教学设计
教学目标
1、知识与技能
（1）知道压力的概念
（2）通过探究知道压力的作用效果跟压力大小和受力面积大小有关
（3）知道压强的概念以及单位，并能用压强公式进行简单的计算
2、过程与方法
经历探究过程，体验提出问题、猜想与假设、设计实验方案、收集证据、分析论证等科学探究要素
3、情感、态度与价值观
（1）过小组合作，培养协作共事的习惯，养成实事求是的良好习惯
应用说明
在用压强公式P=F/S进行计算时，只有压力的单位是牛，受力面积的单位是平方米，压强的单位才能是帕。
2、做出猜想
猜想1:压力的作用效果可能跟压力大小有关
猜想2:压力的作用效果可能跟受力面积大小有关
3、设计实验
4、进行实验
5、思考：如果压力大小不相等，受力面积大小也不相等，该如何比较压力的作用效果呢？
三、压强
1、定义：物体单位面积上所受压力的大小叫做压强
2、公式：P=F/S
3、单位：帕（Pa）
4、练习
（2）通过实验探究，体验成功解决物理问题的喜悦。
教学重点难点
重点:建立并理解压强的概念
难点：（1）理解压力和压强的概念
（2）用比值定义法定义压强
简述教学过程
一、压力
通过观察图片中的三个力在方向上的共同特点，从而给出压力的概念，即：垂直作用在物体表面上的力。
二、压力的作用效果跟哪些因素有关
1、提出问题：压力的作用效果跟哪些因素有关
微课教学设计方案
微课名称
压强
教师姓名
所在学校
知识点来源
八年级物理人教版第九章第一节
录制工具和方法
录制软件：FSCapture录制方法：PPT解说
设计思路
微课使用时间：课前。压强是自然科学的重要概念，在科学技术和生产中都经常用到。这一节内容着重学习的是固体的压强，根据压强的概念可知，我们只有先认识什么是压力，什么是受力面积，然后通过观察实验现象，对比分析后，才能更加准确地理解压强所表示的物理意义。