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部编人教版三年级语文下册习作《奇妙的想象》优秀教案(含反思)

习作《奇妙的想象》
【教学过程】
一、想象导入,明确要求
1.伟大的科学家爱因斯坦说过:“想象是一切创造之源”,同学们,就让我们学习爱因斯坦,天马行空,想象一回。

想象要怎么样?(大胆、新颖、奇特、美好)
2.板书课题,齐读课题。

(板书:奇妙的想象)
二、创设情境,激发兴趣。

1.在想象的世界里,什么都可能发生,一切都变得那么奇妙。

下面这些题目一定会激发你无穷的想象。

(课件出示2)
2.出示要求:(课件出示3)
(1)选一个题目写一个想象故事。

(2)要大胆想象,创造出属于自己的想象世界。

3.小组互相交流,互相补充。

4.指名说说。

5.师生评议,纠正补充。

三、出示范文,学习想象。

【设计意图:引用名人名言,激情导入,使学生兴趣浓厚地投入到写话的学习中。


【设计意图:课件出示,题目引领,出示要求,学生练说。

训练学生自主、合作、探究的能力。


教学目标
1.启发学生大胆想象,培养学生的创新思维能力。

2.指导学生有序地,重点突出的,主次分明的说和写。

重点难点教学重点:启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象。

教学难点:指导学生有序、重点突出地说和写。

教学课时2课时。

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