怀古诗主要是以历史事件、历史人物、
历史陈迹为题材，这类诗由于多写古 人、古事、古迹，多用典故、对比等 手法，以达到感慨兴衰、寄托哀思、 托古讽今等目的。
方若虚云：“怀古者，见古迹，思古人。其 事无他，兴亡贤愚而已。” 结构：临古地——思古人——忆其事——抒 己志。 表现手法：运用典故，今昔对比，借古讽今， 即事议论。
《定风波（莫笑穿林打叶声）》
《念奴娇· 赤壁怀古》
《记承天寺夜游》
《前、后赤壁赋》
论世：
“乌台诗案 ”是中国历史上一次有名的文字狱，也是一次著 名的莫须有之狱。苏轼以才华横溢而得到宋神宗的赏识，成为 当时政坛上的明星和文坛上的领袖。但是，他在政治上坚决反 对王安石的变法，还写了一些诗文以揭露和讽刺，引起了王安 石一派许多官员的强烈不满，于是，他们从苏轼的诗文中找到 罪证，用牵强附会的手法指控苏轼怀有谋反之心。 苏轼被捕下狱，受尽严刑拷打，差点被判处死刑。最后， 因为皇帝的怜悯，苏轼免了死罪，贬到黄州。苏轼住在黄州东 坡，过着十分艰苦的生活。出狱后，被贬黄州团练副使。为排 遣内心郁闷，他泛舟赤壁，先后写下了前后《念奴娇· 赤壁怀古》 和《赤壁赋》 。体现了一种超然乐观、旷达洒脱的气度。
念奴娇，词牌名。表明词的格式
念 奴 娇 赤 壁 怀 古
念奴，唐天宝年间的著名歌 女。音调高亢悦耳，据说玄宗喜 欢听她演唱。此词牌为纪念她而 创立。 赤壁，标题，蕴含词的内容。 赤壁，苏轼所游赤壁是黄冈城 外的赤鼻矶 （文赤壁）；而一 般认为三国赤壁鏖战的古战场 在现在湖北蒲圻（武赤壁）。 怀古，题材，咏史怀古 思考：怀古诗有什么特点？
都拍案叫好。这引起了皇帝周围那些小人们的恐慌，
他们感觉到了远隔千山万水的苏轼的威胁。
◇贬黄州（45岁） 黄州，是苏轼涅磐的地方。从黄州，走出了一 个与众不同的苏东坡。
经历大风大浪洗礼的他，已然变得宠辱不惊。从
生死线上走了一趟的苏轼，此时的心态，就如同这
黄州的天气一般云淡风清。
始号东坡居士
苏轼在黄州时期完成的作品：
返回
念奴娇 ·赤壁怀古
自
主
学 标
1．眉山 · 出生（1岁） 2.洞房花烛夜，金榜题名时 （18岁-21岁） 3.丧妻、丧父 （30岁-31岁）
◇贬为杭州通判 （36岁）
◇调任密州 （41岁）
◇调任徐州· （42岁）
◇调任湖州 · 乌台诗案 （44岁）
王安石变法失败后，隐居南京。苏轼又重燃起
了政治上的希望。他不停地向神宗上表，向他汇报 民间的疾苦以及自己的主张。神宗皇帝每每读完，

诵读课文
念奴娇
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。
赤壁怀古 苏轼
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿 英发。羽扇纶 巾，谈笑间，樯橹灰飞 烟灭。故国神游，多情应笑我，早生 华发。人生如梦，一尊还酹江月。卷 多
下阕
雄姿英发 周 瑜 儒雅从容 功业早成 早生华发 自 己 功业无成 人生如梦
怀古人
（烘托周瑜形象）
抒感慨
（与 周 瑜 对 比）
尽管有“人生如梦”的感叹，但作者 的人生态度还是比较洒脱的，“一尊还酹 江月”，作者在怀古中表达了自己的理想 和抱负，在饮酒赏月中实现了对人生挫折 的超脱。用达观来解决理想与现实之间的 矛盾。人生短暂，江月永恒，壮志难酬， 豪情长存。
大江 去
乱石 穿 景 物 惊涛 拍
鉴 赏 咏赤壁
（渲染环境气氛）
