智力测验伍德克尔-约翰逊认知能力测验21个分测验，但是不全部使用分为标准成套测验和扩大成套测验麦卡锡幼儿智能测验对幼儿心理发展做综合的测定与评价也可用于对弱智儿童的临床诊断5量表+18测验2.5-8.5岁儿童考夫曼量表儿童1983发布，多为非言语测验青少年和成人1993发布综合了成人智力各种观点（儿童）2.5-12.5岁儿童（青少年和成人）11岁以上青少年及成人CAS 戴斯-纳格利尔里认知评估系统DN认知评价系统四个分量表P、A、S、S每个分量表有3组不同项目，共12组题对个体的变化敏性感程度更高PASS理论比内量表1905世界上第一个智力量表（30题）1908第一个年龄量表（59题）1911增设成人题目组二因素论1908使用智力年龄青少年及以下斯坦福比内量表1916首次引入比率智商最早对施测和计分提供了详细的指导语1916比率智商IQ1960离差智商，σ=16青少年及以下韦克斯勒量表1939首个成人智力测验（W-B I）首次采用离差智商6言语量表+5操作量表离差智商，σ=15剖析图WAIS-R 16-74岁WISC-R 6-16岁WPPSI 4-6.5岁陆军测验（团体）第一个团体智力测验甲种：8个分测验乙种：7个分测验，非文字测验瑞文推理测验（团体）非文字测验，测量一般智力（再生性智力+推断性智力）标准，1938,5系列+60项目彩图，1947,3系列+36项目高级中国修订本（60题，ABCDE5个系列）斯皮尔曼智力二因素论百分等级标准：5.5岁以上彩图：幼儿和智力低于平均水平的人高级：智力水平高于平均水平的人认知能力测验（团体）桑代克等人编制，由易到难排列分四个部分：初级型+文字测验+数量测验+非文字测验离差智商百分等级标准九分数WPT-翁德里克人事测验（团体）应用于人事选拔（能力+人格），多项选择测验50个项目，信度高（副本>0.9），效度不错文化公平智力测验（团体）将个体的一般能力从教育和社会背景中抽离出来获得能力中最稳定、最核心的部分卡特尔晶体智力流体智力理论画人测验（团体）6分钟画人信度和效度都不错儿童人格测验MMPA-明尼苏达多项人格调查表应用最广的人格测验最著名的校标参照测验中国版信度:重测+同质性，效度:校标+建构10临床量表+4效度量表（L/F/K/Q)首次引入效度量表个别+团体实验法T分数呈现在剖面图上十六岁以上有初中文化的成年人16PF-卡特尔16种人格因素量表团体测验信度:重测信度，效度:建构效度用于：指导升学、生活、就业因素分析法根源特质理论0,1,2 三项计分标准10分数16岁以上的人EPQ-艾森克人格问卷团体测验4个分量表（P/E/N/L)精神质、外倾性、神经质、说谎量表信度:重测法，效度:建构效度因素分析法三因素模型人格理论0,1 二项计分（根据计分键）T分数成人：16以上儿童：7-15岁EPPS-爱德华个性偏好量表很大程度上消除了社会赞许的影响使用了迫选法用于：心理咨询、职业指导、人才选拔莫瑞的明显需要理论CPI-加州心理调查表脱胎于MMPI，更侧重与正常人格的测量18个量表（包括3个效度量表）T分数JAS-詹金斯活动调查表用于评价A型行为三个因素，确立加权分数S（速度和性急）J（对工作献身）H（刻苦和竞争）没有时间限制4个量表（整体+因素）-52个题目因素分析法MBTI 梅耶尔斯-布雷格斯类型指标四个双极分量表内倾-外倾、感觉-直觉、思维-情感、判断-知觉用于：企业管理、职业规划、婚姻生活荣格的性格理论NEO-PI-R 大五人格问卷因素分析法IPC-7 大七人格问卷七因素模型Y-G 