中心小学开展“阅读之星”活动实施方案
为进一步推动“书香校园”的创建工作，积极倡导读书学习的文明风尚，培养学生“爱读书，读好书”的良好习惯，大力营造知书达礼、好学上进的校园书香氛围，为学生健康成长构建温馨和谐的育人环境，根据我校实际，特制定开展“阅读之星”活动实施方案。

一、活动主题：
快乐阅读、阅读快乐，阅读群星闪烁，书香溢满校园。

二、领导小组
组长：
副组长：
成员：
二、阅读内容与形式
阅读内容由学校、老师推荐和学生自行选择。

阅读形式可静态阅读也可动态阅读，可师生共读也可与父母共读。

三、活动内容
（一）开展“阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士”活动。

组织学生分级阅读，学校分年级向学生推荐书，指导学生阅读。

（二）开展“阅读之星满校园”读书交流活动。

通过读书演讲或征文比赛、读书心得展示等表达对书籍的热爱，畅谈读书心得和感悟。

（三）开展“与父母共读一本好书”活动。

发动广大家长参与争当“阅读之星”活动，让学生与父母亲一起共读一本好书，交流读书心得，共享读书乐趣。

四“阅读之星”的评选
（一）评选要求
以阅读课外书目的册数和撰写的读书心得篇数检验学生的阅读情况和效果。

“阅读之星”学生阅读课外书效果检验要求：
1、设立读书卡
学生阅读完一本书籍后，填写读书卡。

一、二、三年级读书卡可用图型或符号填入，四、
五、六年读书卡以文字为主填入。

学生填写读书卡由班干部认定。

2、“阅读之星”评级标准：
注：①争当“阅读之星”阅读量就是在该学生就读的学年度完成的数量。

②各级别的认定，必须是在获得前级别的基础上才能晋升下一级别。

（二）奖励办法
1、由学校颁发阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士证书。

2、学校设置公布栏，张贴每学期的读书小博士照片，宣传读书小博士的事迹。

3、学校网站设阅读心得栏目，选登优秀阅读心得。

4、从2009年起开展“阅读之星”评选活动，荣获“阅读之星”称号的学生每年颁发证书并进行表彰。

中心小学
二年十二月
附：推荐各年级学生阅读书目
一、二年级：
1、精彩童话
2、谜语大全
3、夜故事
4、童话故事书
5、童话大王
6、白雪公主
7、读一读儿歌
8、童话世界
9、少儿百科全书
10、故事作文（低年级版）11、成语歌谣12、动物故事
13、葫芦兄弟14、月亮上的小白兔15、好孩子学）公诗
16,爱丽丝漫游奇境17、木偶奇遇记18、经典童一话
19,圣诞树上的小熊20、一天一个好故事21、蓝猫淘气三千问22、1000问与答23、成语故事24、低幼启蒙日记25、小故事大道理26、哪吒传奇27、植物天地28、鲁西西传29生肖故事30,四季趣味童话故事31、爸爸妈妈讲故事32、猫和老鼠33、小叮当34、丁丁历险记。