编号：（）字号《软件课程设计》报告班级：网络11-3班姓名： * * *学号： ********指导老师：闫秋艳 ____中国矿业大学计算机科学与技术学院2013 年1 月软件课程设计任务书专业年级：网络11-3班学生姓名：姜国栋任务下达日期：2012 年10 月15 日课程设计日期：2012年10月15 日至2013年01 月8 日课程设计题目：类别题目序号成绩面向过程2、4、面向对象5、图形界面1、数据结构1、2软件课程设计指导教师评阅书指导教师评语（①基础理论及基本技能的掌握；②独立解决实际问题的能力；③研究内容的理论依据和技术方法；④取得的主要成果及创新点；⑤工作态度及工作量；⑥总体评价及建议成绩；⑦存在问题等）：成绩：指导教师签字：年月日目录一、面向过程设计题2-------编程序，从键盘输入正整数n，求出n与其反序数之和并输出（第一阶段2.cpp）1.1 需求分析 (6)1.2 概要设计 (6)1.3 详细设计与编码 (6)1.4 调试分析 (7)1.5 用户使用说明 (7)1.6 设计心得 (7)二、面向过程设计题4------编程序，输入正整数m，它代表一个人民币钱数（元数）。
（第一阶段4.cpp)2.1 需求分析 (7)2.2 概要设计 (8)2.3 详细设计与编码 (8)2.4 调试分析 (9)2.5 用户使用说明 (9)2.6 设计心得 (9)三、面向对象设计题5-----设计一个Cstudent类，类中包含学生的基本信息，而且要采用binary文件形式，使用随机读写处理方式对类的对象数据进行存储与读写处理。
而且要有输入函数、输出函数，而且还可以计算总成绩！（第二阶段5.cp p）3.1 需求分析 (9)3.2 概要设计 (9)3.3 详细设计与编码 (10)3.4 调试分析 (13)3.5 用户使用说明 (14)3.6 设计心得 (14)四、图形界面---------可视化编程倒序相加（第三阶段（倒序相加）.cpp）4.1 需求分析 (14)4.2 概要设计 (14)4.3 详细设计与编码 (14)4.4 调试分析 (15)4.5 用户使用说明 (15)4.6 设计心得 (15)五、数据结构1-----用链表和数组两种方式分别实现栈的出栈、入栈、取栈顶元素、（第四阶段1 .cpp）5.1 需求分析 (15)5.2 概要设计 (16)5.3 详细设计与编码 (16)5.4 调试分析 (19)5.5 用户使用说明 (20)5.6 设计心得 (20)六、数据结构2--------假设有一个循环链表的长度大于1，且表中既无头结点也无头指针(第四阶段 2.cpp)6.1.需求分析 (21)6.2.概要设计 (21)6.3.详细设计与编码 (21)6.4.调试分析 (23)6.5用户使用说明 (24)6.6.设计心得………………………………………………………………………..七、课程设计总结 (24)一、面向过程设计题21.1 需求分析：编程序，从键盘输入正整数n，求出n与其反序数之和并输出根据题目要求，规定如下：测试数据：【输入数据】：2038【输出数据】：10340【输入数据】：1234【输出数据】：55551.2 概要设计：(1)定义整形变量a为用户输入值；(2)定义整形变量i求和；(3)输出i的值。
(4)主程序流程：step1：让用户输入一个整数n；step3：求和并输出。
1.3详细设计与编码：(1)流程图：用户输入a计算输出结果(2)源程序#include<iostream>using namespace std;int main(){int a,b,c,d,e,f,g,h,i;cout<<"请输入一个四位数:";cin>>a;b=a%10;c=a/10;d=c%10;e=c/10;f=e%10;g=e/10;h=b*1000+d*100+f*10+g;i=a+h;cout<<a<<"+"<<h<<"="<<i<<endl;return 0;}1.4调试分析：step1：输入2038step2：输入1234分析：经过输入多次实验后，都取得了预期值，这说明了程序的正确性。
1.5用户使用说明：step1：打开程序；step2：输入要求的数；step3：得出结果；1.6 设计心得：通过此次实验加深了对%与/的使用方法！从小程序开始逐渐把以前遗忘的内容捡起。
二、面向过程设计题42.1 需求分析：编程序，输入正整数m，它代表一个人民币钱数（元数）。
求取这样一个方案，使用最少张数的人民币纸币，凑成上述的钱数m，并输出求取结果。
根据实验要求，规定如下：测试数据【输入数据】12345【输出结果】用123张100元；用0张50元；用2张20元；用0张10元；用1张5元；用0张2元；用0张1元；2.2 概要设计：(1)定义整形变量a为用户输入值；(2)主程序流程：step1：让用户输入一个整数a；step3：计算并输出。
2.3详细设计与编码：(1)流程图主函数计算输出(2)源程序#include<iostream>using namespace std;void main(){cout<<"请输入金额:";int a,b,c,d,e,f,g,h,i,j;cin>>a;b=a/100;c=a%100;d=c/50;e=c%50;f=c%50/20;g=c%50%20/10;h=c%50%20%10/5;i=c%50%20%10%5/2;j=c%50%20%10%5%2/1;cout<<"用"<<b<<"张100元;"<<endl; cout<<"用"<<d<<"张50元;"<<endl; cout<<"用"<<f<<"张20元;"<<endl; cout<<"用"<<g<<"张10元;"<<endl;cout<<"用"<<h<<"张5元;"<<endl;cout<<"用"<<i<<"张2元;"<<endl;cout<<"用"<<j<<"张1元;"<<endl;}2.4调试分析：2.5用户使用说明：step1：打开程序；step2：输入要求的数；step3：得出结果；2.6 设计心得：经过此次实验学会了简单编程，有很大收获。
