《为了母亲的微笑》
——感恩教育主题班会
【教育背景及思路】
针对中职学生有些对母亲不理解，相互缺乏沟通，花钱如流水，有的编出种种谎言，欺骗母亲，从父母那里骗钱，逃学、吸烟、甚至讨厌母亲的“唠叨”的现象。
借着母亲节的机会，带着学生一起感受母爱的艰辛和伟大。
让学生学会如何去理解母爱、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，从点滴以实际的行动孝敬父母，学会感恩。
全课程一课时，45分钟，适合中职学生一年级第二学期。
【课程目标】
（1）让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大。
（2）让学生学会更多地了解父母，学会感恩，把对妈妈的爱付诸实际行动。
（3）通过对母爱相关资料的搜集、整理，让学生感受平凡而又伟大的母爱。
【课程重点和难点】
重点：体验亲情的无私和伟大，学会感恩，把对妈妈的爱付诸实际行动。
难点：学会感恩，大声说出对母亲的爱。
【课前准备】
场景道具：多媒体、教室环境布置、制作幻灯片。
学生分组：6-8人一组，共四组。
【实施过程】
（一）课程导入
甲：有一个人，无论你走到哪里都舍不下对你的牵挂，她愿把自己的一生无私地奉献给你；
乙：有一种爱，它让你肆意地索取和享用，却不要你任何的回报……
甲：人的嘴唇所能发出最甜美的字眼就是母亲。
乙：这一个人叫——“母亲”！
甲：这一种爱叫——“母爱”！
主持人合：亲爱的母亲，我们理解了您温馨的爱意。
乙：亲爱的同学，你可曾想过？从我们呱呱落地到今天，是谁最牵挂我们的冷暖，是谁最担心我们的健康？
甲：是谁为我们的进步欣喜骄傲？又是谁为我们的缺点和毛病揪心着急？
乙：是妈妈，是生我们养我们的母亲。
甲：从嗷嗷待哺的婴儿到蹒跚学步的孩童，
乙；从无忧无虑的小学生到迈向青春期的青少年。
甲：这期间，渗透着妈妈多少语重心长的教诲，
乙：饱含着妈妈多少温柔体贴的关爱。
合：同学们，这是一份永恒的爱。
它跨越时空，它不求回报。
甲：渐渐的我们习惯接受妈妈的关爱，并且认为是理所当然。
乙；渐渐的我们忘记了感动，并且忘记了说声谢谢。
甲：我们应该珍惜妈妈的爱！可我们对父母又了解多少呢
乙：下面我们和老师一起来个现场调查吧！
题：（1）、你母亲的生日？
（2）、你给母亲买过生日礼物吗？
（3）、你母亲今天多少岁了？
师：请同学们仔细看一下，你能回答上这些问题来吗？第一题：你母亲的生日？知道的同学请举手……
师：通过刚刚的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的妈妈，可是反过来如果被问的是妈妈，不用调查也会知道结果，妈妈会把我们的一切，时刻挂在心上！
主持人：五月的第二个星期天是母亲节，这个节日，是对母亲的赞美和颂扬，是提醒我们时刻记住：感恩我们的母亲，首先请允许我向各位同学及各位老师致以真诚的问候，让我们一起借此机会来深刻感受一下母爱的诠释。
（二）课程展开
活动一：歌唱母亲
主持人：母亲是一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱，让我们一起来歌唱母亲。
第一小组：《烛光里的妈妈》
第二小组：《鲁冰花》
第三小组：《懂你》
第四小组：《母亲》
活动二：吟诵母爱
主持人：母爱是一支支唱不完的歌，也是一首首吟不完的诗，幽远纯净，和雅清淡。
让我们深情地吟诵那些歌颂母爱的名言、诗歌和文章吧。
同学讲述英文mother（母亲）的诠释：
m（many）妈妈给了我很多很多
