2、五、评议、选最佳角色
集中注意
激发兴趣
自由读口语交际训练要求，你知道了什么要求。
（学生自由发言）
学生自由说自己的伙伴（小组交流）
（教师指名让在巡视中发现的有代表性的学生说）
集体评议
学生按小组，自由搭配练习。愿上台表演的上来表演。
大家认真观看别人的表演，提出自己的意见。
一定要充分激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉悦的氛围中进行交际。
要尽可能地鼓励胆小的学生多加练习。
你在生活中肯定结识了许多的朋友，这些朋友中有些我们都不认识，你能向大家介绍一下你的好朋友吗？
2、提出要求
3、你准备向大家介绍哪些小伙伴
（老师在巡视中，引导学生在众多的伙伴中，选择最了解的来介绍）
二、讲伙伴，指导交际
1、指导：为了让大家了解你的小伙伴，请你把这位小伙伴的姓名、性别、年龄、与自己的关系，他做过的什么事给你留下深刻的印象，讲给大家听。
小学四年级(上)语文学习案
第二单元练习二第三课时
课题
口语交际——《介绍我的朋友》
教学时间
教学
目标
通过进行口语交际训练，使学生懂得如何向别人介绍自己的朋友，做到语言表达准确，增强学生观察能力、思维能力和语言表达能力。
教学重
难点
分角色模仿人物，开展活动
教具
投影
教师活动
教
学
设
计
一、介绍朋友，指导选材
1、激趣引入