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世博轴 主题馆
从图中你发现了哪些数学信息？
（1）一年级一共要买多少张车票？ 35＋34＝ 69 （张）
你会口算吗？
35＋34＝ 69
30 4 65
35＋34＝ 69
30 5 30 4 60 9
35＋34＝ 69
30 5 64
答：一年级一共要买69张车票。
（2）二年级一共要买多少张车票？ 39＋44＝ 83 （张）
39＋44＝83
40 4 79
39＋44＝ 83
30 9 40 4 70 13
39＋40＝79 79＋4 ＝83
30＋40＝70 9 ＋4 ＝13 70＋13＝83
答：二年级一共要买83张车票。
39＋44＝ 83
30 9 74
30＋44＝74 74＋9 ＝83
观察对比
刚才学习的这两道题有 什么相同点和不同点？
人教版小学数学三年级上册
口算两位数加两位数
仔细观察看这谁两都组能题算目正，确说。一 说你们是怎样计算的。
35＋30＝ 65
64＋5＝ 69
48＋30＝ 78
79＋4＝ 83
53＋40＝ 93
8＋66＝ 74
两位数加整十数,可以先把十位 上的数相加，再加个位上的数。
两位数加一位数时，可以先把 个位上的数相加，再加整十数。
所有直径的长度也都相等。板书：半径相等 直径相等比较一下半径和直径的长度，你还能发现什么？（半径是直径的1/2，直径是半径的2倍）板书半径用字母r来表示，直径用字母d来 表示，它们的关系还可以表示为d=2r r=d/2 。板书 所有这些特征成立的前提是必须在同一圆中。板书：同一圆中 学生能通过探究讨论，得到圆的一些特征，学生口头表达。
四（2）
38人 学问题并解答吗？
一（1） 35人
一（2） 34人
二（1） 39人
二（2） 44人
先说一说，再计算
23＋46＝ 69
63＋17＝ 80
先算 23 ＋ 40 ＝ 63 再算 63 ＋ 6 ＝ 69
先算 63 ＋ 10 ＝ 73 再算 73 ＋ 7 ＝ 80
填一填
13 47
38
54
34＋ 25 ＝ 59 32 66
今天学习的都是两位数 加两位数的口算。
35＋34＝69 30 4
65
两位数加两位数 口算在计算时要 注意什么？
35＋34是不进位的 加法，39＋44是进 位的加法。
39＋44＝83
40 4 79
个位相加满十，一定 要向十位进1。
自学要求：
※ 独立列出算式。 ※ 思考口算方法，并在小组内交流自己的口算思 路。 ※学生用自己喜欢的方式将自己的口算过程在 草稿纸上表示出来。
44 78
24 ＋16＝ 40
56
72
62
78
两位数加两位数，如果个位相加 满十了，别忘了要向十位进1。
通过今天的学习，你有 什么收获？
谢谢大家！
分析探究，归纳特征 教师指导学生分组自己动手画画圆，看看能画出多少直径、半径。 折一折，量一量、比一比会发现圆的所有直径、半径的有什么共同点？圆的位置与什么有关系？
圆的大小与什么有关系？ 数一数，在你的圆形纸片上有多少条半径，有多少条直径？（4条、6条、8条------）你能折出更多的半径和直径吗？（能）那么在同一圆中到底有多少条半径？ （无数条）有多少条直径？（无数条）板书 量一量，圆形纸片上半径和直径的长度，把数据标在上面，你又发现了什么？（指导学生讨论） 指名回答。总结：所有半径的长度都相等，
计算两位数加两位数口算时 要注意什么？
个位相加满十， 一定要向十位1。
五（1） 41人
五（2） 42人
三（1） 33人
三（2） 36人
六（1） 39人
六（2） 43人
我们要去参观“世博会”喽！
（1）三年级一共要买 多少张车票？
（2）四年级一共要买 多少张车票？
四（1） 36人
（3）你能提出其他数