知识点讲解
二、《3—6岁儿童学习与发展指南》中语言教育的目标
（一）倾听与表达
目标1 认真听并能听懂常用语言
国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 《幼儿园教育活动设计与指导》
知识点讲解
二、《3—6岁儿童学习与发展指南》中语言教育的目标
（一）倾听与表达
目标2 愿意讲话并能清楚地表达
国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 《幼儿园教育活动设计与指导》
二、《3—6岁儿童学习与发展指南》中语言教育的目标
（一）倾听与表达
目标1 认真听并能听懂常用语言 目标2 愿意讲话并能清楚地表达 目标3 具有文明的语言习惯
（二）阅读与书写准备
目标1 喜欢听故事，看图书 目标2 具有初步的阅读理解能力 目标3 具有书面表达的愿望和初步技能
国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 《幼儿园教育活动设计与指导》
谢谢！
国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 《幼儿园教育活动设计与指导》
知识点讲解
三、语言教育活动的基本类型及其目标
（二）语言教育活动的目标
国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 《幼儿园教育活动设计与指导》
知识点讲解
三、语言教育活动的基本类型及其目标
（二）语言教育活动的目标
国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 《幼儿园教育活动设计与指导》
课后练习
知识点讲解
二、《3—6岁儿童学习与发展指南》中语言教育的目标
（一）倾听与表达
目标3 具有文明的语言习惯
国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 《幼儿园教育活动设计与指导》
知识点讲解
二、《3—6岁儿童学习与发展指南》中语言教育的目标
（二）阅读与书写准备 目标1 喜欢听故事，看图书
国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 《幼儿园教育活动设计与指导》
知识点讲解
二、《3—6岁儿童学习与发展指南》中语言教育的目标
（二）阅读与书写准备
目标2 具有初步的阅读理解能力
国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 《幼儿园教育活动设计与指导》
知识点讲解
二、《3—6岁儿童学习与发展指南》中语言教育的目标
（二）阅读与书写准备
目标3 具有书面表达的愿望和初步技能
国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 《幼儿园教育活动设计与指导》
重点与难点
1.明确幼儿园语言教育总目标、分目标 的内涵与活动的基本类型。 2.准确理解目标并分析比较各类语言教 育活动目标的异同。
国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 《幼儿园教育活动设计与指导》
Hale Waihona Puke 知识点讲解国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 《幼儿园教育活动设计与指导》
知识点讲解
三、语言教育活动的基本类型及其目标
（一）语言教育活动的基本类型
1. 谈话活动 2. 讲述活动 3. 听说游戏 4. 文学作品学习活动 5. 早期阅读活动
国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 《幼儿园教育活动设计与指导》
一、填空题
幼儿语言教育活动设计的类型有谈话活动、
、
。
、听说游戏、
二、问答题
1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中语言教育的总目标？
1）乐意与人交谈，讲话礼貌。 2）注意倾听对方讲话，能理解日常用语。 3）能清楚地说出自己想说的事。 4）喜欢听故事、看图书。 5）能听懂和会说普通话。
2.《3—6岁儿童学习与发展指南》中对语言教育的目标的表述。
《幼儿园教育活动设计与指导》
ZYKC201321_A03_2_2_2
国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划（二期）
知识点名称
幼儿园语言教育目标及分析
国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 《幼儿园教育活动设计与指导》
学习目标
1.明确幼儿园语言教育总目标与分目标的内涵。 2.了解幼儿园语言教育活动的基本类型及其各 年龄班的具体目标。 3.能分析比较活动目标各年龄班的发展。
（一）倾听与表达 目标1 认真听并能听懂常用语言。 目标2 愿意讲话并能清楚地表达。 目标3 具有文明的语言习惯。 （二）阅读与书写准备 目标1 喜欢听故事，看图书。 目标2 具有初步的阅读理解能力。 目标3 具有书面表达的愿望和初步技能。
国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 《幼儿园教育活动设计与指导》
一 、《幼儿园教育指导纲要（试行）》中语言教育的总目标
1.乐意与人交谈，讲话礼貌。 2.注意倾听对方讲话，能理解日常用语。 3.能清楚地说出自己想说的事。 4.喜欢听故事、看图书。 一 5.能听懂和会说普通话。
国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 《幼儿园教育活动设计与指导》
知识点讲解