狠抓教学常规管理，促进学校全面发展——XXX小学2013年下学期教育教学工作汇报材料本学期，在县教育局和教研室的正确领导下，经过全校教职工的共同努力，我校顺利地完成了各项工作任务，并取得了较好的成绩。

现将我校本学期的主要工作总结汇报如下:一、加强德育管理、主要工作1、优化每周一的升旗仪式，以此激励学生的爱国主义情感。

2、办好红领巾广播站，培养学生关心国家大事，争当好少年的意识。

3、召开开学典礼暨上学期期末考试颁奖大会开学第二周的周六，我们召开了开学典礼暨上学期期末考试颁奖大会，大会邀请一至六年级家长参加，参会师生家长近4000人。

会上奖励了上学期期末考试中获奖的学生和教师，在上学期六年级参加县统考中，我校荣获团体第二名，雒睿等几名教师获得了优秀辅导教师奖，此次大会给他们颁发了突出贡献奖。

获奖师生分别合影留念，并制作成校园的第4块光荣榜。

会上，朱校长对家长进行了培训式讲话，他就如何关爱、辅导、教育孩子做了很好讲解，使与会人员受益匪浅。

4、加强校园文化建设，挖掘内涵，显特色。

朱校长经过深思熟虑，确定我校的校训是：自信、勤奋、合作。

我们把校训高高地贴挂在教室外墙上，升旗时，朱校长亲自带领学生朗读校训，逐一讲解其中的含义，使广大师生深深领悟，时时牢记，实现了用校训激励人，用校训指导人，用校训约束人的作用。

同时我们的校园文化建设以校训为主题，分别建立了自信篇，勤奋篇和合作篇，每篇细化为名人名言，励志典故等，朱校长要求学生人人熟记各篇内容，并规定在第16周组织考察。

另外，我们在教室外墙张贴名人画像、名言警句激励学生，使学生从小树立正确的人生观和世界观。

充分利用班级黑板报、学校橱窗、学校光荣榜等德育阵地，展示师生风采，树立学习榜样，促进竞争与合作。

此外，我们增加了学校大门洞的美化，把大门洞两侧的墙壁办成黑板报和展示栏，使校园文化气息更浓厚。

5、扎实开好班队会，上好大课间。

为了使学生得到全面发展，本学期我们在周一第6节安排了班队会，在周五第6节安排了大课间。

要求各班在开学第一周将本班本学期每周的活动主题确定，并张贴于教室，便于学生尽早准备。

从去年下学期开始，我校开设大课节，如今大课节已深入人心，在这节课上，同学们进行才艺展示。

琴棋书画、歌舞、魔术应有尽有，大课间成了学生表演的舞台，更是学生成长的乐园。

不敢唱的开口唱了，胆子小的开始讲话了，它有效地促进了学生特长的发展，真正成为了培养学生各种能力的基地。

活动课上，同学们可以进行手工制作等。

这些活动的开展有效促进了学生才艺的发展。

幼儿班开设手操课，每天晨读时间在教室外集体做手操。

手操课的开设，有利于幼儿身心健康发展，得到了很多家长的赞同。

第9周，我们评比产生了班队会、大课节示范班各2个.6、开展好节假日活动利用教师节、中秋节、国庆节、新年、元旦等重要节日，开展主题班队会，对学生进行传统美德教育。

同时，我们在教师节组织教师在校园里以扭秧歌的形式庆祝节日，在国庆节举行了“庆国庆课文朗诵比赛”和优秀作业展览，活动中不少同学展示了弹琴、绘画等个人才艺，此次活动把读书节、校园艺术节融汇在一起，丰富了校园生活，提高了学生朗读等多方面的能力，最后评比产生了4个“课文朗读示范班”。

7、开展了抓两操、路队、安全、卫生等活动。

本学期，我们继续推行领导班子、教师护导、红领巾监督、检查制度，从眼保健操、广播操、放学站队、安全、卫生等方面进行检查、监督、评比，把个个书包常带塑料袋装自己的垃圾作为考核内容经常检查，倡导保护环境为荣，乱扔垃圾为耻的环境观，保持了校园良好的秩序。

