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教师总结会发言稿

教师总结会发言稿教师总结会发言稿在社会发展不断提速的今天,发言稿对我们的作用越来越大,发言稿特别注重结构清楚,层次简明。

你知道发言稿怎样才能写的好吗?以下是小编精心整理的教师总结会发言稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教师总结会发言稿1尊敬的学校领导、老师们:上午好!我是**中心小学的袁**老师,很荣幸能作为教师代表站在这里发言。

说到这里有些老师可能疑惑了,用得着这么客气吗,你是谁,在哪里教我们都知道。

我之所以在这里重复自我介绍下,是因为几次学习培训的经历让我对身为**中心小学的一名普通教师感到自豪。

第一次经历是刚参加工作的那年,我被学校安排参加了在河源职业技术学院举办的“河源市首届小学体育骨干教师培训班”。

报到的当天,我人生地不熟一个人呆在宿舍里,看着那些老师聊着自己以前的同学,心里很失落。

正当我准备一个人出去走走的时候,宿舍里的几位老师刚好回来,我们彼此打了招呼并自我介绍,当听到我是**中心小学的老师时,他们的话匣子也打开了。

**镇的一位老师说:“你们那得书画搞得相当不错,我也到你们学校参观过。

”在##中心小学任教的张老师说:“你们校长真牛!龙川能出书的小学老师屈指可数,他写的那本《山区教坛花絮》我拜读了好几遍了。

”一位在回龙教的老师说:“你们**中心小学的老师真牛!每年考进县城的老师,你们学校就了三分一!。

他们说了一通,我心里也为自己是**中心小学人深深自豪,同时脸也不自觉的红了,因为刚参加工作对学校的历史所知有限,也因为这光荣的历史里没有写上属于自己的一笔。

第二次经历是参加省数学教师跟岗培训,跟岗基地是省一级学校佛山市南海师范附属小学,与我结对的是学校的校教导主任陈**老师。

听课、评课、上课紧张忙碌的十多天里,我学到了很多。

在跟岗的最好一天,陈主任找到我谈话:“袁老师,你是我校接到的第三批跟岗的学员。

在所有的学员里,你是唯一能独立制作课件并熟练运用多媒体教学的。

你的教学理念和教学方法也不会落后于城市学校很多。

我相信你们学校的教科研一定开展的很好。

”我也从我河源的同学那里了解了你们学校,作为一所农村学校真了不起!虽然是一次学习活动,但有了学校平时的锻炼和积累使我比其他学员我占在了更高的起点去学习。

我也为我有这么到的平台去学习感到幸运,也感谢学校让我一步步成长起来。

**是生我养我的地方,**中心小学是我成长的摇篮,小时候的梦想就是当一名老师。

02年我以为我的梦想随着我的不幸落榜将梦碎,08年上天的眷顾我回到了家乡学校,站在了三尺讲台。

失而复得,我倍加珍惜,暗暗发誓全心全意工作实现自己的梦想。

工作这些年不敢妄谈业绩,幸得领导、老师们的帮助能站稳讲台。

下面我就在**中心小学工作生活中的两点体会跟大家分享一下:1、做**中心小学人是清苦的。

检查多、活动多、交流多,就那么几十个人要上课,要教育学生,要布置校园、布置活动,所以**中心小学的老师辛苦,但报酬是微薄的。

为什么我们**中心小学的老师能坚持下来呢?就是因为我们**中心小学名声在外,大家都不想拆了这块招牌,更因为我们有:不计报酬乐奉献,不甘落后立潮头的**中心小学人精神。