o（old）妈妈为我操心，白发已爬上了您的头
t（tears）您为我流过不少泪
h（heart）您有一颗慈祥温暖的心
e（eyes）您注视我的目光总是充满着爱
r（right）您从不欺骗我们
展示同学们搜集的诗歌，名句，图片。
“世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。
”──但丁
“人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是‘妈妈’。
”──纪伯伦
活动三：讲述母爱故事
主持人：女人是弱者，但母亲却是强者，请听一个个感人肺腑的母爱故事。
1、《暴走妈妈的故事》：（课件出示画面，教师讲述）暴走妈妈陈玉蓉，是武汉一名平凡而又伟大的母亲，她的儿子患有先天性肝脏功能不全疾病，病情多次发作后，陈玉蓉决定用自己的肝脏换回儿子的性命，但因为自己患有重度脂肪肝而不适合做移植手术。
后来陈玉蓉通过7个多月的疾步行走锻炼，每天只吃半个饭团，走破了4双鞋，治愈好了自己的脂肪肝。
成功地为儿子进行了肝脏移植手术，延续了儿子的生命。
2、《震撼的母爱》：（课件出示画面，教师讲述）汶川大地震中，一名年轻的妈妈双手怀抱着一个三四个月大的婴儿蜷缩在废墟中，她低着头，上衣向上掀起，已经失去了呼吸，怀里的女婴依然惬意地含着母亲的乳头，吮吸着，红扑扑的小脸与母亲粘满灰尘的双乳形成了鲜明的对比。
救援人员小心地将女婴抱起，离开母亲的乳头时，她立刻哭闹起来。
小女孩吮吸着母亲的乳头时，不知道母亲已经离开了人世；母亲在自己即将离开人世的时候，将自己的最后一滴乳液给了自己的女儿。
主持人：这些生活中的点点滴滴，无不让我们动容。
母亲的爱，在那一晚热气腾腾的水饺里；在那慈爱的眼神里；在那一声声的唠叨里……我们对母亲，有很多感激的话要说。
也许，你觉得还有时间，或者觉得不好意思。
但是，有爱就要说出来来。
让我们大胆地把对母亲的爱说出来。
活动四：说出对母亲的爱
1、学生先在小组交流自己想对母亲说的话。
2、小组代表在班级交流自己对母亲说的话。
3、母亲代表对孩子的寄语。
（三）课程提升
讨论交流，确定回报母爱的最佳方案。
（1）平日帮父母做家务活
每天帮助母亲干力所能及的家务活，向母亲表示关爱。
（2）经常陪父母聊天谈心
每天放学回家，抽时间和母亲聊聊天，说说学校发生的事，同学之间的事，自己的心事，再听听母亲工作中的事，在沟通中积累情感。
（3）节日给父母一份惊喜
【课程拓展】
1．看
观看电影《妈妈再爱我一次》，并围绕“为了母亲的微笑”的主题写一篇观后感。
电影《妈妈再爱我一次》简介：《妈妈再爱我一次》是台湾独立制片富祥公司1989年出品的台湾伦理悲剧片，由陈朱煌执导，杨贵媚、李小飞、谢小鱼、文英、陈淑芳，孙亚东等人主演，影片于1989年上映。
影片改编自台湾民间故事《疯女十八年》，以倒叙方式进行，描写精神病医生林志强（孙亚东饰）寻找失踪18年的母亲秋霞（杨贵媚饰）的故事。
2．搜
搜集“十大感动中国”人物的案例，从亲情、孝道的角度，总结和感受亲情的伟大。
3．写
尝试给父母写一封信，表达自己对他们的爱。
【课程反思】
让学生知道感恩，是家长的重要责任，更是老师的责任。
通过这次班会课，学生不仅收获的是感动，而是更深刻地感受到母亲的重要和母爱的伟大。
学生有感动，才会有感悟，有感悟，才会懂得去感恩。
感动、感悟、感恩，这样的设计才是我这节课成功的关键。
这节班会课给了我很多启示，以后要充分利用班会这个教育阵地，选好班会主题的切入点，抓住学生的思想问题，以灵活多样的形式更好的发挥班会课的育人功能。