第9周，评比产生了2个卫生纪律示范班，学校为他们挂了牌。

为了确保学生的安全，我们在学校原有的防护栏基础上进行了加高，使护栏高度达到一米二。

另外，我们经常性地对教室窗户、电路等进行检查、维护。

我们还实行上课50分钟责任制，即老师在下课后依然在教室外照看刚才上课的班级，确保学生安全。

8、加强文明习惯的养成教育本学期，我们把“说文明话，做文明人”作为德育教育的一项主要内容来抓，开展了急需解决的、能解决了的“好习惯养成”教育，为学生成功人生打好基础。

具体有：（1）、文明习惯养成; 使用文明用语习惯；与父母、老师、同学打招呼的习惯；（2）、学习习惯养成：早到校自主学习习惯；课余时间卡片学习习惯；学习不“夹生”习惯；（3）、课堂习惯养成：守纪习惯；看书写字习惯；学习目标的解决，以自己看书、自答解决为主，同学老师帮助为辅习惯；作业书写整洁、规范习惯；（4）遵规守纪习惯养成：升旗、集会、两放学不说话习惯；（5）卫生习惯养成;衣服整洁习惯；不扔废纸杂物习惯；废纸杂物装袋处理习惯；（6）安全习惯养成：课间活动不跑步，不追赶打闹习惯，上下楼梯靠右行习惯；（7）爱护公物习惯养成;爱护课桌凳的习惯。

9、召开家长会本学期，我们召开了三次家长会，分别是第二周的颁奖会、第十二周的中期考试后家长会和期末放假家长会，另外，期中、期末考试有部分家长参与监考，家长频繁地与学校交流，既促进了家长学校的沟通和交流，又有利于提高家长管理、培养学生的水平，使学校、家长形成教育合力，对有效教育学生起到了有力的保障作用。

二、狠抓教学常规管理（一）以人为本，合理安排四表1.课程表：开学前，我们在深入学习课程标准的基础上，为了开足、开全应设的课程，朱校长创造性地提出了上大课的思想，于是音体美课程一律上大课。

就是一个年级的几个班同时上课。

因为我们学校只有两位专职体育教师，一位音乐教师，一位美术教师。

我们把《可爱的榆林》排入了课程表，三---六年级每周一节，一二年级新增了英语课，每周三节，班队会、大课间每周一节。

这样应设课程全部开设，考虑班队会、大课间和语、数、综合集体备课以及保证校委会成员的开会时间等众多因素，结合我校教师的实际特长，安排好全体教职工的分工，排好学校的课程表。

一二年级英语课的开设，满足了学生学习英语的兴趣，得到了家长的一致好评。

第十周市教研室一行来我校作一二年级开设英语课的调研，家长说：孩子在家能说些简单的英语，在同伴面前以学习英语为荣，因而产生了学习英语的兴趣，英语不考试，所以学得轻松愉快，挺好的等等。

2、周工作安排表：根据县教育局本学期的工作安排及我校的实际，科学地设计我校的周中心工作安排表，周工作安排表由朱校长亲自审定。

本学期，我校的周工作安排表，依然有开学前的工作安排，安排表具体、详实地体现了每一周的中心工作、节日放假，周工作安排表是我校学期工作的指挥棒，对照此表我校的教育教学工作就得以有条不紊地进行。

3、教科研活动安排表：我们把周二早上定为综合组集体备课时间，下午定为语文组集体备课时间，周三早上定为数学组集体备课时间，但是在实施四周后，发现数学课在下午上课效果不好，于是及时调整，把周三早上的集体备课改在周三下午进行，重新安排了教科研活动安排表。

这样课程表又得变动，朱校长亲自安排了课程表，真可谓是不辞劳苦！4、时间表：依据春、夏、秋、冬四季的日照特点，朱校长科学安排了四季不同的时间表，保证学生每天在校活动时间不少于1小时，在校学习时间不超6小时。

