试卷一一、词性和短语分析题（第1 题4 分，第2 题21分，共25 分）1．分析下列加点词的词性。
他给．我买了一件衬衫。
（）他会去的．。
（）老师在．批改作业。
（）给．她洗衣服。
（）连．我你都不认得了。
（）我买到铅笔了．。
（）除．了．数学不及格，其他都及格。
（）我感到惊．奇．。
（）2．分析下列短语（歧义的要作多种分析）①他比我干劲大②看书看累了③我问他哪个办法好④在同学和老师的帮助下⑤要求到艰苦的地方工作⑥他知道这件事情不要紧二、句子分析题（单句划分句子成分；复句划分层次，并标明分句间的关系。
每题3 分，共30 分）①两人一个房间。
②长江以南有些地方，比如广东、福建，冬天是很少见到雪的。
③她在翌日凌晨，带着一包简单的行李和一肚子复杂的委屈爬上了一列南下的火车。
④风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有志气有抱负的知识青年进入橡胶园。
⑤我们的祖国能不能兴旺发达，在很大程度上，决定于我们能不能在最近的十年中造就一代新人。
⑥我国革命的胜利以及社会主义建设中取得了伟大成就的事实，又一次证明了这个最崇高的最伟大的共产主义理想，是完全可以实现的。
⑦他父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛。
⑧多少年来，那捆他用生命换来的教科书和指导员没说完的话，一直鼓励着我前进。
⑨我们所以要隆重纪念阿耳伯特¡ 爱因斯坦，不仅是因为他一生的科学贡献对现代科学的发展有着深远的影响，得分阅卷人而且还因为他勇于探索、勇于创新、为真理和社会而献身的精神是值得我们学习的，是鼓舞我们为加速实现四个现代化而奋斗的力量。
⑩因为学习不但要靠理解力，还要靠记忆力，而无论一个人的理解力和记忆力有多强，他要理解并记住刚学会的东西，总要有一个过程；哪一个人如果想一下子就把什么都学会，其结果必定要吃大亏。
三、概念解释及问答题（第1 题9 分，第2 题16分，共25 分）1．解释下列概念（必要时举例）语法体系¡¡准谓宾动词¡¡拈连¡¡得分阅卷人2．问答题①举例说明¡ 把¡ 字句的特点。
②就下面两例谈谈排比和层递的相同点和不同点。
a. 首都人民，全体中国人民，在自己的歌声中，表明了自己的要求，自己的愿望，自己的意志，自己的力量¡¡b. 后来我才体会到，这位老师是怎样关心青年一代，关心教育事业，关心祖国的未来。
四、判断及选择题（每小题1 分，共20 分。
请将答案填在下面的表格内）1．判断题①短语不属于句法研究的范围。
②省略主语的句子不属于主谓句。
③¡ 三百左右¡ 是名词性的方位短语。
④不及物动词不能带宾语。
⑤短语和词是静态语言单位。
⑥名词前面的修饰语是定语。
⑦动语和宾语是共现共存的两个成分。
⑧句子必须有主语。
⑨在所有词中，叹词的独立性最强。
⑩¡ 农民们都说，看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味儿来了。
¡这是用的扩大夸张。
2、选择题①¡ 打算¡ 认为¡ 是A．真谓宾动词 B．准谓宾动词C．真准谓宾动词 D．名真谓宾动词②¡ 这些书你都读过吗？¡ 属于A.是非问B.特指问C.选择问D.正反问③下列疑问代词属于任指用法的是A．他什么都不懂 B．我好像在哪儿见过这个人C．他说什么了 D．你为什么不去阻止他④下列句子属于双宾语句的是A.我羡慕你有这样的好条件。
B.我希望你能当选。
C.我打算借给你两位数学老师。
D.我交给学生一项任务。
⑤¡ 祥林嫂，你放着吧！¡ 这个句子是A.陈述句B.祈使句C.感叹句D.疑问句⑥下列全是时间名词的一组词是A.早上平时向来时常B.马上现在刚才平时C.早上目前最近刚才D.时常刚刚最近即将⑦能在¡ 在¡¡ 上¡、¡ 在¡¡ 下¡ 中间插入的是A.名词性词语B.动词性词语C.形容性词语D.任何词语⑧下列各句中，没有语病的一项是A．这种情况值得教育工作者特别是中学语文教师的重视。
B．只要增加投入，才能使粮食生产稳步增长。
C．银行法对于中国金融业的发展意义重大。
D．我们不应该指责别人而辩护自己。
⑨¡ 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
¡ 这里的江山是A．以特征标志代本体 B．以专名代泛称C．以具体代抽象 D．以部分代整体⑩下列各例中运用设问辞格的是A．是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。
B．小孩子天真无邪的面孔是不是使人感到可爱？C．长而空不好，短而空就好吗？也不好。
D．是的，当年用自己的血汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的昔日翠竹呢!_试卷一答案一、词性和短语分析题（第1 题4 分，第2 题21 分，共25 分）1．分析下列加点的词的词性。
他给．我买了一件衬衫。
（介词）他会去的．。
（语气词）老师在．批改作业。
（副词）给．她洗衣服。
（介词）连．我你都不认得了。
（助词）我买到铅笔了．。
（语气词）除．了．数学不及格，其他都及格。
（介词）我感到惊．奇．。
