爱好，较少部分人为了弘扬中国文化。

31%同学因其它原因学习本专业，如误打误撞，调剂等。

个人兴趣爱好是影响该专业选择的主要因素，对外汉语专业在学生群体中具有一定程度的吸引力，并且影响力较高。

高中毕业生对此专业有一定的了解。

同时，对外汉语作为近十年来的兴起专业并未被全部同学所认同，还需要加大的宣传和推广的力度。

学习对外汉语学生目的多样化，可以使我们的对外汉语专业发展路途的散射度更为广大，也使得今后对外汉语教师的培养走向个性化和多样化。

2.你认为对外汉语一般从事哪些方面的工作？A出国教汉语 B在国内教汉语 C国内外交部门 D国外大使馆分析：调查结果显示：大部分同学认为本专业适合自身未来工作需要，考虑将专业作为工作方向。

题中多数学生倾向出国当对外汉语教师，想借助专业达到出国的目的。

对外汉语是双语言学习，所以有学生选择毕业后从事国内外交部门，及国外大使馆等工作。

同学们对上述看法的观点比较相似。

3.你认为从事对外汉语教学是否需要接受该方面的专业教育？A需要 B不需要 C都一样，只要能让学生听懂就行分析：调查结果显示：89%学生认为从事对外汉语教学需要接受该方面的专业教育。

调查的大部分学生对专业的特点的具有一定的理解。

要成为合格的对外汉语老师需要在学习汉语言的过程中，接受专业汉语作为第二语言的教育来提高自身能力，完备自身专业素养。

对外汉语具有自己的特点和优势，这就更加要求专业学生进行全面的学习。

作为对外汉语教师，不仅只停留于“教师”层面，更要具备优秀的交际能力和知识广度。

4.你认为下列哪项更有利于对外汉语专业就业?A 双学位B 研究生文凭C 掌握第二门外语D 多跟外国学生交流分析：调查结果显示：60%的人选择第二门外语，分别有18%的人选择研究生文凭、跟外国学生交流。

只有4%的人选择双学位。

针对母语为非英语的学生群体，了解其民风习惯及心理，是为汉语教学积累经验，掌握该国语言，与该国人进行交流，都是教学的必备功课。

优秀的对外汉语教师需要具备高教育水平和较强的语言交际能力，才能使汉语教学更加顺利。

但是，部分企业重文凭的录取标准对就业同样存在影响。

学生们对此有自己的主见。

5.你是怎样看待本专业就业前景？A 就业率高B 就业率较高C 就业率较低D 就业率低分析：调查结果显示：认为就业率高的同学为5.3%，较高49.1%，较低38.6%，认为低的为7.0%。

同学们在此分歧很大。

中国综合国力的提升，吸引外国人群和外企来华。

外汉语作为一个新兴专业，大量人才趋于培养，世界汉语教师也存在供不应求的现象，照此来看就业应为乐观。

目前对外汉语在研究的深度和广度上有限，就业面相对较窄，也有部分同学并不看好对外汉语未来几年的就业状况。

6.你认为本专业学生最适合在哪方面就业？A 语文教师B 英语教师C 对外汉语教师D 其它职业分析：调查结果显示：6.7%的同学选择语文。

英语教师占5.0%，对外汉语教师占76.7%。

其他占11.7%。

由此可以看出，大部分同学认为，对外汉语具有双语优势，就业也可双向发展。

双语能力的高低，直接影响对外汉语教师的中文传播力。

由此可见，绝大部分同学有基本的专业素养和认识。

7.作为对外汉语专业学生是否希望自己将来从事对外汉语教学工作？A 希望去国外B 希望在国内C 不想（可回答为什么）分析：调查结果显示：44%的同学希望从事该职业并且出国任教，24%的同学则有意愿在国内任教。

32%的同学不想成为对外汉语教师。

一半的人望今后出国任教，认为对外汉语的主要面向的对象是外国群体。

一成的同学希望在国内任教，这两项都体现了同学们对专业的热情度较高，仅有小部分人不愿从事，对专业不满意。

8.在现在世界范围内，你认为对外汉语教师是否饱和？A 过剩B 饱和C 缺乏D 严重紧缺分析：调查结果显示： 2.0%认为过剩，12.8%认为饱和，77.2%认为缺乏，8.8%认为严重紧缺。

相当一部分同学认为国际上对外汉语教师几近缺乏，联系社会现状，对外汉语的发展基于近年来的汉语热，从客观角度来看，我国的对外汉语事业目前处于初级阶段，未来将有非常大的发展空间。

9.你认为一个专业的社会影响通过什么来表现？A教师知名度 B社会知名度 C学生就业情况 D专业排名情况分析：调查结果显示：55%学生选择了学生就业情况，34%学生选择社会知名度。

中国是个人口大国，人才济济，大学生就业压力逐渐变大。

就业情况作用于社会知名度，而成为专业社会影响力的具体表现。

学生只有实现与专业对口就业，才能提升本专业的社会知名度和社会影响力。

10.你认为对外汉语教师在教师行业的地位如何？A 比其它教师地位高B 比其它教师地位低C 跟其它教师差不多D 较特殊，无法比较分析：调查结果显示：59.6%的人认为地位平等。

26.3%的人认为地位特殊。

12.3%的人认为地位较高。

调查将近六成的人认为对外汉语教师与其他教师地位平等，说明该对外汉语专业的学生专业心理平衡，不因是对外的专业而觉得优越。

但在在他们认为地位平等的同时看出，作为一门应用性更强的学科，本专业学生并未清楚的了解其特点和优势。

11.如果让你从事对外汉语教学工作，你会选择在哪里工作？A 国内B 国外C 无所谓，看工资待遇分析：调查结果显示：50%的人希望去国外工作。

25.9%的人选择国内。

24.1%的人以工资作为前提考虑。

调查一半的人倾向于国外就业，该专业的学生对专业比较理想化。

同时，认为对外汉语的出路以及其发展前景较好，对自己专业抱有乐观态度，有充分的自信心。

12.在就业时，你会首先考虑在哪方面工作？A本专业工作 B个人兴趣爱好方面 C差不多，只要适合自己就行分析：调查结果显示：52.5%的人优先考虑自身兴趣爱好为。

15.3%的人优先选择对外汉语专业。

调查的比例说明对外汉语专业的学生对自身专业持保守态度，以满足兴趣爱好或需要为主，并非以自己专业为首选，可见他们大都认为对外汉语专业不是最优选择。

不难看出大部分同学对未来的设想还是比较理想化的。

13.假如你在武汉从事对外汉语方面的教学工作，你认为最理想的工资是？A3000—4000元 B4000—6000元 C6000—8000元 D8000元以上分析：此题设计有失妥当，作为一名初出茅庐的毕业生，社会现状并不能满足如此待遇要求。