网络拓扑结构的学习 ···
目录
Contents
教学分析
教法学法
教学准备
教学过程
教学反思
教学分析
1
01 教学分析
教材分析
项目1 认识计算机网络
模块2 计算机网络基础知识
后续项目 铺垫
中等职业计算机网络浙江省课改教材 中小型企业网典型案例项目 实际动手操作能力和职业素养
课时1 认识计算机的基本拓扑结构
微博注册 信息收集
4
教学过程
04 教学过程
引
情境导入 · 3’
悟
大闯关 · 20’
用
组间互测 · 17’
评
思考总结 ·3’
延
拓展提升 · 2’
04 教学过程
情境导入
网管小张在解决公司网络问题时乱拉网线，造成网络瘫痪
04 教学过程
情境导入
组长
完成课堂任务后“点亮”
04 教学过程
情境导入
大闯关
01 教学分析
教材分析
学情分析
计算机网络专业
31名男生
喜计算机，喜探究，善于动手操作 自信心不足，厌理论 重结果轻过程，学习能力参差不齐
01 教学分析
教材分析
学情分析
教材处理
闯关游戏
教材处理
重点学习
小组合作 组间互测
难点学习
01 教学分析
教材分析
学情分析
教材处理
教学目标

认识网络硬件设备
知识
掌握网络拓扑类型 合理选择并应用网络拓扑类型
过程 情感

改变学习方法，实现学生有效自主探究 “闯关游戏”将理论知识融入到技能操作 小组合作、组间互测解决本课的教学难点
增强团队合作、交流的能力
树立学习的自信心
正确的发帖观念，良好的职业素养
01 教学分析
教材分析
学情分析
教材处理
教学目标
重难点
掌握网络拓扑结构类型
教学重点 教学难点
B组 抢答 2分
D组
04 教学过程
积分评价
情境导入
大闯关
组间测试
改变传统评分模式，增加同学的参与热情
回答问题得分 抢答得分 总得分
8分
4分
12分
A组
根据上课表现，组长分配分数
钱挺
谢狄云
徐雄达
张泽栋
张鑫
钟立
3分
2分
1分
2分
3分
1分
04 教学过程
情境导入
大闯关
组间测试
个人风云榜
B组雍彪 A组钱挺 B组顾佳银 D组杨洋 E组袁生明 24分 23分 21分 29分 27分
情境导入
大闯关2
教师界面：反馈点评，突破重点
同学界面：自我评价，完成情况
04 教学过程
情境导入
大闯关3
闯关三：自主设计拓扑图
自主设计 拓扑图
04 教学过程
情境导入
大闯关

04 教学过程
情境导入
大闯关
04 教学过程
情境导入
大闯关
组间测试
网络拓扑图是否合理？
真正掌握网络拓扑应用？
组间互测：知识内化
网管实况 情境导入
微课辅助 自主探究
合理选择并应用网络拓扑
闯关游戏 重点讲解
组间互测 难点突破
教法学法
2
02 教法学法
教法
情境 创设
自主学习
任务 驱动
做中学 做中教
探究学习 合作学习
学法
03
教学准备
03 教学准备
教学环境 Win2003
学习平台 分组互动
合理分组 任命组长 微课视频 辅助教学
小组风云榜
B组 A组 15分 12分 9分 7分 7分
D组
C组 E组
04 教学过程
学习平台
情境导入
大闯关
组间测试
保证积分评价的公平合理性，体现信息化
04 教学过程
情境导入
大闯关
组间测试
思考总结
我要当网管!
简单的拓扑图里 也有这么多内容 啊！
我喜欢星型 拓扑结构
实名发帖，内容积极向上！！！ 严格规范的意识
04 教学过程
情境导入
大闯关1
教师界面：同学完成闯关情况
实时反馈
设计意图：
04 教学过程
情境导入
大闯关2
闯关二：课程的进阶任务
掌握网络 掌握网络 拓扑结构 拓扑结构
04 教学过程
情境导入
大闯关2
闯关二：进阶任务学习检测
各拓扑结构 掌握网络 判断连线 拓扑结构
04 教学过程
情境导入
大闯关1
04 教学过程
基础 任务
4’
进阶 任务
6’
追加 任务
10’
04 教学过程
情境导入
大闯关1
闯关一：课程的基础任务
认识网络 硬件设备
04 教学过程
情境导入
大闯关1
闯关一：基础任务学习检测
各硬件组成部分 选择标注
04 教学过程
情境导入
大闯关1
1、教师反复提炼的精华； 2、便于教师巡视指导 3、学生调节控制学习进度
04 教学过程
情境导入
大闯关
组间测试
组别
问题
星型拓扑结构有什么特点和优缺点？
环型拓扑结构有什么特点和优缺点？ 总线型拓扑结构有什么特点和优缺点？ 还有其他的拓扑结构吗？
第一组
第二组 第三组 第四组
第五组
计算机网络的应用模型可以分为什么？
04 教学过程
组内探究学习
情境导入
大闯关
组间测试
讨论交流，学有余力探究其他问题，完整学习
04 教学过程
情境导入
大闯关
组间测试
思考总结
拓展提升
发现生活中的网络拓 扑，使用亿图pace star绘制，微博发布 @任课老师
教学反思
5
05 教学反思
05 教学反思
教学反思 教育不仅仅是教授课堂知识的过程, 更多的是激发正能量学习。 我们在努力，我们在路上!
Thank you!
领取问题 组内探究讨论
5min 教师从旁协助
本组问题解决
探究其他问题
为组间互测的抢答做准备
04 教学过程
组间互测
情境导入
大闯关
组间测试
减少学习差异性，提倡分享学习
A组 C组 B组
D组
E组
04 教学过程
情境导入
大闯关
组间测试
A组问题：星型拓扑结构有 什么特点和优缺点？
A组
8分
右中央节点，其他节点与中央节点相连。结 构简单便于管理，但中央节点出问题将导致 网络崩溃。 成本高，但传输误差小，且组网简 单，是目前最常使用的。