2、成长的平台是广阔的。

“铁打的营盘流水的兵”,我们学校与军营何其相像。

去年我们学校新来了十多位新兵,学校为他们搭建了比以前更宽的练兵平台——师徒结对活动、新教师技能大赛。

新教师在老教师的指导下共同进步,掀起了一股新的教研浪潮。

老教师的倾囊相授,新教师的虚心求进,使我们的教学质量得到了很大的提高。

像这样的学习交流平台我相信以后会更多,我们教师的专业化成长也会越来越快!最后我想说的是我是农民的儿子,艰辛的求学路让我明白了教育对于农村孩子的意义。

在接到隆师入学通知书时,我爷爷曾对我说:“家里供你读书不容易,当了老师,千万不能误人子弟,要么就转行干其他的。

”时至今日这句话无时不刻警醒着我。

每一个孩子就是每一个家庭的希望,愿与全体老师共勉!我的发言就到这里,说的不好的请老师们批评指正,谢谢老师们这些年来的帮助与支持,祝大家假期愉快,身体健康,家庭幸福!教师总结会发言稿2各位领导老师,同学们大家好!很荣幸作为教师代表在这里发言,我是高一九班的数学老师徐鹏,首先感谢校领导的信任,其次感谢数学组同仁对我的帮助,最后感谢一九班的同学们这学期以来跟我的默契配合。

今天我发言的题目是:确立目标,制定计划,实现理想。

先请大家思考一个问题:理想中,你想成为怎样的自己?我们都希望自己将来生活的更幸福美好。

学习,是我们获取科学知识、掌握生活技能的主要途径,也是个人素质、思维、修养、品德提升的主要方式,是一个人慢慢优秀起来的过程。

读书的意义,在于找到最使我们感到幸福的人生方向。

确立正确的学习目标能催人奋进,从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。

没有学习目标,就像漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样,是对学习时光的极大浪费。

制定学习目标要适当。

适当:就是指目标不能定得过高或过低,过高了,最终无法实现,容易丧失信心,使计划成为一纸空文;过低了,无需努力就能达到,不利于进步。

要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。

举个例子,我将九班同学几次半月考考试分数与期中考试分数列出表格分析,有些平均分数在40分左右徘徊的同学将目标定到了80-90分,我就跟这些同学提出了将下一次半月考的数学成绩目标修改为50-55分的建议,并告诉他们下一次考试如果在试题难度差不多的情况下,如果能够完成这个小目标,就算胜利,如果高于这个分数,那就算超额完成任务,那么下一次考试的目标就可以更上一层楼,逐步递进实现目标。

计划是实现目标的蓝图,好的计划等于成功的一半。

高中三年的学习生活最是讲究效率,制定适合自己的的学习计划,会大大提高学习的效率,减少无用功。

制定学习计划,必须条理清晰,便于对照检查。

如有的同学在总结中写的“今后要努力学习,争取更大进步”这一目标就不明确,跟他交流过,该学生跟我反映以前数学课听不进去,上课容易走神,一节课下来可能就能听讲10分钟。

我给他的建议是这样的:“争取在接下来的每节数学课上认真听讲20分钟,数学成绩争取达到班级平均分”。

这个修改过后的目标适当,方法可行,下一次半月考我们再检查看前一阶段的学习是否达到了要求,再合理调整学习目标和学习计划。

教师总结会发言稿3尊敬的杨院长,XX师大各位领导、专家,同学们:大家好!为期15天的研修活动即将结束。

明天,我们一行70人将回到XX,回到各自的工作岗位。

我们收获满囊,感慨万千,我们恋恋不舍。

感谢XX师大领导,精心设计课程,科学严谨操作;感谢班主任李教授、于教授的全程陪伴和无微不至的关心,15天,留下了一个又一个感人的画面,这些我们都将铭记于心,永生难忘。

学习期间,我们敬佩、敬重、敬畏XX人的教育热情与教育情怀,我们对比反思,羡慕之余,更多的是惭愧。

羡慕XX,处处是榜样,处处有文化;惭愧自己,与XX差距太远。

15天的培训,丰富而充实,70位老师抛开一切尘世烦扰,充分体验了学习的快乐,享受了精神盛宴。

有一位哲人说过:读一本好书就是和高尚的灵魂对话。

在培训班上,我们有机会和国内顶级专家和学者面对面交流,共享知名学者及其一流团队的科研成果。

师大的的杨院长在百忙之中亲自为我们授课,丰院长、李教授、于教授富有内涵的讲授,提升了我们对教育的理解;全国知名学者,以及天津各区的教研员对学科教学的实例剖析,让我们提高了教学技能。

