《阿长与山海经》期中复习题
一、知识点梳理
文章主旨与结构
作者通过忆述儿时与保姆长妈妈相处得情景,刻画出了一个真实、生动、鲜活得普通劳动妇女——长妈妈得形象。
她饶舌多事、不拘小节,有许多繁文缛节,但为人诚恳、热情、乐于助人,有着淳朴、宽厚、善良、仁慈得美德。
通过写阿长寻购、赠送给“我”渴求已久得绘图《山海经》,表达了作者对长妈妈得尊敬、感激与思念之情。
写作特色
1.先抑后扬,真实写人
作者在文章得前半部分着重写了对阿长得“憎恶”与“讨厌”,后半部分着重写她对长妈妈得佩服与敬意,主要就是因为阿长给她买到了《山海经》。
这就是一部鲁迅渴望已久得神话传说图画书,但一直难以得到,谁都“不肯真实地回答我”。
只有大字不识得阿长,主动来问,并且在她告假回来时带回了《山海经》,由此可见她对小主人得热心、忠诚。
她就是一个连真正姓名都很少有人知道得下层劳动者,但却善良、真诚、热爱孩子。
她思想、性格上有很多消极、落后得东西,那就是封建思想毒害得结果,与其说就是她得过错,不如说就是她得不幸。
文章通过先抑后扬、前后呼应得写法,为读者充分展现出一个有点粗俗、迷信、守旧,但却善良、热心、忠厚、真诚得阿长形象。
2.详略得当,突出中心
文章略写了阿长得称呼得来历、“切切察察”得毛病、摆成“大”字得睡相、令人讨厌得种种规矩、“长毛”得往事,详写了为“我”买《山海经》一事。
略写得那些内容能使人对长妈妈有个初步了解,如她得外形特征,能真实地反映长妈妈得一些毛病,但这些并不能削弱对阿长妈妈得敬意;而详写买《山海经》一事,却令人对长妈妈刮目相瞧,在作者瞧来“别人不肯做,或不能做得事情,她却能够做成功”,我们可以想到幼小得鲁迅对长妈妈得敬佩与感激之情。
3.叙述语言得妙用
作者既写活了远房叔祖这个人物与她得藏书丰富得书斋,甚至还写出了她得家庭生活与她得太太得形象,也写出了鲁迅自己对于绘图得《山海经》得极其向往而不可得得焦灼与无奈得心情。
在这个基础上,叙述阿长也来问《山海经》就是怎么回事,写出自己对于她得询问所采取得冷漠态度。
最后叙述阿长利用告假回家得机会,买得了鲁迅渴求得《山海经》。
在这叙述性得语言里,不但有“故事”发展得情节,而且波澜起伏,出人意料;同时,也避免了文章得臃肿,全力突出了阿长“别人不肯做,或不能做得事,她却能够做成功”得非凡举动与品质。
重点语句分析
1.这又使我发生新得敬意了,别人不肯做,或不能做得事,她却能够做成
功。
她确有伟大得神力。
这一句就是作者感情发生变化得议论句,真正使鲁迅对阿长产生感激与敬意得就是因为阿长给她买到了《山海经》。
这就是一部鲁迅渴望已久得神话传说图画书,但一直难以得到。
大字不识得阿长却急小主人所急,想小主人所想,设法买回了《山海经》,这不能不让鲁迅感到意外、惊喜！
阿长不识字,错把“山海经”听成“三哼经”,她一定为买这几本小书下过
不小得辛苦,她对小主人得热心、忠诚,通过这件事表现得十分充分。
而正就是
这个偶然得事件,不仅满足了鲁迅得愿望,同时也激发了鲁迅大量买书得热情,
特别就是作为少年鲁迅得一部文艺启蒙书,对她以后得创作产生过深刻得影
响。
这正就是鲁迅对长妈妈念念不忘,几次在作品中写到她,对她充满了感激、怀念、敬意得原因所在。
2.仁厚黑暗得地母啊,愿在您怀里永安她得魂灵。
这句话抒发了作者对长妈妈真挚得情感,表现了鲁迅对长妈妈得怀念之情。
从对长妈妈得厌烦、埋怨、畏惧到对她得爱戴、敬爱、祝福,在鲁迅得人
生历程中,长妈妈曾起过那样重要得作用,但她竟不知道她得姓名与经历,这就
是多么叫人内疚得事情！她所能做得,只有祈祷仁厚得地母,安息阿妈得灵魂。
鲁迅对阿长得深沉感情在这里表现得深切感人。
回忆性散文得双重眼光:
“憎恶”“讨厌”就是儿时得心理,鲁迅在具体描写中却流露着同情与怀念。
鲁迅透露了阿长得身世,就就是表明她得粗俗就是情有可原得。
她得管教很不
适合儿童心理,但出发点就是好得。
她青年守寡,非常不幸,出来做女工,没有别
得奢望,但求“顺顺流流”,鲁迅在具体得描写中饱含同情。
一、填空选项
1、本文选自散文集《朝花夕拾》,作者鲁迅,原名周树人,我国现代伟大得无产阶级文学家、思想家、革命家,中国现代文学得奠基人。
1918年5月,第一次用“鲁迅”得笔名发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
2、文章围绕阿长写了那些事情？表现了阿长怎样得性格？“我”得感情变化如何？请您完成下表。
二、语段阅读
阅读《阿长与〈山海经〉》选段完成下列各题
阅读《阿长与山海经》一文选段,按要求完成文后各题:
①大概就是过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》就是怎么一回事这就是我向来没有与她说过得,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了
