2016年山东省潍坊市教师招聘考试试题及答案1、简述幼师的职业素养。
2、“认知阶段出现的先后次序是不变的，具有普遍性，但对应于具体年龄段却不是一成不变的，存在个体差异。
每一阶段所具有的独特稳定的认知结构，决定了儿童行为的一般特点，而且认知结构的发展是一个连续构造的过程。
”皮亚杰的这个观点体现儿童发展的特征具有_____。
A: 不平衡性B: 连续性和阶段性C: 差异性D: 定向性和顺序性3、根据素质教育的教育理念，现代教育和传统教育的根本区别在于_____ A: 是否重视创造性的培养B: 是否面向全体学生C: 是否注意学生全面发展D: 是否注意学生个性4、试述青少年时期个性的发展。
5、班主任工作的中心任务是_____。
A: 组织建立良好的班集体B: 促进班集体全体成员的全面发展C: 协调好各任课老师的关系D: 搞好家校联系工作6、建立学制的主要依据是什么？7、何谓品德评价法？运用该方法要注意哪些要求？8、小刚一按时做完作业，家长就不再批评他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。
这是运用了行为原理的_____。
A: 正强化B: 负强化C: 呈现性惩罚D: 取消性惩罚9、属于我国古代教育内容的是_____ A: 四书B: 六艺C: 七艺D: 五经10、让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。
这是_____。
A: 头脑风暴训练B: 推测与假设训练C: 自我设计训练D: 发散思维训练11、教师比较合理的知识结构应该包括_____ A: 精深的专业知识B: 广博的基础知识C: 扎实的教育科学知识D: 公文写作知识12、从形式上说，教育影响是指_____ A: 教育内容B: 教育对象C: 教育手段D: 教育原则13、行为目标在课程领域中的确立始于_____。
A: 布卢姆B: 博比特C: 斯坦豪斯D: 泰勒14、“不陵节而施”体现了_____。
A: 循序渐进的教学原则B: 启发性教学原则C: 因材施教的教学原则D: 巩固性教学原则15、_____应成为教育教学改革的排头兵。
A: 教师B: 校长C: 教育行政官员D: 教导主任16、_____不属于集体方式的家庭教育指导形式。
A: 家长开放日B: 家长学校C: 家长联系册D: 家园小报17、国务院法制办公室全文公布《存款保险条例(征求意见稿)》，向社会各界征求意见，标志着酝酿20多年的( )即将建立。
_____ A: 存款准备制度B: 存款保险制度C: 贷款保险制度D: 贷款准备制度18、后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制。
_____19、教师职业道德是一种“实践精神”。
_____20、某班主任将差生安排在教室的最后一排，并且留出2米距离与前面隔开。
对这种做法理解正确的是_____。
A: 体现了对差生的管理B: 这一行为体现了对差生的歧视C: 缺乏教育公平D: 符合大多数学生的利益21、URL的含义是_____ A: 信息资源在网上的业务类型和如何访问的统一的描述方法B: 信息资源的网络地址的统一的描述方法C: 信息资源在网上的位置及如何定位寻找的统一的描述方法D: 信息资源在网上的位置和如何访问的统一的描述方法22、学校教育是指增进人们知识和技能，影响人们思想观念的活动。
_____23、陶行知生活教育论包括三个原理：____、社会即学校、教学做合一。
24、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》关于教育工作的方针中提出要把_____作为教育发展的强大动力。
A: 优化教育资源B: 促进教育公平C: 改革创新D: 提高教育质量25、个体品德形成的基础是道德情感。
_____26、领会知识包括感知教材和_____。
A: 熟悉教材B: 分析教材C: 概括教材D: 理解教材27、心理学家安德森将知识分为_____。
A: 陈述性知识和策略性知识B: 理论知识和实践知识C: 感性知识和理性知识D: 陈述性知识和程序性知识28、沧海日，赤城霞，峨眉雪，巫山云，洞庭月，彭蠡烟，潇湘雨，广陇潮，庐山瀑布，合宇宙奇观，绘吾斋壁：少陵诗，摩诘画，左传文，马迁史，薛涛笺，右军帖，南华经，相如赋，屈子离骚，收古今绝艺，置我山窗。
少陵诗，摩诘画，左传文，右军帖，分别指的是____，____，____，____。
29、校园文化的核心是_____。
A: 学校的物质文化B: 学校的精神或观念文化C: 学校组织和制度文化D: 学校的非正规文化30、教师通过协调课堂内的各种人际关系，而有效实现预定教学目标的过程称为_____ A: 课堂凝聚力B: 课堂控制C: 课堂管理D: 课堂气氛31、材料题二请观看小学高年级《落花生》教学片段，并按要求回答问题。
师：谁来读读这段话？好，请你吧。
生：我们家的后园有半亩空地。
母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。
”我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
师：现在呢，我请大家再来看看这段话，看你能发现什么问题？看，读着读着，哪个标点符号，哪个词突然就跳进你眼睛里了。
