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教学目标：
1、知道中国京剧、武术对世界的影响；知道中国书画正被世界所接受；知道中国文化正以多种形式走向世界。
2、初步分析中国传统文化队世界文化的影响。
3、体会中国传统文化的魅力，丰富我们的文化生活，更加热爱中国的传统文化。
教学重点：
引导学生了解中国的京剧和武术在世界的传播，看到中国京剧和武术对各国的影响。进一步感受，中国京剧和武术的魅力，体会京剧和武术的博大精深。
1、播放视频：外国人与xx文化
提问：现在越来越多的外国人在关注中国的文化，喜欢中国文化，同学们，你们知道中国文化都包括什么吗？
学生回答问题。（剪纸、中国结、茶、建筑、名著等等）
2、中国具有5000年的悠久历史，有着形式多样的传统文化。这些文化对现在有哪些影响呢？
学生介绍：茶文化的影响、陶瓷文化的影响、四大发明的影响。
总结：2分
中国京剧、武术等许多传统文化艺术形式，不仅深受我国人民的喜爱，也被世界上不少国家的人民所痴迷，他们不远万里来到中国，学习中国的京剧、武术等，使中国古老的传统文化广泛传播到世界各地。
第2课时
（一）认识xx文化：8分
设计意思：知道什么是中国文化，知道中国文化对世界的影响。初步感受中国文化越来越受各国人民的喜爱。
教师：同学们，你们知道京剧里有哪些行当吗？
学生简单说一说
教师总结：生、旦、净、丑。
教师：下面就请同学们分组介绍一下生、旦、净、丑这四个角色有什么特征。
“净”是京剧中性格鲜明的男性配角，又称“大花脸”分铜锤花脸和架子花脸。
“丑”是幽默滑稽的人物或反面角色，男女均有分，分文丑和无丑两种。
“生”是京剧中的男性正面角色，有老生、小生、武生、红生、娃娃生等。
2、外国人过xx的春节。
3、提问：同学们，你们知道什么是“中国节”吗？（看教材p46）
小结：中国节就是一些国家举办的具有中国特色的活动，如舞狮、文艺演出等，使外国人更多地了解中国文化。
4、教材P47事例。
5、讨论：各国争相互办文化节，对世界文化的发展起到怎样的作用？
学生小组讨论，回答问题。
小结：在各国举办文化节的过程中，不仅让更多的外国友人了解到了中国的文化，中国也在活动中，学习外国的文化，借鉴外国的先进思想，不断发展着我们自己的文化。
教师介绍：丝绸之路的影响
小结：随着中国国力的强盛，随着中国国际地位的提高，世界各国包括亚洲、欧洲在内的一些国家都对中国文化给予了高度的认同和重视。
（二）各国互办文化节：8分
设计意图：认识到各国之间相互举办“文化节”能够增进彼此间的友谊，发展相互间的友好关系，反映了各国对中国传统文化的接纳和认可。
1、外国人喜欢唐装、中国特色小吃、京剧、武术等等。
（三）xx文化的发展：10分
设计意图：知道中国在走向世界的同时，也在学习外国的文化，借鉴外国的先进思想。
1、建筑方面的发展：四合院
2、习俗方面的发展：中秋赏月
3、文艺方面的发展：书法艺术、篆刻
4、提问：你知道会徽中蕴含了哪些传统文化吗？
小结：体现了中国的传统思想——诚信；体现了中国传统文学艺术——印章、篆刻与书法；体现了中国的传统习俗——用红色表达着强烈的生命感和旺盛的生命力，代表着喜庆、热烈与祥和。会徽从传统思想、文学艺术和习俗的角度充分体现了中华民族的文化特征，具有鲜明的民族特色。
3、书法和绘画（再搜集一些外国人学书法和绘画方面的图片、国画、书法大师的作品相关信息，帮助学生理解外国人对中国传统文化的兴趣和态度）
教师：中国的书法和绘画艺术历史悠久、源远流长，博大精深，是中华文明重要组成部分。从古到今，涌现出许多书画家，他们创作的作品，经久不衰，在世界上享有很高的声誉。
著名的书画大师范曾向巴黎第七大学的孔子学院赠送了他绘制的孔子画像。
2、播放视频（将奥运会上的京剧、武术、书画等视频进行剪辑重组，编辑为了让世界了解中国，让中国的传统文化走向世界，我们选取了最能代表中国传统文化的武术、书画、京剧等展现中国的魅力。同学们，你们知道吗？中国的传统文化早在奥运会召开之前，就已经迈出了国门，许多外国人对中国传统文化的喜爱达到了痴迷的程度。
教学过程：
第1课时
（一）、导入部分：5分
1、教师：同学们，你们知道哪些是中国传统艺术代表吗？（同学们，你们还记得2008年的北京奥运会开幕式吗？老师给大家带来了一段开幕式的视频。请你边看边思考这样一个问题：这届奥运会是中国承办的第一届奥运会，中国想借此机会让世界上更多的国家和人们了解中国。那么，在开幕式上，选取了哪些最具中国代表的事物来展现中国的魅力？
“旦”是京剧中的女性正面角色，有花旦、老旦、青衣、武旦、刀马旦等。
教师：下面就请同学们来猜一猜京剧里的这些行当。
教师：同学们，京剧作为中国的传统曲艺，不仅中国人喜欢，就连外国人也喜欢去尝试一下。
（2）、武术（本内容应涉及到武术方面的国内和国际比赛，如太极拳比赛，学生在前面的基础上进一步了解中国文化正在以多种形式走向世界。）
（四）总结：3分
随着我国国际地位的不断提高，对外交往日益频繁，中华民族的各种传统文化走出门，将其独特的魅力展现在各国人民面前。
2、分组汇报，教师适时补充资料，提升认识
（可以给大家一些类似答题卡的东西，培养学生搜集信息的能力。）
（1）京剧（教师在拓展知识的同时，学生通过外国人学京剧、唱京剧、中国京剧在国外的表演等方面初步感受中国传统艺术对世界的影响。）
教师：下面请同学们欣赏一段脸谱的京剧视频，说一说你们喜欢这些脸谱吗？为什么？（播放视频）
教学难点：
了解中国传统文化向世界传播的过程中，理解外国人对中国传统文化的兴趣和态度，分享他们所带来的快乐。
教学准备：
1、教师准备：
（1）准备外国人学唱中国京剧、学习中国武术视频。
（2）准备一些著名文人墨客书画图片，课上供学生欣赏。
（3）准备一段武术视频，让学生课上学习武术动作。
2、学生准备
（1）收集外国人学习中国京剧、武术的故事。
小结：老师这里给同学们带来了一些传统艺术的代表，我们一起来了解一下。（播放视频）
（二）、新授部分：25分
1、过渡：我们一个中国人，对中国的传统文化了解多少呢？课前，各组分别选择了自己最感兴趣的传统文化进行了了解。下面我们就请各组同学给大家介绍一下你们了解到的内容。我希望通过你们的介绍，能够有更多的同学喜爱中国的传统文化，能够了解更多的传统文化。（把学生按照传统文化的种类分成组，按照提示准备资料）
教师：同学们，外国友人不仅对京剧有深厚地了解，还对中国的武术非常痴迷，下面你们来猜一猜图中的人物是谁？李小龙，那你们知道他的师父是谁吗？
学生：不知道。
教师：咏春拳的祖师叶问。现在我们来欣赏一下叶问的功夫。
教师：外国友人在本国学习了中国的武术，还千里迢迢来到了中国河南少林寺学习武艺。
教师：下面请同学们跟着老师来学一学咏春拳的几个简单动作。