（二）、狠抓教学常规管理、努力提高教学质量1、抓好教学常规和质量管理。

（1）有效上课从去年开始开展的向“永威”学习，积极推行“先学后教，当堂训练”教学法的基础上，我们形成了“六步骤”的课堂教学模式，即:看书—自答—讨论—纠错—检测—评价.向课堂要质量，提倡堂堂清，严禁学生乱买教辅资料，确实减轻学生的课业负担。

（2）有效备课集体备课实行“三环节”备课。

“三环节”备课模式的步骤是：个体（超周备课）、年级组（交流研讨）、集体（撰写教案）。

集体备课由三个副校长负责，老师在集体备课之前各自备好本周和下周的课程，在集体备课时间交给副校长检查盖章，然后年级组内集体研讨，确定统一教案，于本周抄录、复印发放到每人上课使用。

开学第一周的教案由教师在假期备好，开学前一天集体备课时间大家一起研讨、确定本周备课教案和作业设计，并拟定下一周的教案。

教案的教学目标必须体现“五性”，即：具体性、可测性、发展性、连续性、协作性；教学过程体现六步骤教学模式；作业设计分为课堂练习题、书面作业题、家庭作业题设计；课课清检测题的设计必须准确把握本课的知识点，精选题型。

教师上课必须带教案，每课都要实施学分奖励。

（3）有效作业作业是课堂教学的继续，也是帮助学生巩固和内化知识不可缺少的重要手段。

开学初，我们组织各个备课组学习绥教研发【2013】5号文件----- 关于优化中小学作业管理的意见，为了方便教师学习，我们把此文件贴于集体备课室的黑板上。

我校在作业管理方面做到了精选、精练、精讲、精评和有发必收，有收必批，有批必评，有错必究的管理制度。

我们还要求作业批改必须有鼓励性评语，并把此作为期末常规检查的一项考核内容。

根据上级精神和小学生的身心特点，结合我校实际，在作业量上我们有明确的规章制度和公示牌。

即一二年级不留书面作业，中年级不超45分钟书面家庭作业，高年级每天不超一小时的书面家庭作业。

本学期四年级有调研考试，但是学校也没有额外增加一节课的辅导时间，没有增加一份辅导资料。

课堂作业必须当堂完成，然后由学生同桌对改，发现错误由同桌辅导改正，下课时，老师将有错误的学生作业带去，在课余时间对学生单个补差，对书写不好的作业，要求学生二次书写，直到写好为止。

（4）有效检测我们认为，只有严格考试，才能严格各项教学工作。

为此，我们实行一课一测制度，就是每教完一课进行一次测试，试题由老师精心确定，考试在课堂由老师监督完成，由同桌对改或老师批改，然后老师归纳各种错误，进行针对性辅导。

教务处精心组织期中期末考试，考试内容注重了基础知识的考察，如语文增加生字专项考察，课文朗读面试，数学增加概念专项考察，英语增加单词专项考察和课文朗读面试。

为了真正做到端正考风，我们采取了以下措施：考生单人单桌，实行监考教师和考生回避制；考场内学生多元制，就是把几个班的学生按比例安排在一个教室考试；改卷回避制，即代课教师避开改本年级的试卷；家长监考制，让学生家长监考，监考也是回避孩子所在班级的学生。

考试前，教务处依据各班桌凳数量和学生人数精心安排试场。

这样，保证了考试的公平性和权威性，考试成绩真实有效。

（5）有效反思中期考试成绩出来后，教务处及时统计各类数据，进行纵横分析比较、反思，得出管理不严，学生不学的经验。

同时，要求每位任课教师写出试卷分析和家长会发言稿。

发言稿需要写清楚改进教学的方法措施，在期末检测后，校委会组织人员对照措施看实效，学校将其中行之有效的方法给以奖励。

（6）计划、总结每位任课教师都要在开学的前两周内写出有用的学科计划，由高主任一一审核，期末写出学科总结。

（7）教学用具------ “标签”和学习卡片为了调动广大学生学习的积极性和确保教师提问的公平性，我们规定了课堂提问“抽签法’. 即：将班内学生编号制签，老师提出问题后，在签盒中任意抽签，根据所抽的标签确定提问对象。