人教版《道德与法治》八下第四课第二框同步教案
课题依法履行义务单元第二单元学科道德与法治年级八年级情感态度价值观：增强社会责任感 , 增强义务意识 , 自觉履行自己的义务。

坚持权利义务相统学习
一 , 勇于承担自己的责任。

能力目标：理解权利与义务的关系, 提高辩证思维能力。

正确对待公民义务, 增强履行义务的目标
能力。

提升公民素养, 自觉承担对他人、社会和国家的责任。

知识目标：懂得权利与义务的关系, 理解权利与义务相统一。

知道违反义务应承担的责任。

重点法定义务需履行
难点权利与义务的关系
教学过程
教学环节教师活动学生活动导入新课引入：随着共享单车的大力推广，摩拜公司拥从学生的生活有越来越多的消费者。

请分析作为消费者和公司，经验出发
他们分别拥有什么权利？
回：消费者有安全权、使用权等；公司有投放
单车权、合法盈利的权利等。

问： 1. 他们在享受权利的同时，需不需要履行
义务呢？
讲授新课一、权利义务相统一
1. 他们须要履行什么义务？思考回答问题
消费者需要合理停放、单车完好无损等等；公
司需要单车设计合理；管理单车使用和停放等
问题 3：分析单车消费者和摩拜公司二者的权
利和义务，给你什么启示？
总结： 1. 公民既是合法权利的享受者，又是法
定义务的承担者。

设计意图吸引学生参与到主题，贴近学生实际
通过学生对共享单车的消费者和公司二者的权利和义务的梳理，更加清晰地认识到二者之间地关系。

解释：我国《宪法》第33 条指出，任何公民
享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和小组讨论
法律规定的义务。

问题4：分析单车消费者和摩拜公司二者的权
利和义务之间有什么关系？
总结： 2.公民的权利与义务相互依存、相互统
一。

权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进
权利的实现。

举例：随着共享单车投放数量的增加，车辆
乱停乱放影响市容问题日益暴露，日前，北京市发事例提升事例加强认识布《北京市鼓励规范发展共享自行车的指导意见
( 试行 )(征求意见稿) 》并向社会公开征求意见，各
车商开始投入人力对自有车辆进行规范摆放，收到
较好效果，大大方便了市民使用共享单车。

观点争论：
观点一：最好是我能享受法律赋予的权利，一
点义务都不用履行。

观点二：权利与义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。

观点争辩，相
互影响
学生在争辩中更
好地全面认识二
者之间地关系。

总结：坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不能只承担义务而不享受权利。

问题 5：哪些是公民权利同时也是义务？
我国宪法规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务
宪法第四十二条规定中华人民共和国公民有劳动的权利和义务。

总结：（ 1）公民的权利与义务相互依存、相互促进。

权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。

（2）公民既是合法权利的享有者，又是法定
义务的承担者。

我国宪法规定，任何公民享有宪法
和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定
的义务。

（3）公民的某些权利同时也是义务。

二、法定义务需履行
争辩：小颖和妈妈将钥匙落在商店的书包里，捡到
钥匙的店员却要求买一杯饮料作为“报酬”。

对现实问题进通过对现实问题问：归还失物能否索要报酬？请从道德和法律角行分析地理性分析，锻度，谈谈的你的看法，与大家分享。

炼学生思维深度
总结：从道德的角度看，拾金不昧是中华民族的传
统美德，作为公民应该自觉弘扬中华民族的传统美让学生对志愿者德；以及志愿精神有从法律的角度看，捡到失物归还失主是法定义更加深入的了务，作为公民应该自觉履行。

解。

《民法总则》：“拾得遗失物、漂流物或失散的饲
养动物，应当归还失主，因此而支出的费用由失主思考公益不是只
偿还。

拾得人将拾得物拒为己有，拒不返还而引起有参加志愿服务
诉讼的，按照侵权之诉处理。

团队才行。

《刑法》：将代为保管的他人财物非法占为己有，
数额较大，拒不退还的，处二年以下有期徒刑、拘
役或者罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处在活动中认识到
二年以上五年以下有期徒刑，并处罚金。