（形容词）2．种分析）分析下列短语（歧义的要作多种分析）①他比我干劲大他｜比我干劲大（主谓）比我｜干劲大（偏正或状中）比｜我（介宾）干劲｜大（主谓）②看书看累了看书｜看累了（连谓）看｜书（动宾）看｜累了（中补）③我问他哪个办法好我｜问他哪个办法好（主谓）问他｜哪个办法好（动宾）问｜他（动宾）哪个办法｜好（主谓）哪个｜办法（偏正或定中）④在同学和老师的帮助下在｜同学和老师的帮助下（介宾）同学和老师的帮助下（方位）同学和老师的｜帮助（偏正）同学和老师（联合）⑤要求到艰苦的地方工作要求｜到艰苦的地方工作（动宾）到艰苦的地方｜工作（连谓）到｜艰苦的地方（动宾）艰苦的地方（偏正或定中）⑥他知道这件事情不要紧分析一：他｜知道这件事情不要紧（主谓）知道｜这件事情不要紧（动宾）2这件事情｜不要紧（主谓）这件｜事情（偏正或定中）不｜要紧（偏正或状中）分析二：他知道这件事情｜不要紧（主谓）他｜知道这件事情（主谓）不｜要紧（偏正或状中）知道｜这件事情（动宾）这件｜事情（偏正或定中）二、句子分析题（单句划分句子成分；复句划分层次，并标明分句间的关系。
每题3 分，共30 分）①两人‖一个房间。
②长江以南有些地方，【比如广东、福建】，‖冬天是很少见到雪的。
③她‖〔在翌日凌晨〕，带着一包简单的行李和一肚子复杂的委屈⌒爬〈上〉了（一列）（南下）的车。
④（风景美丽的）西双版纳‖，吸引了（成千上万的）（有志气有抱负的）知识青年进入橡胶园。
⑤我们的祖国能不能兴旺发达‖，［在很大程度上］，决定〈于我们能不能在最近的十年中造就一代新人〉。
⑥我国革命的胜利以及社会主义建设中取得了伟大成就的事实‖，［又一次］证明了这个最崇高的最伟大的共产主义理想，是完全可以实现的。
⑦他父亲‖带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛。
⑧［多少年来］，那捆他用生命换来的教科书和指导员没说完的话，‖［一直］鼓励着我前进。
⑨我们所以要隆重纪念阿耳伯特¡ 爱因斯坦，|（因果）不仅是因为他一生的科学贡献对现代科学的发展有着深远的影响，||（递进）而且还因为他勇于探索、勇于创新、为真理和社会而献身的精神是值得我们学习的，|||（并列）是鼓舞我们为加速实现四个现代化而奋斗的力量。
⑩因为学习不但要靠理解力，|||（递进）还要靠记忆力，||（因果）而无论一个人的理解力和记忆力有多强，|||（条件）他要理解并记住刚学会的东西，||||（假设）总要有一个过程；|（因果）哪一个妄人如果想一下子就把什么都学会，（假设）其结果必定要吃大亏。
三、概念解释及问答题（第1 题9 分，第2 题16 分，共25 分）1．解释下列概念（必要时举例）语法体系¡¡ 语法体系有两个含义：一个指语法系统，即客观存在的语法事实、语法规律的系统性。
另一个含义是语法学体系，指语法学说的系统性。
它是研究和解释语法事实时所用的方法、分类术语等的系统性。
准谓宾动词¡¡ 准谓宾动词是可以带以谓词为中心的定中短语，而不能带动宾、状中等短语，例如¡ 进行认真de 调查¡ 只能是¡ 进行认真的调查¡，而不能是¡ 进行认真地调查¡。
3拈连¡¡ 利用上下文的联系，把用于甲事物的词语巧妙地用于乙事物，这种辞格叫拈连，又叫¡ 顺拈¡。
甲事物一般都是具体的，多数在前；乙事物一般都是抽象的，多数在后。
例如：¡ 铁窗和镣铐，坚壁和重门，锁．得住自己的身，锁．不住革命的精神。
¡2．问答题①举例说明¡ 把¡ 字句的特点。
（1）动词前后总有别的成分，动词一般不单独出现，尤其不能出现单音节动词。
（2）¡ 把¡ 的宾语一般说在意念上是有定的、已知的人或事物。
（3）谓语动词一般都有处置性，就是动词对受事要施加影响。
（4）¡ 把¡ 短语和动词之间一般不能加能愿动词、否定词，这些词只能出现在¡ 把¡字前。
（例略）②就下面两例谈谈排比和层递的相同点和不同点。
a. 首都人民，全体中国人民，在自己的歌声中，表明了自己的要求，自己的愿望，自己的意志，自己的力量¡¡b. 后来我才体会到，这位老师是怎样关心青年一代，关心教育事业，关心祖国的未来。
a 例是排比，b 例是层递。
两者的相同点：（1）都有三个以上事物较整齐地排列着，a 例是四个偏正短语，b 例是三个动宾短语。
（2）都有提示语，a 例的提示语是¡ 自己¡，b 例的提示语是¡ 关心¡。
两者的不同点：（1）从形式上看，排比要求相同或相似，要求共同的提示语，层递没有这样的要求。
（2）从内容上看，层递要求有层递性（递升或递降），排比没有这样的要求。
四、判断及选择题（每小题1 分，共20 分。
请将答案填在下面的表格内）1．判断题2、选择题题号①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩答案¡ √√¡ √¡ √¡ √¡题号①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩答案 A A A D B C A C D AC__试卷二一、词性和短语分析题（第1 题4 分，第2 题21分，共25 分）1、分析下列加点的词的词性。
他住在．家里吗？（）他会回来的．。
（）他在．看戏。
（）这本书我看了．三天了（）说说看．！．（）打．今天起。
（）繁．荣．市场（）最有效的手段是攻．击．（）2、分析下列短语（歧义的要作多种分析）①把敌人消灭净②在小农经济的眼光里③沙漠地区气候干旱④使用安装说明书⑤送给邻居一把暖瓶⑥从树上刚摘下来的二、句子分析题（单句划分句子成分；复句划分层次，并标明分句间的关系。