中国古代文化艺术
中国古代四大发明
指南针模型 “蔡侯纸”的发明 者
——蔡伦
火药—— 万户飞天模型
化学的发展史
20
（元素周期律和
古代化学
元素周期表）
近代化学
（冶金、火药、造纸）
（原子—分子学说）
现代化学
（物质结构理论）
近代：道尔顿和阿佛加德罗建立了原子和分子学说21 ——化学真正成为一门独立的科学
现代化学的发展
23
化学家们还能利用各种先进的仪器对 化学世界进行微观的探索，使人类原本无 法观察到的粒子呈现在我们面前，并对其 实现操作。
道尔顿、阿伏加德罗的发现：
24
物质由原子和分子构成，分子的破裂和原子的重新组合是 化学变化的基础。
这就是说： 在化学中分子会破裂，而原子不会破裂，但可以 重新组合成新的分子。
原子论和分 子说的创立
近代化学
1869年，门捷列夫发现了 元素周期律和元素周期表
使分类学习化学物 质的性质变成可能
化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质以及变化 规律的一门科学。
九大分支学科：无机化学、有机化学、分析化学、物理 化学、高分子化学、核化学与放射化学、环境化学、生 命化学、材料化学 。
初中化学开学第一课 1
绪言及物质的变化 专题讲座
刘2 谦 的 魔 术
人教版九年级化学上册
绪言 化学使世界变得更加 3 绚丽多彩
欢迎同学们走进奇妙的化学世界！
绪言_化学使世界变得更加绚丽多彩
4
天空变得更蓝! 环境更优美!
化学食物更丰富!来自交通更便捷!绪言_化学使世界变得更加绚丽多彩
在工业方面 5
什么是化学？
15
发展历程
古 代
16
人类对于化学的认识并使之成为一 门独立的学科，经过的漫长的过程
火
发现在孔雀石等铜矿上 面燃烧炭火，会有红色 的铜生成
唐三彩-马俑
利用其制得对人类生存有意 的产品，如陶瓷、铜器、纸、
染料等
唐三彩骑马俑
化学在中国
我国的化学工艺如烧制瓷器 、造纸、制火药等对世界的 发展作出过巨大贡献。
化学变化和物理变化 35
•观察实验现象记录
实验 变化前的物质 变化时发生的
序号
现象
1-1 液态的水
有水蒸气放出 遇冷变液体
1-2 蓝色块状的 胆矾
由块状变粉末
1-3 银白色固体 发白光有白色固
（金属）
体生成
1-4 颗粒状石灰石 有气泡放出和石
(或大理石)
灰水变浑浊
变化后的物质 变化后有
无物质生成
液态的水
英国化学家物理 学家 —道尔顿
近代，道尔顿（英国科学 家）和阿伏加德罗（意大 利物理学家、化学家）等 科学家的研究，得出了一 个重要结论：物质是由分 子和原子构成的，分子的 破裂和原子的重新组合是 化学变化的基础。这就是 意大利化学家阿 分子原子论，这是近代化 ——佛加德罗 学的基础。
元素的发现 22 门捷列夫
无
无 蓝色粉末的
胆矾
白色的氧化 镁固体
有
有 二氧化碳气
体等
36
一、实验1和实验2有什么共同特征？ 二、实验3和实验4有什么共同特征？
三、实验1、2与实验3、4有什么本质的区别？
镁带燃烧实验 37
仪器： 石棉网、坩埚钳、酒精灯 现象：1、发出耀眼的白光 2、放出热量 3、生成白色固体 文字表达式：镁＋氧气 点燃 氧化镁 字母表达式：Mg+O2点燃 MgO
人工生产的钻石
冶炼钢铁
绪言_化学使世界变得更加绚丽多彩
在农业方面 6
农药 化肥
绪言_化学使世界变得更加绚丽多彩
在医药卫生方面 7
SARS疫苗
杀菌消毒
绪言_化学使世界变得更加绚丽多彩
在材料方面 8
吸波材料(RAM)
碳纤维（复合材料）及 其制品
绪言_化学使世界变得更加绚丽多彩
在能源方面 9
新能源
1.物理变化: 没有生成其它物质的变化。
常伴随现象: 挥发、状态改变、形状改变
2.化学变化：
变化时都生成了其它物质的变化。 化学变化又叫化学反应。
常伴随现象:发光、放热、变色、变味、放出气体、生成沉淀等。
那么是否有这些现象就是化学变化呢 ？
3. 两种变化的本质区别： 变化时是否有其它物质生成。
3．变化前、后胆矾有什么不同？变化后的粉 末物质还是原来的胆矾吗？为什么？
蓝色的块状胆矾
经过研磨
蓝色的粉末状胆矾
34
• 仪器：铁架台、试管、导管、烧杯
• 现象：1、试管内有气泡
•
2、烧杯内澄清石灰水变浑浊
• 文字表达式：碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
• 字母表达式：CaCO3+HCl →CaCl2+H2O+CO2↑ • 此反应用于实验室制取二氧化碳气体。
纳米铜具有超塑延 展性铜纳米结晶体 机械特性惊人 纳米碳管模型
现代：高科技——纳米技术
扫描隧道显微镜
直径6cm尼龙 绳能吊起2t 的汽车
现代化学材料
碳纤维（复合材料）及其制品
高分子薄膜 玻璃纤维增
的鸟笼
强塑料
化学 生活 科技
绿色化学
28
可降解塑料袋
绿色化学
29
1、充分利用资源和能源，采用无毒无害的原料；
学习化学的方法
30
①勤思考、敢提问、善交流、常总结 ②讲规范、勤动手、细观察、务求真
物质的变化 31
32
1.请说出水的颜色、状态、气味。 2.水加热沸腾时，试管口有什么现象？ 3.干冷玻璃片上有什么现象？
液态水 加热 水蒸气 冷凝 液态水
33
1．变化前胆矾的颜色、状态是什么样的？
2．粉碎后的胆矾颜色、状态又是什么样的？
化学研究些什么？ 10
研究物质
1、研究物质的组成与结构 11
1772年，法国化学家拉瓦 人们研究水的组 锡通过实验研究空气成分 成的实验示意图 的装置
金刚石结构
石墨结构
2、研究物质的性质与变化规律
12
3、研究物质的用途与制取
13
• 化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的14 一门科学。
根据镁带燃烧发出耀眼白光决定 镁带可以做照明弹
时间段
38
观察化学实验的基本方法
变化前、变化中、变化后
观察内容
①形态： 包括物质的状态（气、液、固）、 溶解、沉淀的析出、气泡、气 味
②外观：包括物质的颜色、烟、雾、浑浊等。
包括物质变化中发生的光、电、 ③能量： 热、声、爆（炸）等
化学变化和物理变化 39
2、在无毒、无害的条件下进行反应，减少废物向环境 排放。
3、提高原子的利用率，力图使所有作为原料的原子都 被产品所消纳，实现“零排放”。
4、生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环 境友好的产品;
绿色化学的核心：就是要利用化学原理从源头消除污染 。绿色食品 ：是指无毒无害食品，也不会对环境造成污染 的食品。