此次班会到此结束
谢 谢
• 而另一个秀才同时也看到了棺材， 心里也同样惊了一下，但转念一想： 棺材，棺材，那不是有“官”又有 “财”吗？好，好兆头啊，看来这 次要鸿运当头了，一定会高中的， 于是心里十分兴奋，情绪高涨，走 进考场文思如泉涌，果然一举高中。
Байду номын сангаас度决定一切
态度决定了我们的一切，我们在学习的过 程中，如果也保持一种乐观的学习态度， 站在一个高度上看待自己的学习，那我们 就会发现学习充满了乐趣，就会加倍努力 地投入到学习中去，在学习中取得成绩。 态度决定了一个人的行为，态度决定了一 个人的思维方式，态度决定了一个人未来 的发展……
从跨入校门以来，你们经常会听到这样 的话语：我要求你们的很简单，端正态 度，认真对待每一件事，只要态度认真， 任何事情都能做好。
人们平时都在强调态度这两个字，但人 们对于态度究竟是什么，对学习生活有 什么作用却不清楚，所以今天我们的班 会就从大家都在强调的态度开始。
端正学习态度，提高学习效率！
什么是态度？
不是他们不愿意离开这块风景秀丽但贫瘠落后的 土地，比塞尔人曾多次试图走出沙漠，都没有成功。
后来，有一个叫肯莱文的欧洲青年，来到了比 塞尔，建议他们走出沙漠。当地一个叫阿古特尔的 青年，跟随着肯莱文，一直向着北斗星的方向走， 用三天时间走出了沙漠。 多年以后，比塞尔成了远近闻名的旅游明珠。 比塞尔人在村子中央小广场上，设立了一个阿古 特尔的铜像，铜像的基座上镌刻着一句话：
3 、课堂笔记“十记”
重点要理清；难点不放过；疑 点做标记。 （1）记纲要，掌握知识结构。 （2）记疑难，有待扫清障碍。 （3）记补充，有利知识扩展。 （4）记教师讲课的重点、难点。 （5）记老师的板书。
4. 课堂上如何积极思考问题
课堂是老师的“教”与学生的“学” 的统一体。 课堂上要: 积极思考老师提出的问题; 主 动大胆说出自己的见解;虚心接受 同学们的看法。
向先进学习，争做优秀学生
高一4班主题班会
作为一名中学生，我们首 要的任务是学习，学习态度和 习惯关系到每个同学的终身发 展！
学习态度影响着学生的学习效果
• 研究结果表明，学生的学习态度不 仅 直接影响学习行为，而且还直 接影响着学习成绩。 • 在学校情境里，如果其它条件基本 相等，学习态度好的学生，其学习 效果总是远胜于学习态度差的。
不良学习态度：
(1)不求上进， 只求及格。 (2)因考试成绩不理想而 灰心。 (3)不求甚解，死记硬背。 (4)上课时常做其他的事。 (5)不积极表达自己的意 见。 (6)遇到不会的问题绕过 去，不想不问不看书。
• 播种行为，可以收获习惯； • 播种习惯，可以收获性格； • 播种性格，可以收获命运。
态度：指人的举止动 作；对于事物的立场 或看法。 态度：是你向他人表 达心情的方式； 态度：也是你对具体 做法、反应的取舍。 态度。。。行动的内 在因素。
案例一：
倒霉的棺材
有两个秀才一起赶考，路上遇 到一支出殡的队伍。
•
看到那黑乎乎的棺材，其中一个 秀才心里立即凉了半截，心想：今天 怎么这么倒霉，赶考的日子竟然遇到 棺材。于是，心情一落千丈，直到走 进考场，那个黑乎乎的棺材一直挥之 不去，结果文思枯竭，名落孙山。
1.检讨和发现：
我们的问题
我们存在哪些不好的态度， 习惯和良好的态度，习惯？ 这些问题曾给我们带来哪些 不好的影响？
良好学习态度：
(1)有强烈的求知欲。 (2)刨根问底，不耻下问， 积极思考。 (3)成绩好时，追求更高目 标；成绩不好时，查找原 因，并努力改善。 (4)迎难而上。 (5)重视课堂效率，积极发 言。 (6)独立地完成作业，并尽 力做到最好。
如何向课堂40分钟要效率? 请大家谈谈自己 的做法.
高效课堂
1、课前要做哪些准备 第一天要对第二天的课程 进行预习，对要学什么做到心 中有数； 每节课下课后，第一件 就是准备好下一节课的课本、 笔记草稿本；
高效课堂
2、课堂上如何把握重点 老师提高声调；加重语气； 放慢速度；表情丰富； 板书或用颜色粉笔标出； 反复强调。
名人名言
合理安排时间，就等于节约时间。——-培根
春光不自留，莫怪东风恶。——莎士比亚
一切节省，归根到底都归结为时间的节省。 ——-马克思
今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿 候他人。 ——-歌德
比塞尔人的迷茫
有一个流传很广的真实故事，在非洲西撒哈拉 沙漠里，有一个名叫比塞尔的小村落，不为人知， 与世隔绝。当地的人没有一个走出过村庄。
新生活从选定方向开始
人的一生是奋斗的一生，但是有的人一生 过得很伟大，有的人一生过得很琐碎。如 果我们有一个伟大的理想，有一颗善良的 心，我们一定能把很多琐碎的日子堆砌起 来，变成一个伟大的生命。但是如果你每 天庸庸碌碌，没有理想，从此停止进步， 那未来你一辈子的日子堆积起来将永远是 一堆琐碎。所以，我会积极努力的生活， 把自己每天平凡的日子堆砌成伟大的人生。