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高中期中期末试题及答案
A． 这篇赠序的重点，不是写丁琰的才干，而是针砭吏治不修、地方官员才德 低下的社会现实，进而建议推行古代庠序、师友、赏罚之法，以培养足够的人才。
B． 本文首段感慨贤人之少，一唱三叹；再通过古今对比，叹问之间，忧虑 国事之情溢于言表；文末由勉励丁琰推及天下为吏者，更使文章深意无尽。
21. 在横线处写出诗文原句（14 分）
（1）桑之末落
。桑之落矣，
。
（2）昔我往矣，
。今我来思，
。
（3）亦余心之所善兮，
。
（4）还顾望旧乡，
。同心而离居，
。
（5）
？唯有杜康。
，悠悠我心。
（6）
，一去三十年。
，池鱼思故渊。
（7）
，依依墟里烟。狗吠深巷中，
。
（8）及其所之既倦，
，
。
（9）
，
，亦足以畅叙幽情。
经》，并沿用至今。《诗经》表现手法上分为风、雅、颂，与赋、比、兴合称“六义”。
6. 下列句子中没有通假字的一项是（ ）
A. 匪来贸丝 B. 进不入以离尤兮 C. 葳蕤自生光 D. 至莫夜月明
7. 对下列句子中加点词语的解释，有错误的一项是（ ）
A. 及其所之既倦．（厌倦）
B. 女也不爽．（爽快）
C. 有怠．而欲出者（懈怠）
缺一不可。
B. 虽然计算机应用的范围越来越广，但拥有了它并不意味着一切工作都会那么轻而易
举，一．挥．而．就．。 C. 传统节日是一宗重大而特殊的民族文化遗产，其文化内涵和相关习俗不应该与现代社
会格．格．不．入．。
D 将往昔林．林．总．总．的记忆吐露在纸上，我意识到完成了我生活中最重要的行动，我注定
为记忆而生。
（10）
，而不知其所止；
，羽化而登仙。
（11）驾一叶之扁舟，
。寄蜉蝣于天地，
。
（12）
，
，耳得之而为声，目遇之而成色。
（13）
，
，其孰能讥之乎？
（14）不吾知其亦已兮，
。
22. 读下面这首诗，完成（1）、（2）小题。（6 分）
《迢迢牵牛星》
迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉
小型雕塑作品创作和按原比例缩小的概念模型制作。
5. 下列有关文学常识的表述，正确的一项是（ ）
A. 屈原，名平，字原，其代表作《离骚》是我国古代最长的叙事诗：而我国古代最长的
抒情诗是《孔雀东南飞》，《孔雀东南飞》与《木兰诗》合称为“乐府双璧”。
B. 苏轼，字子由，号东坡居士，其散文代表作《前赤壁赋》《后赤壁赋》创于贬谪黄州
③“天生我材必有用”，这不是诗人
，而是在怀才不遇的情况下，仍希望终有一
日能大展宏图。
A. 解释 偶然 妄自尊大 B. 解读 偶然 夜郎自大
C. 解释 偶尔 妄自尊大 D. 解读 偶尔 夜郎自大
3. 下列句子中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）
A. 道德是一切制度运行的社会土壤，道德与法律在一个国家的文明框架中，唇．齿．相．依．，
） 稍纵即．（jí）逝 图穷匕．（bǐ）见 力能扛．（káng）鼎 戛．（jiá）然而止
2. 下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是（ ）
①对严复提出的“信、达、雅”的翻译标准，有学者
为：“信”是忠于原作，“达”
是忠于读者，“雅”是对于文学语言的忠诚。
②走在大街上，天色微暗，行人稀少，
几片雪花飘落，更平添了几分寒意。
使天子大臣患天下之弊，则数更法以御之。法日以愈密，而弊日以愈多。岂 今之去古也远，治天下卒无术哉！盖古人之有庠有序，有师友之游，有有司之论，
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高中期中期末试题及答案
而赏罚之始于乡，属于天下，为教之详至此也。士也有圣人之道，则皆得行其教；
有可教之质，则皆可为材且良，故古之贤也多。贤之多，则自公卿大夫至于牛羊
B. 固知一．死生为虚诞．齐．彭殇为妄作
C. 虽趣舍．万殊
D. 舞．幽壑之潜蛟，泣．孤舟之嫠妇
11. 下列各句中加点的词语，从词类活用的角度看不同于其他三项的是（ ）
A. 火尚足以明．也 B. 有泉侧．出 C. 高．余冠之岌岌兮 12. 下列各组加点词语中不是偏义复词的一项是（ ）
D. 长．余佩之陆离
4. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A．这部由第六代导演执导的青春片带有鲜明的时代印记，表现了主人公拒绝平庸、坚守梦想
的成长故事，具有极强的感染力，深深地打动了观众。
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高中期中期末试题及答案
B．瑞典和芬兰研究人员最近发现某些癌症存在“基因开关”，这一成果有助于未来的癌症防 治，但距离相应的药物的问世还需要很多年的深入研究。 C．近年来，我国在海外开展了形式多样的汉语教学、汉语推广等文化交流活动，促进了汉语 国际传播，在世界主要国家和城市越来越受欢迎。 D．作为“第三次工业革命重要标志之一”的三 D 打印技术，目前被各国艺术家用于复杂的中