志愿活动需要我（ 1）含义：法定义务是由我国宪法和法律规定的，们不断提升自具有强制性。

己，才能更好服（ 2）重要性：自觉履行法定义务，是公民不可推务设计会
卸的责任。

2. 履行法定义务要求
事例一：2017年 3 月26 日，上海天潼路，一位
11 岁男孩在使用共享单车过程中与客车相撞，通过事例，思
被卷入车底身亡。

考问题通过两个典型地分析：《道路安全管理条例》中就明确规定，“未事例，学习履行满十二岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三义务地两种要求轮车”。

所以这里孩子是做了法律规定禁止实
施的行为。

例二：刘某、张某两夫妇近年来大小病疼开始增多，
每年要自费承担医药费近万元。

但其儿子及媳
妇从不主动照顾看望两原告，在两原告疾病期
间也未出钱为原告治疗，未尽赡养义务。

分析：《中华人民共和国婚姻法》第二十一条，子
女对父母有赡养扶助的义务。

子女不履行赡养义务
时，无劳动能力的或生活困难的父母，有要求子女
付给赡养费的权利。

所以这里这对夫妇是没有履行
法律规定必须做出的行为。

总结：
2. 履行法定义务要求
（ 1）依据法律规定，有的法定义务要求公民必须
作出一定行为，公民必须按照法律要求去做。

我们
要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做。

（ 2）我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。

我们要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做
三：违反义务须担责
1.没有履行法定义务的结果如何？
事例一： 2017 年 7 月 19 日，死者父母将ofo 同
肇事方至上海静安区人民法院，索878 万元，了解事例地最， ofo 不承担任何任。

果，加
事例二：刘某、某两夫无奈，此感到心寒，
于是一状，将自己的儿子及媳告上法庭。

法
院最后决定两夫儿子每月父母1000 元养，
并与其它子女共同承担医。

：公民施了法禁止的行，或者没有施
法律要求的行，都是法行，承担相的法
律任。

2.看看以下分如何没有履行，承担什么法律
任？
例 1：刘某、某两夫无奈，此感到心寒，分析三个事例于是一状，将自己的儿子及媳告上法庭。

法中承担地
院最后决定两夫儿子每月父母1000 元养，任。

并与其它子女共同承担医。

民事法，承担民事任
例 2： 2018 年 2 月 15 日（除夕）晚 7 ，网友 @ 一当先
cars 在微博布了一条名“ 人家的
年夜⋯⋯”的消息，并配一放在厨房里待烹制的熊
掌、穿山甲、等野生物的照片，引了网民的广泛
关注和大量，造成不良影响。

因虚构事乱公共秩
序被行政拘留五日。

行政法，承担行政任
例3：小斌等几名 15 的学生多次使用不正当手段劫
其他未成年人物，后抓理，小斌等人的行构成劫
罪，被判有期徒刑。

禁止劫他人物从事例地左后果中，到没
有履行法定
承担相地法
律任。

更加没有履行就承担相任。

刑事违法，承担刑事责任
活动：承担义务我践行
分小组，从学校、家庭、交通、电影院等任选一个写倡议书
提升自身地义务
意识。

方面，写一份义务倡议书。

巩固提升：模拟法庭
1.选择案例、分析案例、角色分配、小组分工。

表演模拟法庭在活动给中加强
2.根据分工 , 确定庭审流程 , 准备法律文书 , 制作庭认识，提高法律
审剧本。

意识。

课堂小结权利与义务是相统一的，我们应该不断提升自
己，尽到不同角色中应该尽到的角色，社会才能更
加和谐，我们的权利才能更好实现。

板书
梳理本课知识
结构帮助学生从整体角度把握本课知识结构。