五年级第一学期语文单元试题（阅读）答案要点提示第一单元七. 阅读短文，回答问题。

(一）海羽毛1.②2.海羽毛之所以能发光，是因为它能够分泌一种液体。

3.主要意思:海羽毛真是一种奇特的动物。

4.下面的内容哪些是短文没有讲到的?请在括号内画“×”①海羽毛大小不一。

（）②海羽毛的食物很多。

（×）③海羽毛的适应性强。

（）④海羽毛的种类很多。

（）⑤海羽毛的分布范围很广。

（）⑥海羽毛最喜欢独居。

（×）（二）书1.结合上下文，在括号里选择正确的字，画“√”。

（欣）喜（竟）然随（即）来不（及）2.短文主要内容:每天放学后，我第一件事就是往书店跑。

一套两册的《意大利童话选》吸引着我并买了下来。

在倾盆大雨中“我”脱下外衣把书包好，不顾一切地往家跑。

回家换衣服后，我连饭都不吃，钻进被窝，美美地读起来。

3.联系上下文解释词语的意思。

安然无恙：平平安安没有受到损伤。

文中指书在怀中的衣包中没有受到任何损伤，一点也没湿。

4.答：因为数不清，令我眼花缭乱的书在我心中就是一片无比辽阔的世界，自己平日读的书少，渴望学更多的知识，所以我会有这种感觉。

5.读文中画“”的语句，从中感受到“我”是个什么样的人？答：从中感受到“我”是一个在倾盆暴雨中，不顾一切，爱护书、保护书的人。

第二单元七. 阅读短文，回答问题。

（一）1.主要内容：在很久以前的欧洲，一个著名的小提琴手在某地举办演出，广告上说他的小提琴价值五千元。

演出当天，一曲临终，音乐家突然把琴摔个粉碎，主持人告诉大家刚才的音乐是用一元六角五分的琴演奏的。

观众再也不注意乐器的价格，而是欣赏演奏者的技艺了。

2.蜂拥而入如醉如痴专心致志3.观众可能会说：这个小提琴手疯了吗？为什么把这么昂贵的小提琴摔个粉碎？4.答：因为音乐家想让大家知道：真正演奏出的美妙音乐不是看演奏乐器的价格，而是看演奏者的技艺。

或：真正的艺术不是用金钱来衡量的。

所以，音乐家要摔琴。

5.小提琴的故事或：价格与技艺（二）白纸黑点与黑纸白点1. 一张画有一个黑点的白纸失望一张中间画有一个白点的黑纸高兴2. 一切都会好起来，一切事情都会变得有希望3.画波浪线的句子是：所以，在任职期间，安南能从战争的乌云密布、一触即发中看到这个“白点”----- 一线和平的曙光。

他以自己敏锐的洞察力，体会到了“白纸黑点与黑纸白点”的深刻内涵。

4.深刻内涵是：平日里，我们应该多看别人的优点，应该寻找和发现蕴含正能量与希望的东西，少看一些负面的内容，这样才能有美好的将来。

第三单元七. 阅读短文，回答问题。

（一）种子的旅行1. 2种旅行方式弹射和漂流2. 列数字、举例子3. 打比方说明方法的好处是：形象生动地写出了非洲北部一种有趣植物，果实成熟后，种子喷发的样子。

4.答：因为椰子的果实外壳坚硬，不透水，中间是蓬松的纤维层，充满了空气，很轻，很适宜在海水中随波飘流，所以椰子能在水中旅行。

（二）1. 大海的呼吸2. ③3.一涨一落：一生一世、一五一十、一心一意、一颦一笑、一张一弛、一模一样、一饮一啄、一步一趋、一朝一夕、一唱一和等无影无踪：无忧无虑、无法无天、无时无刻、无缘无故、无拘无束、无边无垠、无边无际、无声无息、无情无义、无穷无尽、无牵无挂、无依无靠等4.设问句：大海会呼吸吗？会呀，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。