D. 何意致．不厚（招致，招来）
8. 下列句子中的加点词，意义相同的一项是（ ）
A. 古人之观．于天地、山川
而世之奇伟、瑰怪、非常之观．
B. 而吾与子之所共适．
余目齐安舟行适．临汝
C. 酾酒临．江，横槊赋诗
未尝不临．文嗟悼
D. 则或咎．其欲出者
尔卜尔筮，体无咎．言
9. 下列各组句子中加点词语的意义和用法，相同的一项是（ ）
清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。
【注释】：
①选自《古诗十九首》，河汉女指织女星。
②擢（zhuó）：引，抽，伸出的意思。
③札（zhá）札：织布机发出的声音。
④杼（zhù）：织机上的工具。
⑤章：这里指布匹。
（1）赋、比、兴是古代诗歌的传统手法，本诗使用的是：
A. 只有赋 B. 只有兴 C. 赋和兴 D. 赋比兴都有
此数人者，非特任守令也。过此数人，有千里者相接而无一贤守，有百里者相环 而无一贤令。至天子大臣尝患其然，则任奉法之吏，严刺察之科，以绳治之。诸 郡守县令以罪不任职，或黜或罢者相继于外。于是下诏书，择廷臣，使各举所知 以任守令。是天子大臣爱国与民而重守令之意，可谓无不至矣。而诏虽下，举者 卒不闻。惟令或以旧制举，不皆循岁月而授。每举者有姓名，得而视之，推考其 材行能堪其举者，卒亦未见焉。举者既然矣，则以余之所见闻，阴计其人之孰可 举者，卒亦未见焉。犹恐予之愚且贱闻与见焉者少不足以知天下之材也则求夫 贤而有名位闻与见之博者而从之问其人之孰可举者卒亦未见焉。岂天下之人固 可诬，而天固不生才于今哉！
A. 便可白公．姥． B. 昼夜勤作．息． C. 逼迫兼弟．兄． D. 否．泰．如天地 13. 下列句子从古汉语句式角度看不同于其他三项的一项是（ ）
A. 古之人不余欺也
B. 不吾知其亦已兮
C. 客有吹洞箫者
D. 而今安在哉？
14. 对下列句子的翻译，有错误的一项是（ ）
A. 至于幽暗昏惑而无物以相之──到了那幽深昏暗、叫人迷乱的地方却什么也看不见。
仓廪贱官之选咸宜焉，独千里、百里之长哉？其为道岂不约且明，其为致天下之
材岂不多哉？其岂有劳于求而不得人，密于法而不胜其弊，若今之患哉？
今也，庠序、师友、赏罚之法非古也，士也有圣人之道，欲推而教于乡于天
下，则无路焉。人愚也，则愚矣！可教而贤者，卒谁教之哉？故今之贤也少。贤
之少，则自公卿大夫至于牛羊仓廪贱官之选常不足其人焉，独守令哉？是以其求
平：安定
16．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(
)
A．则皆可为材且．良 B．今也．，庠序、师友、赏罚之法非古也
否者，若属皆且．为所虏 野马也．，尘埃也，生物之以息相
吹也
C．人愚也，则．愚矣！ D．拒而莫之．与也
于其身也，则．耻师焉 恐年岁之．不吾与
17．下列对原文的赏析，不正确的一项是(
时期；而与苏轼同时代的王文公，字介甫，是“唐宋八大家”之一。
C. 王羲之，字逸少，善书法，有“书圣”之称；同是东晋文士，陶潜曾做过几年小官，
后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》《归园田居》
《桃花源记》《五柳先生传》《归去来兮辞》等。
D. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，又称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗
B. 以斧斤考击而求之──用斧头敲打石头的办法来寻求（石钟山得名的）原因。
C. 民生各有所乐兮，余独好修以为常──人生各有各的乐趣啊，我独爱美，并且习以为
常。
D. 所以游目骋怀──借以纵展眼力，开畅胸怀。
二、阅读下面一段文言文，完成 15－19 题。（共 10 分） 守令之于民近且重，易知矣。予尝论今之守令，有道而闻四方者不过数人。
盖 夫 秋 之 为 状 也 其 色 惨 淡 烟 霏 云 敛 其 容 清 明 天 高 日 晶 其 气栗
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高中期中期末试题及答案
冽砭人肌骨其意萧条山川寂寥故其为声也凄凄切切呼号愤发丰
草绿缛而争茂佳木葱茏而可悦草拂之而色变木遭之而叶脱其所
以 摧 败 零 落 者 乃 一 气 之 余 烈。
不信于彼哉！求余文者多矣，拒而莫之与也。独丁君之行也，不求余文，而余乐
道其所尝论者以送之，以示重丁君，且勉之，且勉天下之凡为吏者也。
（本文有删节）
15．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（
）
A．推考其材行能堪．其举者
堪：胜任
B．岂天下之人固可诬．
诬：诬蔑
C．则数更法以御．之
御：防备
D．南城之政平．
C． 作者认为有圣人之道的士人匮乏并且缺少激励机制，学校又严重不足，是 造成“今之贤也少”的重要原因，这种见解可谓一针见血，深中肯綮。