结合诗歌题材及诗歌内容，试着用最 简短的语言概括本词上、下阕分别主 要写了什么内容？ 上阕写赤壁景， 下阕怀周瑜、抒己情。
赏内容
结合诗歌题材结构，试着从观景想人 两方面赏析诗歌内容。
思路：写景的诗句在考查内容时多数演变成 “写了哪些景物”“描绘了怎样的意境”；写 人的诗句在考查内容时多演变成“塑造了怎样 的人物形象” 命题：词的上片主要描绘了什么意境？下片主 要塑造了什么样的人物形象？
赏析苏轼笔下的周瑜人物形象
小乔初嫁 雄姿英发 羽扇纶巾 谈笑间 樯橹灰飞烟灭
年轻有为
英俊潇洒 文武双全
指挥若定 从容破敌
英风 雄流 周儒 瑜将
情场、官场、战场，场场得意； 黄州、惠州、儋州，州州____ 失意。 项目 周 瑜 苏 轼 生活 幸福美满 外貌 英俊儒雅 职位 东吴都督 际遇 功成名就 屡遭不幸 早生华发 团练副使 功业未就 感伤
析 情 感
思 瑜 伤 己
基调 奋 进 通过对比，作者抒发自己年将半 百而功业无成壮志难酬的感慨。
品语言
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
字词
乱 穿 惊 拍
特点
险怪 高峭 汹涌 水石相击
角度 形
修辞 夸张
基调
声
比拟 比喻
豪 迈 奔 放
卷
雪
狂澜奔腾
水色纯白
形
色
赤壁壮美如画
明技巧
这首词运用了比喻、夸张、对偶、 对比、衬托、虚实结合的描写手法及 借古伤今的抒情手法，你能结合诗词 解析这些技巧吗？
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 串意象 赏析：陡峭的山崖高插云霄，汹 涌的骇浪搏击着江岸，滚滚的江流 译诗文 激起千万堆澎湃的雪浪。 这几句运用了夸张、比喻的手 法，“穿”，形容山崖高耸入云， 点技巧 “雪”写出白色浪花的壮美，这几 总画面 句绘形绘声绘色地描绘了一幅奇险 雄伟的画面； 并暗写赤壁之战惊心动魄的场 述情感 面和英雄豪杰们的雄姿，表现了作 明作用 者的豪迈奋发。 内容赏析步骤
旷
世 奇 才
散文：与欧阳修并称“欧苏”， 唐宋八大家之一 诗歌：与江西诗派的开创者 黄庭坚并称“苏黄”
词：与辛弃疾并称“苏辛”， 开创豪放派词风 绘画：善画枯木怪石，主张神似 书法：与蔡襄、黄庭坚、米芾 并称“宋四家” 苏门四学士：秦观、黄庭坚、 张耒、晁补之
书法欣赏
故宮博物院藏
书法欣赏
苏轼《赤壁赋》墨迹
课堂导入
许多古人，每见名山大川，必有所感怀。如 孔子登泰山而小天下，范仲淹临洞庭而忧苍 生，欧阳修游滁州而醉山水。他们心为山动， 情为水发，锦文华章喷薄而出，留下许多千 古绝唱。 宋代词人苏东坡来到传说中的历经沧桑 的赤壁古战场，同样颇有感触,于是醉书一曲 《念奴娇》,让世人传唱。
知人：
苏轼（1036— 1101），字子瞻，号 东坡居士，北宋眉州 眉山人。文学家，书 画家。 思想复杂 ： 外儒内道 儒家的积极入世； 道家的超脱出世； 佛家的四大皆空。
研读探究
故国神游，多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。
.这个“笑”属于一种怎样的笑，表现了作
者怎样的情感？ 既带有一种羡慕古代豪杰的感情，更有一种 对自己壮志难酬，不为朝廷信任的自嘲和感 叹。
研读探究
2.在理想与现实的冲突下，作者发 出了“人生如梦，一尊还酹江月” 的感慨，你怎样理解这句话，你认 为这是消极的还是积极的人生态度？