5.一列队伍长50m，跑步速度是2.5m/s，队伍全部通过一长100m的 涵洞，需耍的时间是（ ） A．60s B．50s C．40s D．20s
6.甲乙两物体做匀速直线运动，如果甲乙速度之比为4：3，通过的 路程之比为5：2，则所用时间之比为（ ） A、10：3 B、3：10 C、8：15 D、15：8
第3节运动的快慢
速度 日常生活中对速度的认识： 汽车的速度表显示速度是40km/h 速度的定义： 路程与时间的比值是速度 V=S/t
速度单位的换算
标准单位：米每秒，即m/s 它与km/h这个单位是什么关系？ （怎么推导呢？） 1m/s=3.6km/h
1000m/3600s=1/3.6 即1m/s=3.6km/h
5. 在学校运动会上，小明参加的项目是百米赛跑。起跑后，小明越跑越快， 最终以12.5s的优异成绩获得冠军。关于上述小明的百米赛跑过程，下列说 法正确的是：[ ] A．小明在前50 m一定用了6.25s B．小明每秒钟通过的路程都是8m C．小明的平均速度是8m/s D．小明的平均速度是8km/h 6.双休日自驾车外出郊游，在行驶的过程中，善于观察的小唐同学看到汽 车上有一个显示速度和路程的表盘，示数如图甲所示，则 (1)汽车此时行驶的速度为_________； (2)该车匀速行驶了一段时间后，表盘示数变为图乙所示，那么这段时间为 多少？
2.下列描述物体运动快慢的成语中，与物理学描述运动快慢的方 法相近的是（ ） A．一日千里 B．大步流星 C．风驰电掣 D．迅雷不及掩耳
3.在2008北京奥运圣火传递活动中，现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动 的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片，如图所示。根据它们的飘动方向，可以判断下 列说法正确的是 （） A．甲火炬一定静止 B．乙火炬一定向左运动 C．乙火炬一定静止 D．甲火炬一定向右运动
V瞬时 S t
课堂练习
1.一辆速度为75km/h的汽车和一列速度为28m/s的火车，谁更快？
2.一个做匀速直线运动的物体，在4S内通过的路程是80米，则它 在第2秒内通过的距离是多少米？ 第4秒内呢？ 3. 一个物体沿一条直线同一个方向运动，共运行了4S，每秒内通 过的路程都是5m，物体是不是在做匀速直线运动？
7.2011年11月3日凌晨，我国自行研制的太空轨道空间站第一个目 标飞行器“天宫一号”与运输飞船“神舟8号”在太空成功对接， 合为一体，如模拟图所示．开始对接时两个飞行器相距5km，经 过1h8min的时间完成对接．对接过程中若以“天宫一号”为参照 物，则“神舟8号”的平均飞行速度为______m/s（结果保留两位 小数）；当对接成功后它们的相对运动速度为______m/s．
2.小明想测量操场跑道一圈的长度，但没有专业的测量工具，他查到他的 自行车是24寸的。（即车轮直径为24英寸，1英寸约等于2.5cm）于是他 利用简易计数装置，得到绕操场跑道骑了一圈，车轮约转了 318.5圈，请 估算操场跑道长把铜丝在铅笔上紧密排绕32圈，如图 所示，用分度值是1 mm的刻度尺测得这30圈的总宽度为________mm， 可算出细铜丝的直径约为________mm.
4.现要测量某圆柱体的直径，如图所示几种测量方法中正确的是（
）
综合检验
1.观察身边的物理现象——下列估测最接近实际的是（ ） A．演奏中华人民共和国国歌所需的时间约为47s B．我们所用物理教材的宽度约为25cm C．初中物理课本一页纸的厚度约为0.008mm D．课桌的高度约为150cm
2.汽车速度是36km/h，运动员速度是10m/s，自行车1min通过 0.6km的路程，则 A．自行车的速度最大 B．短跑运动员速度最大 C．汽车速度最大 D．三者速度一样大
4. 现在通用的鞋的号码数是指人的脚跟到趾尖的距离的cm数，一 位同学想请人在外地给他买一双合适的球鞋，他利用手头仅有的 一把受潮（膨胀）的木尺测出自己的脚长是24 cm，则他应该买 下面列出的那个号的鞋最合适（ ） A．23号的 B．24号的 C．24号半的 D．23号半的
机械运动
第2节运动的描述
运动图像
S-t图像与V-t图像：
课堂练习
1.如图所示图象中，能正确反映物体做匀速直线运动的是（ ）
2.课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练.在某次 训练中，他们通过的路程和时间的关系如图所示，则下列说法中正 确的是：[ ] A．两人都做匀速直线运动 B．两人都不是做匀速直线运动 C．前2s内，小华跑得较快 D．全程中，两人跑步的平均速度相同
机械运动
物体的位置的变化叫做机械运动。
参照物
什么是参照物： 研究物体运动还是静止（位置是否改变），要选择另一个物体做 标准，这个被选择的物体叫做参照物。
例题
