心理健康教育阶段测试题
一、选择题（单选题，共50分）
1．与同学和朋友相处时，错误的做法是（）
A．相互理解B．互相尊重C．姑息迁就D．互相包容
2．下列说法正确的是（）
A．恋爱可以给自己的学习或成才添点“核动力”。
B．爱情与友情无论多么接近，他们从本质到表现形式都是不同的。
C．生活太单调、太空虚了，谈个朋友可以丰富生活。
D．早些恋爱，可以在遇到困难或苦恼时，从恋人那里求得慰藉和帮助。
3．关于创新的说法错误的有（）
~
A．创新是天才的专利B．创新没有时间限制，随时随地可以创新C．人人可以创新D．创新是人脑的机能，是人的心理潜能的升华4．不属于学习兴趣对学习的影响的是（）
A．指向作用B．决定作用C．激活作用D．维持作用
5．运用知识的能力是（）
A．学习能力的先导B．学习能力的重点和关键
C．学习能力的最终目的D．学习能力的灵魂
6、缓和而持久的情绪状态是（）
A、热情
B、心境
C、激情
D、应激
7、指怀疑自己的能力，拒绝接纳自我和一种情绪消沉的情感倾向。
（）
—
A、自负
B、自恋
C、自卑
D、自信
8、自我安慰又称做（）
A、酸葡萄心理
B、甜柠檬心理
C、换位思考
D、想象
9、是人在社会舞台上用自己的行为表现出来的不同于他人的一种角色。
（）
A、气质
B、人格
C、意志
D、情绪
10、下列哪一项不属于中职生常见的人格弱点（）
A、固执多疑
B、孤僻
C、偏激
D、焦虑
11、下列命题中不属于心理健康的一项是（）
A、智力问题
B、情绪适中
C、意志健康
D、体魄健壮
12、中职生在情绪方面的心理问题主要有（）
#
A、说谎
B、逃学
C、焦虑
D、偷盗
13、选出对中职生而言不是焦虑的影响的一项为（）
A、行为退缩
B、心平气和
C、降低学习效率
D、分散学习精力
14、下列选项中，哪一项属于自我控制（）
A、自我观察
B、自信
C、自卑
D、自我评价
15、中职生产生孤独的原因（）
A、自卑
B、自负
C、自信
D、精神病
16、我国中职学生心理问题呈（）趋势。
A、上升
B、下降
C、平稳
D、消除
；
17、心理适应能力指的是一个人在心理上进行（），自我平衡，以适应社会生活和社会环境的能力。
A、自我调节
B、自我认识
C、自我支配
D、自我适应
18、自信心是人重要的人生品质，这是建立在（）基础上的
A、自我意识
B、自立
C、责任心
D、兴趣
19.我们可以从行为和（）两个方面来调适自己的心理或情绪状态。
A.抽烟
B.认知
C.吸毒
D.赌博
20.成功=自信+自立+（）+自强
A.自尊
B.自恋
C.自夸
D.自负
21.平时进入老师办公室时，应该（）。
A.直接推门进去
B.喊“报告”后，偷偷摸进去
~
C.先喊“报告”，等老师说“请进”时再进去
D.喊“报告”后，直接冲进去
22.见到老师时，应该向哪些老师问好（）
A.现在教我的老师
B.以前教过我的老师
C.现在和以前教我的老师
D.只要是老师
23.良好的师生关系应该是（）。
A.老师成为学生的一分子
B.学生成为老师的乖宝宝
C.老师和学生亲密到不可分开
D.师生互动、师生共进
24.在课堂上讨论问题时，当自己的观点与老师的观点发生冲突时，我们应该
（）
A.据理力争，争取驳倒老师
B.必须驳倒老师
C.课下再与老师详细探讨
D.绝对听老师的
$
25.班上的小华屡次嘲笑同班的小明，小明很生气；如果你是小明，你的最佳做
法是（）。
A.找人打小华
B.亲自打小华
C.鄙视小华
D.跟父母或老师协商
二、判断题（判断下列说法是否正确，正确的画√，错误的画×）共20分
1．教材上什么都有，上课只要听讲就行了，没有必要记课堂笔记。
（）2．上课前要提前预习，这样记笔记的时候就有了针对性，要抓住知识要点，如重
要的概念，结论和公式等。
（）
3．田新想买600多元的运动鞋，妈妈嫌浪费，他怨妈妈不疼爱自己。
（）
4．心理疾病或障碍只有在别人看出来时才有必要去求助心理医生。
（）5．心理疾病不会影响到身体健康。
（）
6．有心理问题的人精神都不正常。
（）
7．如果教师讲课与教科书基本相同，则可以少记，只记补充内容，如果和教科书差异较大，则应该多记一些，把轮廓和思路记全。
（）
\
8．上课应该以记笔记为主。
（）
9．钱红从父母手中接过新文具、新衣服时，都会懂事地说“谢谢！”（）10．上课时无法辨别哪些是老师补充的内容，哪些是教科书的内容，所以应该把教师说的每一句话都记下来。
（）
三、连线题（用线将左右两部分相对应的内容连接）共10分
满足自我对自己有充分的了解和认识，并能恰当地评价自己的能力
控制自我对自己有充分的信任感，能克服困难，并能正确地评价自己的失败
发展自我对自己的外貌特征、人格、智力、能力等都能愉快地接纳认同
了解自我能适度地表达和控制自己的情绪和行为
信任自我对自己不切实际的行为目标、心理不平衡状态及时的反馈和调整（
调适自我能不断完善自己，保持人格的完整与和谐
悦纳自我具备从经验中学习的能力，根据自身特点发展自己人格
设计自我对环境有充分的安全感，能与环境保持良好的接触，理解他人
完善自我有自己的生活理想，且理想与目标能切合实际
调节自我在社会规范准则的许可范围内，适度地满足个人的基本需求
四、简答题(每题5分，共10分)
1．如何减少亲子矛盾与冲突，建立良好的亲子关系
)
2．我们应该怎样面对职场挫折
六、论述题（8分）。
试评价“百善孝为先”。
（请从孝顺的积极作用和消极作用两方面评价孝顺这种社会
现象））。