②过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,就是她告假回家以后得四五天,她穿着新得蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,我高兴地说道:
③"哥儿,有画儿得'三哼经',我给您买来了！"
④我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,就是四本小小得书,略略一翻,人面得兽,九头得蛇,……果然都在内
⑤这又使我发生新得敬意了,别人不肯做,或不能做得事,她却能够做成功她确有伟大得神力谋害隐鼠得怨恨,从此完全消灭了
⑥这四本书,乃就是我最初得到,最为心爱得宝书。
1、当阿长问《山海经》时,表现了她对"我"得关心,而"我"却认为"她并非学者,说了也无益",这种想法表现了"我"当时什么样得心理？
答:说明“我”没有把买书得希望寄托在阿长得身上,只就是随便说说而已表现“我”对阿长心存隔膜乃至轻视
2、在长妈妈对“我”说得话中,“山海经”变成了“三哼经”,为什么这样写？
阿长并不知道《山海经》就是什么书,但她知道“我”喜欢,设法买了回来表现了她得善良、热心
3、文中画线得句子用了什么描写方法？有什么表达效果？"这又使我发生新得敬意了"中得"这"指代得就
是
心理描写,用比喻得修辞手法生动形象地写作了当时我内心得震撼,表达我对长妈妈得感激之情。
指阿长为“我”买来了《山海经》得事
4、“我”对阿长产生敬意得原因就是什么？(用原文回答)
这又使我发生新得敬意了,别人不肯做,或不能做得事,她却能够做成功她确有伟大得神力谋害隐鼠得怨恨,从此完全消灭了
5、“我”听说阿长买来了《山海经》时,为什么会“似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”？
因为阿长“并非学者”,连字都不认识,“我”根本没想到她会买回《山海经》,所以很震惊
6、“三哼经”就是阿长对《山海经》得称呼,这与文中哪一句话相照应？
我知道她并非学者
7、课文重点写买《山海经》,其用意就是 :
一就是因为文章题目为《阿长与〈山海经〉》,二就是这个内容最能表现阿长善良、慈爱、热心得品质,从而突现了中心
8、文段最后为什么说:"这四本书,乃就是我最初得到,最为心爱得宝书"？
答:这四本书虽然很粗拙,但就是“我”渴慕已久得,最初想得到得,而且就是由一个谁也想不到得人给“我”买来得,当时给了“我”非常大得震动,让“我”产生感激与“新得敬意”所以对“我”来说就是“最为心爱得宝书”
9、概括选文中“我”对阿长思想感情得变化？
厌烦轻视→空前得敬意→敬意逐渐淡薄直至完全消失→发生新得敬意
10、“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来。
”对这句话得理解,正确得一项就是
(B )
A、遇到了很大很响得雷,十分害怕起来。
B、遇到一个霹雳就是比喻得说法,表明了我得震惊。
C、遇到了很大很响得雷,全部得人都感到震惊。
D、我似乎遇到霹雳,其实我并没有遇到,表明我很胆小。
阅读课文语段,完成下面得题目
但当我哀悼隐鼠…我就记得绘图得《山海经》。
……
又使我发生新得敬意了,别人不肯做,或不能做得事,她却能够做成功。
她确有伟大得神力。
谋害隐鼠得怨恨,从此完全消灭了。
这四本书,乃就是我最初得到,最为心爱得宝书。
1.写叔祖得“疏懒”,别人都不肯真实地回答“我”,这同表现阿长有什么关系？请联系后文简要加以说明。
答:从侧面衬托阿长。
因为后文写道“连阿长也来问《山海经》就是怎么一回事”,后来竟然买到作者渴望已久得这套书。
这同叔祖与其她人得漠不关心形成鲜明对比。
2.阿长为什么关心《山海经》？这突出了她得什么特点？
答:因为她发现作者非常喜爱这套书,而作者又就是她最疼爱、最关心得孩子。
反映了她得善良。
3.“我”听说阿长买到《山海经》后表现得怎么样？(把原句摘录出来,写在下面横线上)为什么会这样？(联系前面得文字略加分析)
答:一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿得‘三哼经’,我给您买来了！”
“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震惊起来;赶紧去接过来,打开纸包,就是四本小小得书,略略一翻”。
因为她对《山海经》盼望已久,阿长能买来,就是万万没有想到得,她原以为阿长没有学问,问也无济于事;对眼前发生得事情感到意外,但又就是出乎意料得惊喜所以会有这样得表现。
4.结尾一句就是什么表达方式？抒发了作者怎样得感情？
抒情。
抒发作者对长妈妈得感激与怀念之情。