《我喜欢的动物寓言故事》活动设计
四（4）班曾俐雅
活动目标：
1、通过自觉读、制作、交流读书卡，激发学生阅读动物寓言故事的兴趣，在主动积极的思维和情感活动中加深理解的体验，有所感悟和思考，获得思想启迪，同时培养学生收集整理资料的能力。

2、演绎创编动物寓言故事，培养学生的合作意识和层层深入的探究意识，感知动物寓言故事的独特寓言形式及其丰富的想象力。

活动重、难点：编、写寓言故事
前置作业：从书籍、杂志、报纸和网络中搜集寓言故事，选择你喜欢的动物寓言故事读一读，想想故事包含了什么道理。

活动过程：
一、谈话导入，激发兴趣
1、重温已学的动物寓言，交流其中蕴含的寓意。

2、点明课题：我喜爱的动物寓言故事。

（重温旧课——不仅有利于缓解学生因听课而产生的紧张情绪，也有助于集中学生的注意力，调动学生的学习积极性，为下一环节“交流读书体会”打下良好的展示铺垫。

）
二、搜集动物寓言，填写读书卡片
1、从搜集的寓言故事中选择自己最喜欢的认真读一读，想想故事包含了什么道理。

2、按要求填写读书卡片。

三、选择喜欢的故事表演给同学欣赏。

1、以小组为单位讲搜集到的动物寓言故事，评一评读书卡片。

2、讲、演动物寓言故事，或把寓言故事画成连环画，全班交流展示。

四、编、写寓言故事。

1、编、写一个新的动物寓言故事。

可以一个人编，也可以几个人编，故事要吸引人，包含一个道理并且内容要完整。

2、把你编的寓言故事同桌间互相修改。

板书设计：
我喜欢的动物寓言故事
1、有趣
编、写： 2、包含深刻的道理
3、故事完整、条理清楚
上课时间：5月18日第一节
上课地点：四楼多媒体。