一、关于栏目
1．思维点拨：主要是介绍本节的重要知识点和应注意的事项，一般在200-300字左右。
2．轻松练习：主要是与本节知识相关的基础训练题，题型能够是选择、填空、连线等题型，一般控制在8个小题，题号连续编排。
3．实验探究：主要是与本节知识相关的科学探究试题，能够是实验题、简答题、计算题，一般控制在2-3个试题。
4．自我评价：是一章后面的自我评价，一般适合45分钟，题型能够是选择题（6-8个）、填空题（4-5）、探究题（1-2）、计算题（2-3）。
其中实验题包含在所列的题型中，总题量在13-18个左右。
5.图的序号例如：用6-1表示，一次类推
二、关于其它
（一）编写进程
1.2012年5月11日以前交稿件，要做到齐、清、定“
3.2012年5月15日以前审定完稿件，
（二）稿件要求
1．按照编写范例实行编写。
2．稿件的呈交方式为电子文件，录入采用word文档的形式。
页面设置纸张规格：采用A4；页边距上下均采用2.54、左右采用2.50。
答案按照字数的1：1.5留空。
答案放在最后，计算、简答、探究只要最后结果或提示。
不能略。
2012年4月26日
第二章声音与环境
2.1 我们怎样听见声音
【思维点拨】
1．声音的发生
声音的发生是因为发声体的振动而发生的，振动停止，发声也停止．
2．声音的传播
真空不能传声，声音必须靠物质传播，这种物质我们称之为介质．一切气体、液体、固体物质都能做传播声音的介质．
3．声速
声音在各种不同的介质中，传播的速度是不同的；同一种物质中，因为温度的不同，其声音的
传播速度也不同．
声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s，通常我们说话的声音在空气中的传播速度就是指这个速度．
[注意]
1．一切发声的物体都在振动，但物体的振动不一定能引起人耳的听觉；另外，有物体振动，但没有传播声音的介质，人耳听不到声音．
2．声音在固体、液体、气体中的传播速度是不同的，一般情况下，声音在固体中传播速度最大，在气体中最小．
3．发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生
与原来一样的声音，这样就能够将声音保存下来．
【轻松练习】
1.“山间铃响马帮来”这句话中，铃响是因为铃身受金属珠子的撞击而发声，在山间小路上人们听到远处传来的铃声，是通过传入人耳。
2.音叉振动时，邻近的空气粒子随音叉振动，形成一系列疏密相间的形状向四周传播，这就是。
3.人潜入水中，仍然能听到岸上人的讲话声，著名音乐家贝多芬晚年失聪，他将硬捧一端抵在钢琴盖板顶上，另一端咬在牙齿中间，通过硬棒来“听”钢琴的弹奏，根据以上两例，请说出传声物质除了气体外，还有和。
4.科学家为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s收到回波信号，海洋中该处深度为 m。
（声音在海水中传播速度是1500m/s），用这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是。
5.玻璃鱼缸中盛有金鱼，用细棍轻轻敲击鱼缸上沿，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是。
A．鱼缸——空气——水——鱼 B．空气——水——鱼
C．鱼缸——水——鱼 D．水——鱼
6.雷雨来临时，电光一闪即逝，雷声却隆上持续，这是因为。
A．雷打个不停 B．雷声经过地面、山岳、云层多次反射造成
C．电光比雷声的速度快 D．以上说法都不对
7.人们倾听地声，利用岩层发生形变时的地声异常来预报地震这是利用了。
A．地震声不能由空气传到人耳 B．固体传播声音快
C．固体传播声音慢 D．以上说法都不对
8.百米赛跑时，终点计时员必须看发令枪的烟火就开始计时，如果计时员听到枪声才开始计时，所记录的成绩与运动员的实际成绩相比，一定。
A．少了0.294S B．多了0.294S C．一样 D．少了2.94S
9.把一个鼓平放后，在上面放上一些纸屑，然后用力敲打鼓面使之发声，这时会看到什么现象？此现象说明了什么？
10.有经验的土著居民在打猎时，经常伏身贴地，他能听到一般人站立时不易觉察的动静，并且能即时发现猎物，结合所学知识，试分析其道理。
【探究实验】
10.有经验的土著居民在打猎时，经常伏身贴地，他能听到一般人站立时不易觉察的动静，并且能即时发现猎物，结合所学知识，试分析其道理。
11.夏天，小邓发现蚊子飞行时发出“嗡嗡”声，而停留在人身体上吸血时听不到这种声音．你猜想一下蚊子发出嗡嗡声是怎样产生的？你能设计一个实验论证吗？
自我评价
1．人们说话唱歌，靠的是声带的；大象的语言、地震等都有产生．
2．钓鱼的人最怕有人在附近说话和走动，怕说话是因为声音能在和中传播，怕走动是因为声音能在和中传播．
3．拉弓时越用力，发出声音的响度越，这是因为弦振幅越．
4．声音在15℃的空气中的传播速度是m/s；北宋的沈括《梦溪笔谈》中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声．这是因为
．
5．小毛骑的摩托车上装有消声器是在处减弱噪声，老华晚上听音乐时把门窗关得很是在处减弱噪声，打雷时把小孩的耳朵捂住是在处减弱噪声．6．通过看见闪电和听到雷声的来判断闪电处与我们的距离，这说明声音能够传递．
7．下列相关声音的说法中，表示的物理意义是
（1）“小孩尖叫声刺耳”说明声音的；
（2）“雷声震耳欲聋”说明声音的；
（3）“你的声音真好听”说明声音的．
8．下列说法准确的是〔〕A．二胡的弦绷紧后音调低B．月球上宇航员可直接交谈
C．鸟鸣声依靠的是鸟的声带的振动D．将闹钟放入玻璃罩中钟声会减弱
9．鼓膜受到损坏的人不能采用以下哪种方法听到〔〕
A．利用头骨传导声音B．利用颌骨传导声音
C．利用牙骨传导声音D．将声音的音调调大
10．下列叙述准确的是〔〕
A．悦耳的音乐一定不会是噪声B．声纳是根据回声定位的原理制成的
C．声音只能传递信息D．声音在液体中比在固体中传播得更快
11．大会礼堂和大剧院的四周墙壁做成凹凸不平的蜂窝状，这是为了〔〕
A．装饰B．减少声音的反射
C．增大声音的响度D．增强声音的反射
12．将闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音会有什么变化？这个实验说明什么
14．声音在15℃的空气中传播100 m需要多长时间？在百米赛跑中能否听到发令枪声时才开始计时？为什么？你有什么好办法来准确计时吗？
15．第一次测定铸铁中的声速是在巴黎用下面的方法实行的：从铸铁的一端敲一下，在管的另一端听到两次响声，两次响声相隔2.5 s，管长931m，如果当时空气中的声速是340m/s，求铸铁中的声速．
16．你能设计一些实验找出物体发声时的共同特征吗？这个特征是什么？假如这个特征较小，你能想方设法将其放大吗？
答案：
2.1 我们怎样听见声音
1.振动空气
2.声波
3.液体固体
4.3000m 真空不传声
5.C
6.B
7.B
8.A
9.纸屑跳起，说明发声体在振动 10.固体传声比空气快 11.提示：观察剪除蚊子翅膀的情况
自我评价
1．振动次声波2．空气水（液体）固体液体3．大大4．340 固体传声比空气快5．声源传播过程中人耳6．时间长短信息7．音调响度音色8．D 9．D 10．B 11．B
12．声音越来越小真空不能传声13．0.29s 不能比实际晚了0.29s 看枪冒烟时计时14．略15．提示：（2）振动。