5.《将相和》教学设计
【教学目标】
1．认识7个生字，会写9个生字，正确读写“完璧归赵、渑池之会、负荆请罪”等词语。

2．有感情地朗读课文。

3．了解课文内容，领悟3个故事之间的内在联系。

感受人物形象，体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。

【教学重点】
抓住人物的语言、动作、神态、心理活动，概括人物的性格特点。

【教学难点】
理解课文内容，弄清三个故事之间的联系。

【教学准备】
多媒体课件
【课时安排】
2课时
【教学过程】
第一课时
一、揭示课题，引发兴趣
谈话：自我国的古典名著。

在浩如烟海的文学、历史名著中，还有许多栩栩如生的人物、引人入胜的故事。

今天我们就来学习一个根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改编的故事《将相和》。

2．理解课题，“将”指廉颇，“相”指蔺相如,“和”的意思是和好，从“和”字可以推想出他们不和。

师板书课题：将相和
3．简介故事背景
二、结合预习，学习字词
1.课件出示字词，全班共同学习、交流。

2.理解课文中出现的一些不常见的词语
和氏璧：璧，古代的一种玉器。

和氏璧指的是春秋时期楚人卞和发现的一块美玉制成的璧，于是称“和氏璧”。

缶：古代一种瓦质的打击乐器。

击缶就是敲缶。

瑟：古代弦乐器，像琴。

鼓瑟，就是弹琴。

大夫、卿：分别分为上、中、下三等，上大夫是最高一级的大夫。

上卿是诸侯下面的官职。

渑池：地名，在今河南渑池县境内。

三、快速读文，整体感知
1．请同学们快速朗读课文，说一说这篇课文是由哪几个小故事组成的，分别用小标题来概括。

2.指名读课文，整体感知课文内容。

思考：课文哪些自然段讲“完璧归赵”？哪些自然段讲“渑池之会”？哪些自然段讲“负荆请罪”？
3.读后反馈
第1--10自然段讲“完璧归赵”；第11—14自然段讲“渑池之会”；第15—18自然段讲“负荆请罪”。

四、品味语言，感悟人物形象
五、课堂小结
蔺相如在赵王危难之时，群臣无策之际挺身而出，面对强大的敌人毫无惧色，由被动为主动与秦王进行了针锋相对的斗争，从中我们可以体会到他的机智勇敢的性格。

正是他这种机智勇敢的性格和爱国思想才使和氏璧“完璧归赵”。

邯郸，打败了秦军，解了邯郸之围。

【板书设计】
18、将相和
蔺相如廉颇和好
完璧归赵——渑池之会——负荆请罪。