规律1：
练习2：已知如图，电源电压6V且保持不变 R=5Ω 。 当滑动变阻器接入电路的阻值为10Ω ，滑动 变阻器两端的电压 V； 当滑动变阻器接入电路的阻值为15Ω ，滑动 变阻器两端的电压 V； 当滑动变阻器接入电路的阻值为20Ω ，滑动 变阻器两端的电压 V；
规律2：在串联电路中
如果把电路分成静态电路和动态电路两种： 静态电路：电压之比等于电阻之比，也就是哪个 阻值较大，那个电压就较高。
（2）当小明同学按要求将图17电路正确连接后， 闭合开关，移动变阻器滑片P到某一点时，电流表 示数（如图18甲所示）为＿＿＿＿A，电压表示数 （如图18乙所示）为＿＿＿＿＿V。若他想测量小 灯泡的额定功率，应将图17中变阻器滑片P向＿＿ ＿＿＿＿端（填“A”或“B”）移动，使电压表的 示数为2.5V。 （3）另一组的小红同学在连线时，不小心将线接 错了，使开关闭合后，移动变阻器滑片P，发现电 流表示数变大时，电压表示数却变小，你分析一下 产生这个现象的原因是＿＿＿＿。
0.3
0.2
探究的主要步骤：在原来电路基础上，更换3 个不同的阻值的电阻，用 保持这三个电 阻两端的 不变，测出电路中的 。 记在表格中。根据数据画出的图像如图所示。得出 的结论2：当导体两端的电压保持不变时，导体中 的 跟导体的 成 。
滑动变阻器的作用： 数学表达 式： 。在探究欧姆定律的过程中，用到的 主要研究方是 ，在探究电阻上的电流跟电 阻的关系时，如何体现这种方法的？ 。 4.面对中考 例题：在测定“小灯泡额定电功率”的实验中， 电源电压为4.5V且保持不变，小泡额定电压为 2.5V，电阻约为10Ω。 （1）请你用笔画线代替导线，将图17中的实物 电路连接完整。
动态电路： 电压之比等于电阻之比，哪个阻值变大，那个 电压就升高。
3.实战训练
操作1 如何调节电压？滑片应哪边滑？ （一）探究电阻上的电流跟两端电压的关系 （1）实验器材：电池组、导线、电流表、 滑动变阻器、电压表、开关等。 （2）实验电路图见下表（请你画出）。 （3）根据电路图把实物电路连接完整。
1.分类： A.一般静态电路：
B.一般动态电路：
铺垫：变阻器在电路中的作用：滑动变 阻器的作用一是 ；一是 。 2.寻求规律：用数据说明问题，巩固理论。
练习1：已知如图，R1=10Ω，R2=30Ω，电源 电压8V且保持不变，求： 1、电路中的电流； 2、R1两端的电压和R2两端的电压； 3、R1两端的电压和R2两端的电压之比；
（4）探究的主要步骤：保持 改变 两端的电压，测出 中。根据图像填好下表。
U/V I/A
1 0.3
不变，用 。记在表格
2 0.4 3
得出结论1：当导体的电阻保持不变时，导体中的 导体两端的 成 。
跟
（二）探究电流与电阻的关系 操作2 如何调节电压？滑片应哪边滑？讨论：
R/Ω
5 10 15
I/A
0.6
静态电路和动态电结出静态电路计算处理及
寻找电压、电流、电阻、电功率等规律； 2.通过计算总结出学会把动态电路变为
静态电路，寻找变化规律，从而突破初中
点电学的难点。
导学框架： 一、静态电路：基本电路、串联电路和 并联电路 二、动态电路：滑动变阻器（滑来滑 去）；多开关的（倒来倒去） 三、拓展： 1.凸透镜成像规律,蜡烛的动与静； 2.杠杆平衡的动与静； 3.多开关的电路计算；