《推荐一部动画片》公开课教学设计
教学目标：
1、能把自己喜欢的一部动画片推荐给他人，说清楚动画片的片名，片中人物等内容。

2、说话时注意说话的音量、速度，把自己感兴趣的内容说清楚。

3、能认真地听，听明白别人说话的内容。

教学重难点：
1、清楚地说出自己想要推荐的动画片的片名及推荐的理由。

2、安静认真地听明白别人讲的内容。

教学准备：课件
教学过程：
一、导入，
1、师：同学们，每天做完作业后，你最喜欢干什么？
生：我喜欢看电视。

师：那你最喜欢看什么节目？
生：我最喜欢动画片……
师：今天我们的口语交际就与动画片有关（出示要求）请打开书P111，自由地读一读，说说这节课口语交际的内容是什么？谁来说说
板书：推荐动画片
2、说到动画片，老师也有一部特别喜欢看的动画片，今天想推荐给大家，你们想知道些什么呢？（相机贴：片名、人物、物品、音乐、小故事……）
3、师：同学们，我们在上口语交际课时，我们一是说，二是听，那么说需要做到哪些要求呢：
生：“响亮地说、说清楚”
板书：大声说，说清楚
师：声音响亮地说清楚，相信你们一定可以做到。

师：那么听，又要做到哪些要求呢？
生：安静听明白别人说了什么，
板书：安静听，听明白
二、新课
（一）师：这节课，我们要完成三个板块
第一板块
1、（出示要求）同学们，你最想推荐的动画片是什么，能说说他的名字吗？
学生说
2、表扬听得认真的学生
3、看样子好多同学们都想与大家说一说他想推荐的动画片，我们开火车吧。

师：大家说得真好，给大家一个集体奖励（放动画）
（二）第二板块
（说说推荐的理由）
1、同学说得太好了，看来第二板块也难不倒大家，请看要求。

（师读）
可以是因为动画片里的人物，也可以是其它原因哦。

（我最喜欢的动画片是《》，因为__________________。

）
2、说说吧，与同桌说一说，相机评价。

3、除了动画片里的人物，还有其他推荐理由吗，（引葫芦物品、引音乐）。

5、总结：我们分享了同学们喜欢的动画片，有的推荐可爱的人物、有的推荐神奇的宝贝、好听的歌曲（画省略号)。

板书：人物，音乐，物品······
（三）第三板块（说说动画片里的小故事）
1、奖励来了，真令人高兴！第三板块又会是怎样的挑战呢？
2、自由读一读，
3、说动画片里的故事，说得不清楚可不行，我们要像《羿射九日》里学习的一样，把故事的起因、经过、结果说出来，虽然有一点难度，没关系，让我们四人一组讨论讨论，好不好。

4、（指名上台汇报，进行适时点评和指导，学生反馈听的情况）
五、总结
1、动画片王国里原来有这么多宝藏，这些都是中国传统经典的动画片，他们陪伴我和很多人一起度过了最美好的童年时光。

其实我也喜欢一部动画片：
（点视频）这就是老师推荐的动画片《西游记》，孙悟空很神奇，一个筋斗可以十万八千里。

主题曲我也会哼一哼，“猴哥猴哥……”孙悟空的金箍棒，他大闹天宫的故事我印象都很深刻
2、小朋友们，你们也想看这部动画片吗。

为了奖励大家，我会把它作为礼物送给大家，下课以后大家可以观看。

老师还有一个小小的要求，课后孩子们可以把自己喜欢的动画片，用今天课堂学到的方法推荐给家人，小伙伴，好吗？。