例1 甲乙两人并肩向前走，如果以乙为参照物，甲是（ ） 的，路旁的树木是（ ） 的；如果以地面为参照物，甲是 （）的。 例2甲乙两列列车停靠在站台上，坐在甲火车的乘客往往会发现这样 的现象，看者旁边的一火车缓缓的启动了，等一会才知道乙火车没有 动，是自己的火车启动了。该乘客前后两次对乙火车的判断采用的参 考系分别是： A.站台，乙火车 B. 两次都是乙火车 C. 两次都是站台 D. 甲火车，站台
如图所示，刻度尺的分度值是______，木块的长度是______ cm．
如图所示，用A、B两把刻度尺测同一物体的长度，放置正确的是 ______（填“A”或“B”）刻度尺，被测物体的长度是______；
上节内容题目的补充
1. 小超为了检验躺着和站立时身体长度是否有差异，下列几种尺子 分别哪种最合适（ ） A． 量程15 cm，分度值0.5 mm B． 量程10 m，分度值1 dm C． 量程30cm，分度值1mm D． 量程3 m，分度值1 mm
匀速直线运动
匀速啥意思？ 直线又是啥意思？
顾名思义，匀速直线运动是速度不变且沿一条直线运动的运动。
平均速度与瞬时速度
平均速度： 一定过程中总的路程除以总的时间，就可以得到这一过程的平 均速度：V平均=S/t
瞬时速度： 对速度在不断变化的物体，对某一时刻，取较小时间范围内 的位移和时间的比值可以近似认为是这一瞬间的速度：
4.在《龟兔赛跑》的故事中，乌龟和兔子同时从起点出发，当兔子远远超过乌龟时， 便骄傲地睡起了大觉，当它醒来后，发现乌龟已悄悄地爬到了终点．在龟兔赛跑的 全程中，下列说法正确的是（ ） A．乌龟的速度始终大于兔子的速度 B．兔子的速度始终大于乌龟的速度 C．乌龟的平均速度大于兔子的平均速度 D．兔子的平均速度大于乌龟的平均速度
例3 “小小竹排江中游，巍巍青山两岸走．”这两句歌词中描绘的 运动情景，前一句中______是运动的，是以______参照物；后一句 中______是运动的，是以______为参照物．
例4“神舟飞船”与“天宫一号”成功对接后，遨游太空。下列说 法正确的是 A．“神舟飞船”相对于“天宫一号”是运动的 B．“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是静止的 C．“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是运动的 D．“神舟飞船”相对于地球是运动的，“天宫一号”相对于地球 是静止的
8.小聪一家去北京旅游，在北京市郊公路的十字路口，他看到如图 所示的交通标志牌，标志牌上的数字“40”表示的意思是什么？ 汽车在遵守交通规则的前提下，从此标志牌处匀速到达北京，最 快需要多长时间？
9.汽车后刹车灯的光源，若采用发光二极管，则通电后亮起的时 间会比采用白炽灯大约快0.5秒，故有助于后车驾驶员提前作出反 应，即遇到紧急情况时可提前0.5秒刹车。在限速110km/h的高速 公路上，行车安全距离约可以减少大约（） A.3m B.7m C.15m D.25m
第4节 实验：测平均速度
实验步骤中的注意点： （1）斜坡坡度要小。 （2）测量时取车头的位置。
（3）改变金属片位置，先后测两次。 （4）记录数据时注意单位。
停表的读数
电子停表读数简单。 机械停表，使用之前要先观察表盘。
中考真题演练
1. 两个同学做测平均速度的实验，某次实验的过程如图所示，图 中秒表每格为1S，S2=S3。该次实验中，小车通过全程的平均速度 V1=_________m/s，小车通过上半段路程的平均速度 V2=_________m/s。
2.两个同学做“测速度”的实验，如图是小车下滑过程的示意图， 停表从左向右分别对应，小车在顶端、中点和底端的时刻，下表是他 们未完成的实验记录。 （1）请你将表补充完整． （2）由表中的数据可知小车速度变化的特点是什么______． （3）小车整个过程做的是什么运动______． （4）小车在前一半路程与后一半路程平均速度的平均值是______． （5）平均速度是否等于速度的平均值______（“是”或“不是”）
2.“PM2.5”是指大气层中直径小于或等于2.5um的颗粒物，也称可 入肺微粒，它的浓度直接影响到空气的质量和能见度．其中2.5um相 当于（ ） A．2.5×10-9m B．2.5×10-6m C．2.5×10-3m D．2.5×10-2m
3.如图所示中刻度尺的分度值是______，木块的长度是______cm．
3.有位诗人坐船远眺，写下了著名诗词：“满眼风光多闪烁，看 山恰似走来迎；仔细看山山不动，是船行”，诗人在诗词中前后 两次对山的运动的描述，所选择的参照物分别是（ ） A．风和水 B、船和地面 C、山和船 D、风和地面
4.使用一个刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的 长度，这样测量的结果将会（ ） A.偏大 B.偏小 C.正常 D.无法比较
上节内容的补充：测量长度的特殊方
法
长度测量的特殊方法： （1）化曲为直（棉线） （2）化直为曲（车轮） （3）累积法（测书本） （4）平移法（测身高）
课堂练习
1.如何测量短曲线的长度？ 答：用一根弹性不______的棉线，让它与曲线______，记下起点与终 点的位置，将棉线放直，用______测出两点间的长度，即为曲线的长 度．