谈收获
• 学习一点儿文体知识； • 明白一点儿科学道理； • 获得一点儿人生感悟。
老师寄语：
• 真实的东西往往不一定是美的，而美好的东西 往往披上了虚假的外衣，我们看到的只是幻象， 却依然欣欣然沉溺于幻象而不愿醒来。可是有 一天，终会醒来，有人悲叹，有人神伤，有人 麻木，有人坚强。我们学习这篇文章，不仅仅 是让你们清醒地看清每个幻象的本质，我还想， 让你们诗意地生活，等到那一天，幻觉退去， 真实毕现的时候，你能如看这每天的日落一样， 平常，淡然。因为，你已经在美丽中快乐了， 何况，明天，还有一轮新的太阳要升起呢？
落日的幻觉
有时候我们的眼睛也会欺骗 我们。让我们一起走进《落日的 幻觉》，走进美丽梦幻的夕阳。
用你自己的语言描绘落日
（
）的落日
落日的幻觉
科普说明文
黄天祥
事理说明文
中国石拱桥
→
恐龙无处不 在 → 被压扁的沙子 → 生物入侵者 →
事物说明文 事理说明文 事物说明文
事物说明文
绘落日
• 课文描绘了落日的哪些景象解说员，你能解释下列所看到 的现象吗？
铅笔断了吗？
折射现象
姚明身边站着三个小朋友吗？
几个身高1米80以上的篮球运动员和姚明合影
要学会 透过现象看 本质
大漠孤烟直，长河落日圆。
——（唐）王维
学了此文，你获得那些启示呢 1.学会透过现象看事物的 本质； 2.眼见不 一定为实，我们要学会 了解事情的 真相； 3.我们要仔细观察生活，尊重科学 事实； ……
第一句是反问句，强调古人也有这种 情感，语意重；第二句是一般肯定句，只 是客观的说明，没有强调意味。
课文原句：人们都喜爱观赏日出，无不赞叹
太阳升起时的壮观景象。
改
句： 人们都喜爱观赏日出，都赞叹太阳
升起时的壮观景象。
第一句用的是双重否定句，强调每个 观赏日出的人都会赞叹；第二句是一般肯 定句，缺少这种强调的意味。
现象一：太阳好像变大了 现象二：颜色深黄、殷红
现象三：接近地平线时太阳变扁了
现象四：神秘的暗弧，暗弧外面有亮弧 现象五：西方天空出现迷人的紫光
明原因
梳条理
• 造成这些幻觉的原因是什么？ （请在书中划找、标注） • 你发现文章内容安排上有什么 特点？
日落时的幻觉
产生幻觉的原因
逻辑顺序
现象
日落时的幻觉
深黄、殷红
本质
产生幻觉的原因
光线散射和光波长短原理 地球表面和大气层的弯曲，光线 散射，大气层密度不同
神秘的暗弧、亮弧 迷人的紫光
落日变扁 落日变大
眼睛的叠合效应
光线折射的原理 未说明原因
课文原句：就连我们的古人不也留下
“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句吗?
改句：我们的古人也留下了“夕阳无
限好，只是近黄昏”的诗句。