人教统编版2021-2022年六年级下册语文第四单元提升练习C卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！
一、基础知识。
(共7题；共40分)
1. （6分） (2020五下·月考) 看拼音，写词语。
zhù chēng fā zhèng yǐn jiàn zī yá liězuǐ
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wéi gān chuán cāng zhī tǐpíng zhàng
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2. （4分） (2018六下·云南期末) 选出划线字的正确读音。
六年的小学生活即________（jíjì）将结束，我们却更加留恋大家一起营造的这个和睦________（mùmū）的大家庭，难忘大家共同演绎________（yì zé）出的一段段真情故事，同时也充满了对未来中学生活的美好憧________（tóng chōng）憬。
3. （4分） (2019三下·景县期末) 选词填空：
（1）贡献奉献
①人人都________一点爱，世界将变成美好人间。
②杂交水稻之父袁隆平对人类的________是不可估量的。
（2）灵巧灵敏
①狗的鼻子非常________。
②李老师的手真________，一会就剪出了很多美丽的图案。
4. （8分）填上恰当的关联词语。
①________居里夫人对科学贡献非常大，________人们永远怀念她。
②________遭受多少次失败，她们________没有灰心。
③________奶奶年纪很大了，________她动作依然十分利落。
④运动会上，________他已经十分疲惫了，但是________坚持跑完全程。
5. （8分）指出下列句中所用的修辞手法。
她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。
________
6. （6分）按要求改写句子。
（1）山海关伸开雄健的臂膀，一手揽住大海，一手牵着高原，顶天立地，雄伟壮观。
（拟人句）
（2）那歌声飘过屋前青翠的竹林，飘过山间淙淙的小溪，飘过遍野花的山冈，一直飘过天际的彩云。
（排比句）
（3）这雄关外面的乱石纵横、野草丛生的一片片土地，哪一处没埋葬过入侵者的累累白骨？（改成陈述句）（4）博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
（修改病句）
（5）闰土说：“走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。
”（转述）
（6） ________因此________（补充句子）
7. （4分） (2017五上·洪湖期中) 判断下列说法是否正确
（1）《小苗与大树的对话》是季羡林先生的作品。
（2）《我的“长生果”》这个题目采用了比喻的修辞手法。
（3）“我合上书，咽了一口唾沫，才依依不舍地把书放回书架。
”这句话中“依依不舍”突出了“我”对读书的热爱。
（4）《泊船瓜洲》与《秋思》表达的主题一样，但前者是叙事抒情，后者是写景抒情。
（5）“爸爸头一回打了我”和“可打那次以后，我再也不看《水浒传》了”中“打”的意思一样。
（6）《落花生》和《钓鱼的启示》的表达方法都是借物喻人。
二、积少成多 (共2题；共10分)
8. （8分） (2019二下·鹿邑月考) 默写古诗。
（6分）
咏柳
________高，
________垂________绦。
________裁________，
________。
9. （2分）下列爱国名句中，有误的一项是（）
A . 鞠躬尽瘁，死而后已。
[三国]诸葛亮
B . 位卑未敢忘忧国。
[宋]陆游
C . 捐躯赴国难，视死忽如归。
[三国]曹丕
D . 祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。
[宋」李纲
三、阅读感悟。
(共2题；共20分)
10. （8.0分）读故事，完成练习。
耳朵在哪里
青蛙妈妈让小青蛙到大自然中看一看，昆虫的耳朵都长在哪里。
青蛙豆豆捉住一只蚊子，青蛙亮亮捧着一只小蝗虫，青蛙胖胖捉的是小蟋蟀，可它们都没有找到小昆虫的耳朵。
“哈哈！哈哈！”小蚊子、小蝗虫、小蟋蟀忍不住齐声笑了起来：“你们怎么知道我们没有耳朵？”
“我的触角就是耳朵！”小蚊子说。
“我的耳朵长在肚子上！”小蝗虫拍拍自己的肚子说。
“我的耳朵在这儿哩！”小蟋蟀举起河面的两条小腿说。
小青蛙们听了，都不好意思起来。
（1）青蛙妈妈要小青蛙去1。
（2）我知道。
①小蚊子的耳朵是它的1。
②小蝗虫的耳朵长在2。
③小蟋蟀的耳朵是它的3。
（3）小青蛙们为什么会不好意思起来？
11. （12.0分）阅读短文。
人生的标点符号
①我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。
我用我的脚印落成文字，将它书写在时间的稿笺上。
后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句末的标点了。
②那么，我将表达出怎样的意思呢？
③我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的。
母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。
”
④但我渴慕一个表示完整的句子。
于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的。
母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。
”
⑤于是我将脚印落成“顽强”，落成“进取”，落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的。
母亲睁着昏花的老眼见了，点了点头，却依然说：“这还不够……”
⑥我茫然了。
⑦“任何人都不会得到句号的，”白发苍苍的母亲叹息了一声，补充说，“可贵的，孩子，是你一直在争取句号。
这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。
”
（1）联系全文看，文中的“我”一直认为“句末的标点”应该是什么标点？从哪句话中可以看出来？
（2）白发苍苍的母亲叹息一声的原因是什么？用文中的一句话回答。
（3）本文中运用得最成功的修辞方法是什么？请从文中摘出两个例句。
（4）写出“推敲”这个典故由来的两句诗。
（5）用“人生——文字——坟墓——标点”的顺序和要点，概括本文主要内容。
不超过40字。
）
四、习作平台。
(共1题；共30分)
12. （30分）发挥想象，写一写。
作者通过生动的描写，为我们描绘出一幅幅优美的画面，让我们仿佛身临其境，走进了荷兰牧场。
假如你是荷兰牧场上的一匹骏马，一枝郁金香，或一架风车，一个荷兰小朋友……请你也来写一写自己眼中的荷兰吧！
参考答案一、基础知识。
(共7题；共40分)
答案：1-1、
考点：
解析：
答案：2-1、
考点：
解析：
答案：3-1、
答案：3-2、考点：
解析：
答案：4-1、考点：
解析：
答案：5-1、考点：
解析：
答案：6-1、答案：6-2、
答案：6-3、答案：6-4、答案：6-5、答案：6-6、考点：
解析：
答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、答案：7-5、答案：7-6、考点：
解析：
二、积少成多 (共2题；共10分)
答案：8-1、
考点：
答案：9-1、
考点：
解析：
三、阅读感悟。
(共2题；共20分)答案：10-1、
答案：10-2、
答案：10-3、
考点：
答案：11-1、
答案：11-2、
答案：11-3、
答案：11-4、
答案：11-5、
考点：
解析：
四、习作平台。
(共1题；共30分)
答案：12-1、考点：
解析：。