过渡句：海水这种按时涨落的现象，就是大海在有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。

它的名称叫“潮汐”。

5. “潮汐”指的是海水按时涨落的现象。

6. （列数字）(举例子）好处是：通过在钱塘入海口的铁丝笼，准确、具体地说明了海水永不停息，一涨一落所蕴含的巨大能量。

第四单元七. 阅读短文，回答问题。

（一）“84消毒液”产品说明书1.“84消毒液”对棉纺织品有漂白脱色的作用。

2.“84消毒液”密封、避光、避热，应置于阴凉处保存。

3. “84消毒液”产品有效期为一年，超过有效期，就不能使用了。

4. 不能。

因为“84消毒液”运用于饭店、宾馆、医院和家庭中被一般细菌所污染的物品及肝炎病菌污染物品的消毒，以及瓜果蔬菜、餐饮用品的消毒。

（二）给我一个承诺1.（路过）（竟然）2. 一个风雪交加的夜晚，克雷斯因为汽车坏了被困郊外。

一位骑马的男子用马把汽车拉倒小镇，并让克雷斯给他一个尽力帮助他人的承诺。

克雷斯信守承诺，帮助了许多人并传递着。

四年后当他被困孤岛时，救他的少年也说出了同样的承诺。

爱心不需回报，是可以传递的。

3.“承诺”指的是当别人有困难的时候，你也尽力去帮助他。

4.在后来的日子里，克雷斯帮助了许多人，并且没有忘记告诉被帮助的人同样的一句话。

5. C第五单元（一）1.臭豆腐2.通过“一臭一香”一对意思相反的词语，说明臭豆腐的名声大。

（二）1.汤对烫说：“哥们儿，快点回家吧，你们后院起火了。

”汤对烫说：“几日不见，脾气火爆了呢。

”乒对乓说：“孩子他妈，别生气了，咱俩腿都这样了，还是凑合过吧！”乒对乓说：“左撇子换右手写字了。

”加对另说：“和谐相处，关键一点是地位要平等，一上一下这哪行呀？”……2.仿照第一题的答案进行表达，只要想象合理，言语通顺即可。

（三）1.同学们最喜欢读卡通读物。

（文学名著不受同学们的欢迎。

）2.理由要说清楚。

3.同学们应该加强对文学名著的阅读。

首先，作为一名中国人应该了解本国的文化。

其次，文学名著是文学作品的典范，蕴含着丰富的知识，富有深厚的文化底蕴。

再次，阅读文学名著有助我们陶冶情操，丰富文采。

（只要能把自己的观点及理由讲清楚，能够说服他人即可。

鼓励学生结合所学课文举例说明阅读名著的好处。

）第六单元（一）1.宜：适合。

稍：稍微。

2.要点：气候温暖；稍阴潮的黑沙质土或腐殖质土。

3.分别是第二自然段四、五两句话。

4.止血、散血、止痛。

5.①②④⑥（二）1.绝望、奖励2.围绕母爱命题。

3.“？”“。

”“，。

！”4.要点：①12岁那年，我报名参赛，一向关心我的妈妈让我自己决定，我很失望；②第二天，虽然妈妈询问比赛之事，但她拒绝辅导我，令我委屈；③比赛当天，我独自来到考场。