三、面向对象设计题53.1 需求分析：本题目要设计一个Cstudent类，类中包含学生的基本信息，而且要采用binary文件形式，使用随机读写处理方式对类的对象数据进行存储与读写处理。
而且要有输入函数、输出函数，而且还可以计算总成绩！根据实验要求，设置一组测试数据如下：【输入数据】11 野田男59 89 85 922 奥巴马男69 88 76 9523【输出数据】编号姓名性别年龄数学成绩计算机成绩外语成绩总分1 野田男59 89 85 92 2662 奥巴马男69 88 76 95 2593.2 概要设计：(1)建一个Cstudent类，定义类中的数据元素Num、Name[10]、Sex[10]、Age、Math、Com、Eng、Total；(2)设置类的成员函数：输入类元素getdata()、输出类元素outdate()、把数据输入到磁盘中get()、把数据从磁盘中输出put()；(3)编写类的成员函数的代码；(4)编写主函数，并调用get()、put()函数；3.3详细设计与编码：(1)流程图主函数do语句switch语句case1 case2yes 调用get()函数调用put()函数判断语句no主函数结束get()函数打开磁盘调用getdata()函数输入数据关闭磁盘put()函数打开磁盘调用putdata()函数输出数据关闭磁盘（2）源程序#include<iostream>#include<fstream>#include<iomanip>using namespace std;class CStudent{long Num;char stName[10];char Sex[10];int Age;int MathScore;int CompScore;int EnglScore;int Total;public:void getdata(){cout<<"序号: ";cin>>Num;cout<<endl<<"姓名: ";cin>>stName;cout<<endl<<"性别:";cin>>Sex;cout<<endl<<"年龄: ";cin>>Age;cout<<endl<<"数学成绩: ";cin>>MathScore;cout<<endl<<"计算机成绩: ";cin>>CompScore;cout<<endl<<"外语成绩: ";cin>>EnglScore;cout<<endl;}void outdate(){Total=MathScore+CompScore+EnglScore;cout<<setw(5)<<Num<<setw(5)<<stName<<setw(5)<<Sex<<setw(5)<<Age<<setw(7)<<Ma thScore<<setw(10)<<CompScore<<setw(10)<<EnglScore<<setw(10)<<Total<<endl;}};void get(){ofstream outfile("stud.dat");CStudent s;int n;cout<<"输入数据:"<<endl;cout<<"学生人数:";cin>>n;for(int i=0;i<n;i++){cout<<"第"<<i+1<<"个学生:"<<endl;s.getdata();outfile.write((char*)&s,sizeof(s));};outfile.close();}void put(){ifstream infile("stud.dat");CStudent s;cout<<"输出数据:"<<endl;cout<<" 编号姓名性别年龄数学成绩计算机成绩外语成绩总分:"<<endl;infile.read((char*)&s,sizeof(s));while(infile){s.outdate ();infile.read((char*)&s,sizeof(s));};infile.close();}void main(){int a;do //选择执行程序{cout<<"选择:1:输入数据2:输出数据其它退出:";cin>>a;switch(a){case 1:get();break; //输入数据case 2:put();break; //输入数据default:cout<<"error"<<endl;break;}}while(a==1||a==2); }3.4调试分析：输入一组验证数据：11 野田男59 89 85 922 奥巴马男69 88 76 95 2输出结果：分析：经过比较可以发现输出结果与程序设计之初预想的结果完全吻合，这表明已达到先前的设计要求，而且整个操作过程都有操作提示，显示出此程序的健壮性！3.5用户使用说明：【step1】打开程序；【step2】选择操作类型；【step3】若选择输入数据，则选择要输入的人数，然后再输入相关数据；【step4】继续选择相关的操作，若想停止则输入出1、2之外的数据。