好，有人发现了，说。
生：跳进我眼睛里的是那个“居然”，我觉得收获应该是很平常的事情，为什么要用“居然”这个词？师：从“居然”里看出来他的家人是想到还是没想到？生：没想到。
师：没想到，所以用“居然”，但是为什么就没想到呢？别着急回答我，看你们能不能理解上下文找找答案。
花生收获了，为什么没想到呢？生：因为没过几个月，竟然收获了。
师：这个时间比他们想的？生：还要短。
师：还有别的原因吗？看看母亲说的话，好，这位女生，还没说过话的，你来说。
生：因为他们买种，翻地，播种，浇水，非常的辛勤，所以花生很快地就收获了。
师：那么辛苦劳动之后，收获花生就更应该了，这个理由不成立。
看看母亲说的话，你能发现原因吗？为什么没想到？你说。
生：因为它本身是亩荒地。
师：你瞧瞧，特别会读书，什么地？生：荒地。
师：荒地啊!要能种出来，是不容易啊，没想到!再看看母亲说的话，判断咱们姐弟几个这是第几次种花生？生：第一次。
师：判断对了，又是荒地，又是第一次种，没经验，结果种出来了，意外不意外？生：意外。
师：仅仅是意外？心情如何？生：高兴。
师：是呀，意外的高兴用个词叫什么？你说。
生：激动。
师：还有？意外的高兴？你说。
生：喜出望外。
师：瞧，他说的词多好，喜出望外。
那是惊喜啊!那就让我们带着收获之后的惊喜来读读这段话，好不好？（生齐读）请结合本教学片段评析教师的课堂提问行为。
（10分）32、培养勤奋感的最佳时期是_____。
A: 2—3岁B: 4—5岁C: 6—11岁D: 12—18岁33、简述各心理学流派的代表人物及其主要观点。
34、中班幼儿喜欢告状，这体现的是幼儿的_____ A: 理智感B: 道德感C: 美感D: 实践感35、下列哪个软件可以进行数据分析？_____ A: WordB: ExcelC: PowerPointD: Flash36、以下说法正确的是_____ A: 存在主义是19世纪流行于西方的哲学思潮B: 玛雅文化以南美洲的秘鲁为中心C: 世界第二次工业革命的主要标志是蒸汽机的广泛使用D: 18世纪欧洲启蒙运动的中心在法国37、注意是人的心理活动对一定对象的指向和____。
38、“余音绕梁三日不绝”是对_____心理现象的描写。
A: 视觉B: 听觉C: 形象思维D: 感觉记忆39、根据学习的定义，下列现象中属于学习的是_____。
A: 蜜蜂采蜜B: 猴子练习攀爬C: 病症导致的行为改变D: 儿童模仿别人的行为40、下列活动属于动作技能的是_____。
A: 赵一霖吃了一颗梅子酸到流口水B: 邢文同学在体育课上游泳C: 钱琳琳给爸爸织围巾D: 刘梦代表全体毕业生上台讲话前打好了腹稿41、活泼好动、反应灵活、好交际，这是哪种气质类型的行为表现?_____ A: 胆汁质B: 多血质C: 黏液质D: 抑郁质42、下列选项中，不属于儿童入学后的适应性问题的是_____。
A: 睡眠不足B: 情绪低落C: 经常感冒D: 人际关系不良43、下列属于4~5岁幼儿特征的是_____ A: 爱模仿B: 个性初具雏形C: 情绪作用大D: 开始接受任务44、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是_____ A: 为人师表B: 清正廉洁C: 敬业爱业D: 团结协作45、根据知识本身的存在形式和复杂程度，可以把知识的学习分为符号学习、概念学习和____46、以下属于赫尔巴特的著作的是_____。
A: 《大教学论》B: 《普通教育学》C: 《人的教育》D: 《教育漫话》47、标志着儿童思维真正发生的是_____。
A: 语词概括的出现B: 直观概括的出现C: 动作概括的出现D: 感知概括的出现48、学习策略的训练要遵循的原则有_____。
A: 内化性原则B: 理论联系实际原则C: 特定性原则D: 生成性原则49、世界教育发展的趋势是_____ A: 教育世界化B: 教育全民化C: 教育个性化D: 教育终身化50、以下关于“个性教育”涵义的表述中不当的是_____。
A: 其目的在于充分实现个体内在的独特的天赋潜能B: 其手段要求教育者因材施教C: 它鼓励学生处处特立独行，处处标新立异D: 以对学生基本自由的尊重为前提51、纵观当今世界各国的教育改革，核心内容是课程改革。
_____52、教师的教和学生的学可以看做是一种_____。
A: 领导和被领导的关系B: 管理与被管理的关系C: 相互依存关系D: 相对独立关系53、简述维持有意注意的条件。
54、下列选项中的诗句与其他三句对偶形式不同的是_____。
A: 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
(陶弘景《答谢中书书》)B: 高谈娱心，哀筝顺耳。
驰骋北场，旅食南馆。
(曹丕《与朝歌令吴质书》)C: 横柯上蔽，在昼犹昏。
疏条交映，有时见日。
(吴均《与朱元思书》)D: 心如膏火，独夜自煎；思等流波，终朝不息。
(何逊《为衡山侯与妇书》)55、“足智多谋，随机应变”是指思维的_____。
A: 广阔性B: 独立性C: 灵活性D: 逻辑性56、下列对行为主义学习理论的表述错误的是_____ A: 强化可以改变行为的结果B: 学习的公式可以用S—O—R表示C: 学习是通过刺激与反应的联结而发生的D: 行为主义学习理论也称为联结派学习理论。