④就在准备上场时，看到妈妈写的纸条，理解了妈妈的用意。

5.围绕“相信、独立、成功”来表达，补充的话语要体现妈妈对女儿特殊的爱。

第七单元（一）1.无论……都……2.举例子；具体地说明了“不同东西的发酵是由不同的细菌引起的”，更具说服力。

3.1683年发现了细菌的存活。

一百多年前巴斯德各种不同东西的发酵是由不同的细菌引起的。

发现了使人害病的结核菌、伤寒菌、霍乱菌等。

4.不同意，可利用短文第③自然段相关内容阐述自己的理由。

（二）1.围绕“等候、约定、提醒、延时采访”四个要点进行概括，语句连贯、通顺。

2. 高兴的原因：她有机会见到总裁，并进行采访了。

绝望的原因：总裁在大学只停留半个小时；自己是个实习记者，没机会采访总裁。

3. 围绕着“想个办法去提醒总裁”或“如果采访不成功，就意味着我应聘失败,一定要想个办法”等内容展开想象。

答案符合情理即可，但要注意所补充的内容与前文的语句要连贯，不重复。

4. 女孩：执着、勇敢；总裁：善解人意、平易近人。

理由围绕品质，结合短文内容加以解释，表达明白通顺即可。

第八单元（一）1.楼房、平房、公共场所、城市街道2.不对，因为狭窄街道，高大建筑物，烟囱和变压器附近，以及桥上、陡崖下都是危险地带，应该马上离开。

3.①√②×③×④√4.要点：立即切断电闸，关掉煤气；躲到厕所、通道等相对安全的地方。

（二）1.鼓励学生，让学生自信。

（激励学生进步，永远做最好的。

）2.要点：①入学考试我从1数到100，老师在名册上画了个五角星，我暗自猜测它的含义；②经询问，老师告诉我这代表第一名。

从此，我充满自信；③很多年后，在同学聚会时，我知道了事情的真相，每个人当年都获得了老师奖励的五角星。

3.迟钝、熟悉4.“我”隐瞒的是在美国的陌生、孤独无助、贫困居无定所、别人的嘲笑。

母亲隐瞒的是病情。

5.略期末综合练习一（一）1.栩栩如生、光亮如新、完好如初、光洁如新2.为了弄清楚“金字塔能”的真相，科学家进行了很多尝试。

3.提示：借助第二、三自然段相关内容进行回答。

4.原来金字塔特殊的内部结构，使塔里的温度和空气流动的情况发生了改变，就像烘干机一样，把金字塔内的水分快速蒸发掉。

（二）1. ：“，？”，，：“，！”2.（1）①邀请车上的人到他家去。

②怀疑老人是坏人。

（2）①愧疚、惭愧②错怪了老人。

意思对即可。

3. 要点：①抛锚，乘客处境危险；②深山老人送来食物并邀请到家中留宿，反应沉默；③孩子想吃馒头，遭到所有人的阻拦；④老人再次返回邀请，在孩子的影响下，车上的人答应了老人；⑤离别时，感到愧疚。

4.用自己的行为帮助别人摆脱困难，是最大的快乐。

伸出我充满善意的手，最终会打动别人，使别人感受到温暖与真诚。

意思对即可。

期末综合练习（二）五. 阅读短文，回答问题。

（一）内心的力量1.（舒畅）---- (愤怒）----- （惊讶）2.我在林中散步，静听小鸟的啼叫，感到无比舒畅。

猛然间发现身边一棵松树有几处显眼、新鲜的斧痕。

（二）“美丽”的瓶子草1.相貌（外形）捕食吃虫原因2.列数字3.承上启下4.捕食昆虫的“武器”有：蜜腺、倒毛、液体。

发挥的作用是：蜜腺---能分泌出香甜的含有果糖的蜜汁；倒毛---帮助捕捉昆虫；液体---“杀害”昆虫。

5. C（三）1. C2.李欣是个活泼可爱、热情开朗、真诚待人的孩子。

3.“勉为其难”的意思是“我”不想要李欣给“我”画的小仙女，但又不得不勉强答应她明天再说。

4.“哦。

”她那双送画的手立刻缩了回去，脸上的笑容立刻飞走了。

5.这句话的意思是：就在李欣缩回送画的手，脸上笑容飞走的瞬间，我突然意识到：我的话语伤害了李欣，她一定很失望，犹如被浇了一盆冷水一般，所以觉得自己做的不太好，后悔了。

6. B7. 可以看出：“我”是一个善于发现，发现问题，及时改正，情感比较细腻的孩子。

理由是---当李欣热情洋溢地要送我画，我勉为其难的回答后，发现她非常失望时，马上传递出要画的真诚。

或：“我”是一个珍惜同学情谊、珍藏友爱的孩子。

理由是---那天妈妈收拾家时，无意中翻出我的“百宝箱”，妈妈觉得这些东西没什么用，要扔掉时，我连忙阻止。

因为这是我的宝贝，都是小学同学送给我的礼物！。