九（8）班家长会
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尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中 抽空来参加家长会，关心、 帮助、督促贵子女是我们共 同的心愿！使您的孩子得到 全面发展、提高是我们共同 的目标！
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会议目的
让我们架起心灵 沟通的桥梁，为孩子 们的后期、甚至中考 共商对策。
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会议议程:
师的教学方式 ❖ 不能充分利用时间，没有紧迫感 ❖ 对策：家长敦促，学校打造氛围，紧张一阵子，影响一辈子。 ❖ 极个别学生搞对象，出双入对，影响极坏 ❖ 对策：点出问题，家长介入，摆清利害，正确处理 ❖ 对自己信心不足，干脆放弃抵抗 ❖ 对策：讲清中考招生政策，认清自己的真正实力，拼一把
初三下半年进行系统复习，还可以赶上来
第2名
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月考考试质量分析
2、分数段情况
分数
人数
580分以上（网络直播班）
2人
530~580（网络资源班）
10人
420~530（普通高中）
26人
400~420（择校）
2人
400分以下（职高或复读）
15人
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3、各科情况
科语数英物化思历生地总 目文学语理学品史物理分
中 120 120 120 95 65 40 40 40 40 660 考 总 分
。父母一定要克制自己，少说多做。孩子不
想听你讲话，不妨变换形式，比如写个纸条
放到书桌上。
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七避免
2、避免许愿，一些家长总想用一些奖赏来调 动孩子的积极性，比如 “考得好，明年暑假给 你买电脑”“考上重点班，带你到北京去玩”， 其实这些并不能起到什么实质性的作用，反 而会给孩子造成不良的影响。
班 108 106 118 90 65 4 62.6 84.8 51.4 45.8 33.4 30.7 25.7 27.5 454.
平
8
均
请各位家长对照统计数据分析孩子的优势学
科与薄弱学科。
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成绩较稳定的学生
银巧、朱美琳、周佳忆、罗雨鑫、 刘敏、黄楠淇、唐榕、李潇韩等
了，重点学校轮番到家里动员”，“某某多争气
，又是全年级第几名”，这些看似激励的话对
孩子都起不到促进作用，反而伤害了自尊心
。越拿孩子的不足跟别人比，他就越觉得高
不可攀，越自卑气馁。正确的做法是，多过
程比较，少成绩比较，多和自己比，和过去
比，和同等水平的比。
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七避免
5、避免过度保护，很多家长考前把孩子重点保 护起来，全家人都围着孩子转，甚至请假在 家照顾孩子，把起居生活大包大揽起来，这 反而会增加孩子的不安，一种到了中考如临 大敌的感觉，还增加心理负担，不利于以一 颗平常心面对中考。
一、学校领导介绍学校为初三毕业班所做的工作 二、学月考试成绩分析 三、探讨：如何引导孩子面对初三紧张生活 四、给家长的几点建议 五、与请各位家长与任课老师自由交流
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学月考试质量分析 1、整体情况
科目
年段排名
语文
第1名
数学
第2名
英语
第2名
物理
第3名
化学
第1名
思品
第2名
历史
第2名
总体 精选课件ppt
学习状况急需稳定的学生
张怡娟、杨程杰、肖鑫宇、刘丽、赵佩珊、 颜瑞等
学习急待提高的学生
刁羽葳、周俊宇、黄浩、刁昱彤、汪钰、练海
闵焕松、张雨、叶浩、杨海鑫等
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主要问题
❖ 个别学生偏科严重，各科不能均衡发展 ❖ 对策：全面发展，平等对待，尽快补短板 ❖ 对老师有抵触和偏见，逆反心理过重 ❖ 对策：克服个人好恶，学生没有资格选择老师，尽快适应老
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克服焦虑 三关注三不关注
（3）关注自己，不要关注别人。学习中的比较、 竞争是很难免的，但比的目的不是比出自卑、 气馁和压力，我们需要更多关注的是自己的 学习而非他人成绩。我们可以就努力程度、 学习方法等和同学比较，获得提高方法；可 以和自己比，和过去比，找出退步的原因和 进步的经验。
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七避免
3、避免威胁，一些家长为了促使孩子努力而制 造压力，“考砸了，我们就不管你了”，“考不 上重点高中你这一辈子就完了”，诸如此类的 话会使孩子产生对中考的担忧和恐惧心理， 不利于考试的发挥。
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七避免
4、避免比较，有些家长为了激发孩子奋进，总
是树立很多榜样，“你看你表姐多争气，考好
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七避免
6、避免过多干涉。很多家长看到孩子不抓紧学 习就着急，特想帮助孩子提高，于是对孩子 的时间进行规划，不准这样做，必须那样做， 可是效果适得其反。一位学生说，一举一动 好似受监视，很压抑，爸爸的方法不适合我 等，所以我们可以帮助但不要卷入太深。
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七避免
7、避免期望过高。我们要根据孩子的水平提出 期望，不要给孩子规定必须考上什么学校， 最好不要过多谈论。引导孩子把关注的焦点， 从考试结果转移到学习过程中来，告诉孩子 只要踏踏实实走完这一年就行，这样孩子没 有负担就能轻装上阵。
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家长迷津 管孩子七避免
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七避免
1、避免叨唠，尤其是当母亲的，总有过多的
不放心，一句话恨不得说上八遍，“又考了吗
？听懂了吗？”“怎么又看电视？这样还能上重
点？”……本来孩子复习紧张，情绪不太稳定
，父母无休止的唠叨，更容易诱发不良情绪
。这种督促不但于事无补，还容易伤害感情
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目前家长应注意的问题:
1、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。
2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，才会肯去学习， 要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪 怕是改正一个缺点。
3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，家长要多询问 孩子最近学习了什么掌握得如何等。
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任课教师点评指导
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克服焦虑 三关注三不关注
（1）关注过程，不要关注结果。焦虑来自于对 未来的担心，把精力放到学习的具体过程中 去，让每天有所收获，这是改善目前焦虑的 最好途径。
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克服焦虑 三关注三不关注
（2）关注成功，不要关注失败。静下心来想想： 难道真的一点都不会吗？难道真的没有提高 吗？是我们对成败太敏感了，而是人为夸大 了失败，由一小点不顺利联想到中考失败。 在看到自己不足的同时，我们更需要关注自 己的成功和进步，这样才会更有信心地投入 到学习中。