我会填
（ （ 1 4 ）将红点（ ）将白点（ 3 3 ， ， 1 10 ）向 ） （ 2 ）将蓝点（ 9 ， 3 ）向 （ 3 ）将黑点（ 1 ， 4 ）向 5 7 下 ）平移（ （ 向（ ）平移（ 4 ） 4 ） 左 （ ）平移（ ） 上 （右 ）平移（ ） 个单位长度后，位置是 个单位长度后，位置是 个单位长度后，位置是 个单位长度后，位置是 （ （ 8 3 ， ， 1 3 ）。 ）。 （ 5 ， 3 ）。 （ 1 ， 8 ）。
（12，11） （6，11）
（5，10） （13，10） （ 9， 8）
用数对（ 2 用数对（ 4 用数对（ 2 用数对（ 4
，3 ，3 1 ， ，1
）表示。 ）表示。 ）表示。 ）表示。
“春”用数对（ ， 1 2 ）表示。 “雪”用数对（ ， ）表示。 2 3 “花”用数对（ ， ）表示。 3 1 “土”用数对（ ， 4 5 ）表示。 数对（ 4 ，2 ）表示“冬 ”。 数对（ 2 ，4 ）表示“月 ”。
C（2，8）
⑴先用数对表示三角形 各个顶点的位置，再分 别画出三角形向右平移 和向上平移5个单位后的 图形。
A（1,6）
B（4，6） C（7，3）
●
C（ 2， 3） ●
A（6,1）
A（1，1） B（ 4 ， 1）
● ● ● ●
⑵用数对表示所得图形
顶点的位置，说说你发 B（9，1） 现了什么？
物体向左、右平移，行数不变，列数减去或加上平移的各数。 物体向上、下平移，列数不变，行数减去或加上平移的各数。
（9，8）这个已经涂好了，你能接着涂一涂吗？ （9，8） （6，11） （12，11 （5，10） （13，10 （6，10） （12，10）（7，10） （11，10）（6，9） （12，9） （4，6） （14，6） （4，5） （14，5） （5，4） （13，4） （6，3） （12，3） （7，2） （11，2） （8，1） （9，1） （10，1）
⑷刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点 （2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示 （第1行 ），（2，7）表明王兵坐在第（ 2 ）列第 （ 7 ）行。
练习五3.（9，8）这个格已经涂好了，你能接着涂一涂吗？
（12，11） （6，11）
（5，10） （ 9， 8）
（9，8） （6，11） （12，11 ）（5，10） （13，10 ）（6，10） （12，10）（7，10） （11，10）（6，9） （12，9） （4，6） （14，6） （4，5） （14，5） （5，4） （13，4） （6，3） （12，3） （7，2） （11，2） （8，1） （9，1） （10，1）
（1）将点A（7，3）向（ 左 ）平移（ 度后，点A的位置是（4，3）。 （2）将点B（2，1）向（ 上 ）平移（ 度后，点B的位置是（2，5）。
我会填
3 4
）个单位长 ）个单位长
（3）将点C（1，1）向右平移5个单位长度后，点C的位置 是（6,1 ）。 （4）将点D（4，3）向下平移2个单位长度后，点D的位置 是（2,3 ）。
练习五
复 习：
⑴用数对表示物体的位置，要先确定（ 列数 ），再 确定（行数 ）。 ⑵在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对 表示的是（ 第几列 ），（ 第几行 ），然后在列数与 行数相交处描点，表示为（ 列数，行数 ）。 ⑶小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示， 小红坐在第1列第6行，用（ 1，6 ）来表示，用 （ 5，2 ）表示的同学坐在第（ 5 ）列第（ 2 ）行。
三七
（2,5）
（4,5） （6,3）
（10,6）
（10,4）
（8,4）
（3,3） （2பைடு நூலகம்2）
（5,1）
⑴先用数对表示三角形 各个顶点的位置，再分 别画出三角形向右平移 和向上平移5个单位后的 C（ 2 ， 3） 图形。
⑵用数对表示所得图形
A（1，1） B（ 4 ， 1） 顶点的位置，说说你发
现了什么？ 物体向左、右平移，行数不变，列数减去或加上平移的各数。 物体向上、下平移，列数不变，行数减去或加上平移的各数。