07在语言教学中体现能力培养
08目标明确具体，符合教学要求和学生实际，可操作性强
教学设计(15)
09思想性、科学性与趣味性统一
10以语言功能为主，兼顾语言结构
11教材处理得当，教学重点、难点、容量适合学生水平
教学过程(40)
12结构合理，层次清楚，过渡自然，符合学生认知过程
13能在具体的语境中进行语言运用能力的培养
20学生活动积极踊跃，参与教学程度高
21课堂外语气氛热烈，语言实践成功率高
22各层次学生均学有所得，教学实效高
教学特色(8)
23教学设计某方面有创新点
24教学风格某方面个性鲜明
25教学方法某方面与众不同
评委：___________
总分：
河南省中学英语优质课评价标准
评价项目
评价指标
得分
教师素质(15)
01教态亲切自然，师生关系和谐融洽
02语音准确、语调规范、语流顺畅
03能正确、灵活使用英语组织教学，表达清晰准确
04课堂教学组织能力和应变能力强
05教学基本功扎实，如唱歌、表演、板书、简笔画等
教学目标(10)
06面向全体学生、激发兴趣，培养语感，以提高学生素质为核心
14能在教学活动中自然渗透语言知识
15教学方法恰当有效，教学活动生动有趣，形式活泼多样
16体现培养学生创造性运用知识的能力
17学生主体地位突出，每个学生有参感
19善于开发相关教学资源，有效运用多媒体手段，教学直观性强
教学效果(12)