《植物与我们的生活》课堂实录
哈尔滨市阿城区蜚克图中学毛英军
《植物与我们的生活》课堂实录
哈尔滨市阿城区蜚克图中学毛英军
师：非常高兴能来四中和我们初一四班的同学们共同实践探究《植物与我们的生活》，看着同学们一张张花儿般的笑脸，老师相信我们班同学一定能把最好的一面展现出来，对吗？有信心吗？
生：有（学生一口同声）
师：好，先请同学们欣赏一组图片？（导入活动主题）
生：认真赏析
师：同学们，你们喜欢这千姿百态的植物吗？
生：喜欢。

师：那你们都认识图片中的哪些植物呢？你还知道哪些植物？请说说吧！
生1：玉米、小麦、苹果、柿子……
生2：白菜，油菜、椰子树、杨树、柳树……
师：在植物的世界里呀，还有许多有趣的千姿百态的植物，谁能给同学们讲讲呢？
生甲：我知道一种叫猪笼草的植物……
生乙：我还知道光棍树，满树都是光溜溜的绿枝；还有铜钱树……
生丙：还有灯笼树和羽毛球树，……
师：第一组的同学也收集到了一些奇花异草，现在让我们一起分享吧！
师：植物世界之大，真是无奇不有啊！看，这满树火红的枫叶，就好像是大自然植物送给我们的红喜帖，让我不禁想起唐朝诗人杜甫的一句诗词：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

”，这经霜的枫叶比二月的鲜花还要艳丽、动人。

古往今来，文人墨客借“植物”来抒发情感的比比皆是。

那么，你也来说一说好吗？
生3：《咏柳》诗句，《爱莲说》诗句
生4：一叶知秋、绿树成荫、果实累累、金枝玉叶、桃红柳绿……
生若干：
师：老师这里也有一首诗，王安石的《梅花》
生：有感情的朗读
师：希望同学们能像墙角的梅花一样，克服困难，努力学习，增长才干，展示自己的生命之花，好吗？
生：好！
师：我们认识了那么多种植物，也带给了我们美的享受和精神的激励，现在我们举行一场新闻发布会。

生：小记者a播报：植物的起源及分类（网络资源）
小记者b播报：植物的结构、呼吸及运动方式（生物书上获得）
小记者c播报：植物的数量及在自然界中的作用
小记者d播报：植物的基因工程（植物学书籍）
……
师：同学们，听了小记者们的汇报，你们是否了解更多植物知识呢？
生：是
师：植物作为生产着，为大自然界做出了许多贡献，请同学们以小组合作形式共同整理资料，举例说明植物都有哪些作用呢？
一小组组长：资源宝库
二小组组长：巨型的蓄水库
三小组组长：庞大的氧气制造厂
……
八小组组长：绿色的隔音墙
师：植物为我们做出这么多贡献，那人类是如何利用它们的呢？
生：分别从衣、食、住、行、药、赏几方面举例说明。

师：出示板书：一朵小花，每个花瓣上都代表着一个方面。

一朵美丽的小花子无私奉献自己一切的同时，也遭受了人类对它的践踏和破坏？一个物种得灭绝就意味着不可再生，面对越来越多的稀有之物，同学们今后应该怎样做呢？请谈谈吧！
生：各抒己见谈想法和做法
甲同学：不适用一次性筷子
乙同学：爱护植物、保护环境，从我们做起
丁同学：大力宣传，让大人们和我们一起做……
师：希望同学们把你们所说的都付诸于行动，让我们的世界充满绿色，让我们的生活充满希望，让我们的未来更加绚丽多彩，好吗？同学们
生：好（释放心声）
生：谈本课的活动收获
师结语：通过本次活动能让同学们收获这么多，老是非常开心。

最后，老师希望我们能携起手来，共同努力，为保护这个美丽多彩的植物世界，为
保护我们的生存空间尽我们的微薄之力。

谢谢同学们，再见！。