风车转转转
目的：通过塑料，纸等综合材料制作一个大的组合风车。

重点：学会用长短不一的塑料管组合成不同的抽象形象的骨架。

（房子，鱼，机器人，轮子，太阳等）。

用铁丝缠好以后，在上面用大头针把风车连在一起，形成组合风车。

风车的做法，用水性笔画出不同风车的风叶。

难点：风车的对称性，铁丝的缠绕
材料准备：塑料管，大头针，铁丝，钳子，剪刀，纸，亮片珠子，彩色水性笔。

教学过程：
一，引入课程。

神秘的让学生猜猜要做什么。

有一点材料暗示。

二．出示事先做好的样品，分别让学生看，触摸，分辨出有那些材料。

三，说出自己的想法，是为什么要做这样的造型，我的是房子造型，引导学生做别的造型。

四发放材料，组织制作。

A先让学生在桌上，用塑料管摆好自己想好的骨架造型。

然后再用铁丝固定。

用十字法缠绕。

B根据自己的骨架造型，想好做几个什么样的风车。

然后再用大小不一的纸做好大小不一的风车。

C用水性笔画出自己喜欢的图案。

用大头针，把小珠子，亮片，风车，大珠子按次序穿好。

D 把穿好的风车固定在塑料骨架上。

E 最后调整作品。

六评画时间
采取互评，师评，自评的结合手法讲评作品。

七结束语。