图形图像的采集
章节简介
本节根据具体作品《快乐的校园》中图形、图像的采集，介绍了根据作品的要求准备图形、图像素材的各种方法，采集图形、图像素材主要的基本途径有光盘、网络、印刷品、数码相机、屏幕等。

第四章第二节教学目标
一、课程标准
1、了解图形、图像的类型、格式及其储存、呈现和传递的基本特征与基本方法。

2、能选择适当的工具、对图形、图像信息进行采集。

二、学习目标
1、知识和技能
（1）了解扫描仪中各项参数的意义。

（2）了解数码相机获取图像的原理。

2、过程与方法
（1）学会扫描仪参数设置的方法，懂得获取印刷品、照片上的图像的过程。

（2）学会用数码相机获取图像的过程和方法。

（3）学会从屏幕上捕捉图像的方法。

3、情感态度与价值观
（1）学会在学习中与同学互相帮助。

（2）通过与同学交流自己掌握的方法，领悟交流的乐趣和作用。

第四章第二节教学内容
一、知识点目标分层及学习内容
图形图
像的采集与加知识点内容
目标与水平
知识技能情感
了理迁模独熟经反领
工解解移仿立
操
作练
操
作
历应悟
图形图像的采集从光盘获取√√从网上下载√√从印刷品、照片上获取√√使用数据相机获取√√从屏幕上捕捉图像√√
二、重点
扫描仪的使用，利用数码相机获取图像，从屏幕上获取图像。

三、难点
数码相机的工作原理。

四、课时安排（1.5课时）
第四章第二节教学过程
一、教学情景
本节可采用任务驱动来开展教学，教学活动以小组形式开展，由学生竞选操作演示及知道其他同学进行实践。

二、教学任务
通过各种途径采集《快乐校园》的图形图像素材，并填写下表。

图形图像采集列表
图像表达的内容获取方法提交文件名
三、知识讲解
1、如何从网上下载图形图像素材
2、如何利用扫描仪从印刷品、照片上获取图像
3、如何使用数码相机获取图像
4、如何从屏幕上获取图像
四、自主探究
学生自己选定一个主题，并通过各种途径为这个主题采集图形图像素材。

五、拓展延伸
1、数码相机的发展
2、扫描仪的工作原理
3、其他获得素材的方法
第四章第二节评价策略
一、学生学习过程评价（自评表）
自评内容自评等级
我积极参与课堂学习
掌握了新知识和新技能
我乐于和同学交流
我给予别人的帮助
自己有进行新的探究
二、学生学习效果评价
评价内容评价等级评语
掌握了多少种获取图形图像的方
法
素材达到要求的情况
交流协作能力。