所有课程,涵盖面广、内容丰富、博大精深。

特别是每位专家积淀之深厚,学识之渊博,眼光之高远,思想之深刻,准备之充分,令人折服,其治学精神、教育理想令人震撼而后肃然起敬。

可以说这是一次系统性、专业性、权威性而且实用性、针对性强的高端培训。

短期培训班就如人生的加油站,关键是如何深化学习内涵,固化学习成果,让这一小段学习经历发挥长期效应,转化为终身受益的学习力。

每一位学员都感觉时间不够,不足以充分阐释和交流,甚至有的课件都不得不有选择性的一略而过。

因此,学后归来,我们还要温习大师的经典教案,强化理论知识,拓展思维,沿着导师的指导进一步深入钻研、消化,并认真学习老师深入调研、勤于积累、敏于观察和思考的工作习惯和治学态度,进一步提高知识和能力水平。

其次要理论联系实际,注重学以致用。

XX教育的精彩,是无数XX教育人的心血铸造而成的;此次培训的精彩,来自师大初等教育学院团队的辛勤劳动。

我们要将XX人对教育事业的博大胸襟和担当精神带回XX,谨记“行胜于言”,把XX培训当成事业和学习生涯的新起点,辛勤耕耘,永不懈怠,为把海XX建设成教育强省尽职。

最后,我代表XX省教育研究培训院再次感谢XX师大初等教育学院的辛勤付出,感谢全体学员的全力以赴。

我们诚挚地邀请XX师大的领导和老师到XX做客。

谢谢!教师总结会发言稿4各位领导,各位前辈,各位同仁:下午好!收到学校,要求我作为教师代表,发言的通知,感到有点意外。

无论是教学经验,还是教学能力,我都赶不上,在坐的绝大多数老师。

在教学方面,你们都是我的前辈,我要向你们学习。

既然我现在站在这里,那我就班门弄斧,单从生物教学的角度,与诸位分享一下我的心得。

由于,我走上讲台不到三年时间,若有说得不对的地方,还请大家多多批评指正。

第一点,给学生以希望。

我今年跨年级带了高**班、高**班和*班,在第一堂生物课,我并不急于给学生上课,而是放了一部,精心挑选的,大学宣传视频,让学生感受大学校园的建筑,是多么宏伟,生活是多么的美好,国际交流的学术氛围,是多么的浓厚,思想是多么自由,并加以美好的言语,进行描述,从而激起学生,对大学的向往。

有了这个氛围基础,我再将生物发展的美好前景,大大加以渲染,从而使很多学生,开始重新审视,生物这门学科,对生物的兴趣就水到渠成了。

俗话说,兴趣是最好的老师。

不管你讲得有多么好,多么细,学生不愿意听,也是徒劳。

我一直给学生希望,不是鼓励,而是鼓动。

不管他们以后,是否后悔读大学,但我现在能做的,最主要就是,要把他们送进大学的殿堂。

有老师开玩笑说,我这是搞传销,我想说的是,如果能通过这种方式,把他们传销到好的大学,说是传销也罢。

第二点、用激情点燃学生对生物学习的热情。

俗话说,激情使人生存,我喜欢激情的课堂,讨厌死气沉沉的氛围。

要使课堂活跃,学生充满激情,那首先,就要要求老师,上课不能太循规蹈矩、默守陈规,而要打破传统的思维惯式。

我一般都是要求学生,在上课前三分钟进教室,大声朗读,上节课学习的知识点。

这不仅是,为了温故而知新,更重要的是,把学生的精气神给读出来。

上课后,我不太习惯,传统的上课开始仪式,一声“老师好”,未必真正的代表尊重,倒不如带着学生,喊几句激动人心的口号。

天下之大,舍我其谁。

因为梦想,所以坚持。

这是我精心挑选的两条口号,有一股浩然之气,同时提醒每个同学,坐在这里坚持的理由,是为了自己心中的梦想。

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