以“战争与和平”为主题，写出关注自我、关注他 人、关注群体、关注社会、关注民族、关注历史、关注哲 学、关注信仰的材料。 要求：任选一个“关注”写3个以上，其他七个关注各写 一个。
主题\ 关注 关注 关注 关注 关注 关注 关注 关注 关注 自我 他人 群体 民族 社会 历史 哲学 信仰
战争 与和
无题·相见时难别亦难 相见时难别亦难， 东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看。
赠荷花 世间花叶不相伦， 花入金盆叶作尘。 惟有绿荷红菡萏， 卷舒开合任天真。 此花此叶常相映， 翠减红衰愁杀人。
无题·八岁偷照镜 八岁偷照镜，长眉已能画。 十岁去踏青，芙蓉作裙衩。 十二学弹筝，银甲不曾卸。 十四藏六亲，悬知犹未嫁。 十五泣春风，背面秋千下。
无题二首 昨夜星辰昨夜风， 画楼西畔桂堂东。 身无彩凤双飞翼， 心有灵犀一点通。 隔座送钩春酒暖， 分曹射覆蜡灯红。 嗟余听鼓应官去， 走马兰台类转蓬。
闻道阊门萼绿华， 昔年相望抵天涯。 岂知一夜秦楼客， 偷看吴王苑内花。
山上白雪皑皑，群山环绕的江上， 一个披着蓑衣、戴着斗笠的老翁,坐在 小船上独自垂钓。
练习一
我生活在和平年代，感觉自己很幸福；
——关注自我
爸爸喜欢军事新闻，因为我们周围的世界并不太平；
——关注他人
中国的军队经常进行各种军事演习，随时应对突发事件；
——关注群体
最新报道，美国海军侵入中国的西沙群岛海域，战争随时
都有可能爆发；
——关注社会
练习二
表达“战争与和平”这个主题，你想到了哪些人， 哪些事是关注民族、关注历史、关注哲学、关注信仰的 呢？
请问:这位独钓的老翁是谁呢？
根据文思抢答题，以“雪”为题写 一段话。
要求：时间十分钟，比一比谁写的 字数多。
关于“战争与和平”的主题，从 八级关注你能关注什么呢？写出8个不 同层级的主题。
练习一
表达“战争与和平”这个主题，从关注自我、 关注他人、关注群体、关注社会这四个层级来说， 你想到了哪些人，哪些事呢？
（5）若有卧底撑到剩下最后三人，则 卧底获胜，反之，则大部队获胜。
《主题与境界》
夜雨寄北 唐 李商隐 君问归期未有期， 巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛， 却话巴山夜雨时？
乐游原 向晚意不适， 驱车登古原。 夕阳无限好， 只是近黄昏。
霜月 初闻征雁已无蝉， 百尺楼高水接天。 青女素娥俱耐冷， 月中霜里斗婵娟。
十大主题——战争与和平 10
《主题与境界》
谁是卧底
（1）最好7个游戏者，1个卧底，其他 人为围观者。
（2）在场7个人中6个人拿到相同的一 个词语，剩下的1个拿到与之相关的另一 个词语。
（3）每人每轮只能说一句话描述自己 拿到的词语(不能直接说出来那个词语)， 与不能让卧底发现，也要给同胞以暗示。
（4）每轮描述完毕，7人投票选出怀疑 是卧底的那个人，得票数最多的人出局， 俩个人一样多的话，待定(就是保留)。
练习二
战争给中国带来了深重的灾难，和平才能让中国富月11日，“恐怖组织”轰炸了美国的世贸大 楼，6000多人死亡，经济损失惨重；
——关注历史
练习二
中国人在领土问题上的“搁置争议、共同开发”，体现 了儒家的中庸之道；
——关注哲学
因为信仰的不同，巴以冲突持续不断，对信仰的追求 成为发动战争的借口；
——关注信仰
练习三
以《厚厚的日记本》为题，可以写出什么主题的作 文？主题关注的又是什么呢？
练习三
亲情：一本妈妈记录孩子成长的日记； 师生情：一本老师记录学生成长的日记； 故乡情：一本记录游子在国外生活的日记； 理想与追求：一本记录自己求学经历的日记； 人生感悟：一本记录生活中点滴小事的日记； ……
平
题目：以“战争与和平”为主题，写一篇作文， 题目自拟。
1.确定表达“战争与和平”主题的作文题目。
《不要战争，要和平》 《战争与和平》 《给联合国秘书长的一封信》 ……
2.作文指导
作文题目：《给美国总统的一封信》 作文主题：战争与和平 （1）关注自我：我对“9.11”事件的看法； （2）关注他人：我对“9.11”事件中美国人民的同情； （3）关注群体：对恐怖分子的憎恶； （4）关注社会：美国支持日本，引起中国社会对战争的担忧； （5）关注民族：美国发动对伊拉克的战争，是对其他民族的践 踏； （6）关注历史：二次世界大战给世界人民带来了深重的灾难； （7）关注哲学：希望美国能和中国人一起在领土问题上的“搁 置争议、共同开发”，体现儒家的中庸之道； （8）关注信仰：美国不应该用“美国式的民主”干预他国内政 。
练习三
一本妈妈记录孩子成长的日记——关注他人； 一本老师记录学生成长的日记——关注群体； 一本记录游子在国外生活的日记——关注民族； 一本记录自己求学经历的日记——关注自我； 一本记录生活中点滴小事的日记——关注社会； ……
知识 小结
“战争与和平”主题是： 表达人们对战争的憎恶和对和平期望； 是十大主题之一，可以从八级关注深化主题。
三、总结全文：再次陈述自己的观点
例： 无数的事实说明：战争只会给人类带来灾难。
世界需要和平，人类需要和平。我身为一名小学生 ……
四、落款
例： 此致
敬礼！
中华人民共和国学生：张卓然 2019年9月
热烈祝贺
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我们期待
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1应该认识到，阅读是学校教育的重要 组成部 分，一 个孩子 如果在 十多年 的教育 历程中 没有养 成阅读 的习惯 、兴趣 和能力 ，一旦 离开校 园，很 可能把 书永远 丢弃在 一边， 这样的 结果一 定是我 们所有 的教育 工作者 不想看 到的。
提纲：
题目：《给安南的一封信》 一、开头：写信的原因
例： 尊敬的安南先生： 您好！ 我是中国的一名小学生，能给您写这封信，我深感荣 幸与骄傲。我主要想和您谈谈自己对战争与和平的一 点看法。
二、列举事实，阐述自己的观点
例： 今天，我看到了一组伊拉克儿童祈祷和平的图片。 许许多多本应该生活得无忧无虑的伊拉克儿童，在 和平夜，点燃手中的蜡烛，用他们稚嫩而虔诚的心 ，祈祷和平。从他们…… 纵观人类历史，血与火的战争屡屡发生，战争留给 我们什么呢？古人早就有“千里无鸡鸣，白骨露于 野”的诗句，就是最真实的写照……