性格测验句子完成测验CEI-品格教育测验RIT-罗夏克墨迹测验施测过程四阶段自由反应-提问-类比-极限测验根据每个决定因子的反应次数结合反应区位、内容、独创性以及数量关系人们的反应有内部原因且可测反应反映反应者的心理特征反应者心理特征的渗透是无意识的TAT-主题统觉测验莫瑞、摩尔根编制与RIT相比结构性稍强、效度较高解释分数的两个假设测验得到两种分数需要-压力理论需要或情绪1-5计分压力变量1-5计分平均分AV+分数分布RIAT-内隐联想测验变式1:单类别内隐联想测验变式2:单属性内隐联想测验变式3:简式内隐联想测验双重态度模型绘画测验画人画树—表露法的代表房-树-人测验逆境对话测验罗森韦格编制分为儿童、成人两种情境压力测验军事情境测验无领导小组讨论文件筐测验成就测验斯坦福成就测验关键数学算数诊断测验三大块儿：内容3+运算6+应用5四个层次：总体水平诊断+分块※+分测验※+项目※学龄前-6年级能力倾向测验SAT-学术能力倾向测验大学录取新生主要参考依据三部分内容：批判性阅读（前言语部分）+数学+写作分数独立，不参与合成DAT-分辨能力倾向测验可以团体施测，应用最广泛，八个分测验：言语推理+数的能力+抽象推理+文字速度与准确性+机械推理+空间关系+语言运用:拼写+语言运用:文法原始分转为百分位数后剖面图初高中生GATB-一般能力倾向成套测验（团+个）12个分测验，测量9种能力倾向因素团体纸笔测验+个别操作测验与DAT相比更注重实际操作标准分，平均数100，标准差20绘制剖面图MAB-多维能力倾向成套测验PMA-基本心理能力测验瑟斯顿根据其智力理论编制的第一个能力倾向测验智力的群因素理论AAT-行政职业能力倾向测验内容五大部分：数量关系+言语理解+判断推理+常识判断+资料分析发育量表GDS-格赛尔智能发展量表动作能力、应物能力、言语能力、应人能力发育商数DQ4-6岁DDST-丹佛发展筛选测验筛选性测验应人能力、细动作能力、粗动作能力、言语能力NBAS-新生儿评定量表适用于年龄最小的婴儿诊断和预测习惯性、朝向运动控制的成熟性、易变特点、自我安静下来的能力、社会行为、运动控制的成熟性0-30天BSID-贝利婴儿发展量表信度较高最好的婴儿测验量表智能发展指数——智能水平心理活动发展指数——运动水平均值=100，标准差=16第三类：类似日记的行为记录表2月-2.5岁测验种类具体项目说明理论来源及编制方法计算方式或计分方式态度测验瑟斯顿量表信度0.8-0.9等距量表法全部项目反应结果求中位数利克特量表每个项目的反应有五级或六级总加量表法评定等级的总和哥特曼量表一个单向性的量表累计量表法复制系数Crep=1-误答数/总反应数奥斯古德语义分化量表多维度更间接的方法态度反应有7级因素分析法总分内隐联想测验间接测量方法计算机化的辨别分类技术双重态度模型（威尔逊等）反应时为指标Q分类技术根据与自身吻合程度为卡片分1-9级迫选技术只能用自比指标而不是常模博格达斯社会距离量表兴趣测验SVIP-斯特朗职业兴趣问卷最早的兴趣问卷根据经验采取对照组对照SC II 斯特朗-坎贝尔兴趣问卷基本兴趣量表BIS一般职业主题GOTKOIS-库德职业兴趣问卷10个同质性量表由迫选项目组构成有职业兴趣评估和个人匹配部分采用标准职业组或大学生专业组KCS-库德职业搜索与个人匹配调查表个人兴趣与另一个人兴趣的匹配程度VPI-职业偏好量表160个职业条目组成SDS-自我指导问卷第一个自我指导问卷在VPI的基础上完成运用迫选法现实C、研究R、艺术A、社会S、企业E、传统T职业类型+职业搜寻表霍兰德人格类型学说JVIS-杰克逊兴趣调查表OOI-职业指导调查表ACT-美国大学考试中心的兴趣问卷VII-鲁尼博格职业兴趣问卷特殊能力测验西肖尔音乐才能测验效度证据不够小学到成人MAP-音乐能力测验图3个分测验T(音调形象）+R（节奏形象）+S（音乐感受）梅尔美术判断力测验10对作品（杰作vs稍加歪曲的作品）考察美术能力和预测美术成就的必要非充分条件格雷福斯图案判断测验90套二维或三维的抽象图形没有足够的效度证据霍恩美术能力问卷操作型测验分为两部分：根据主题画图+根据给定内容作画明尼苏达机械拼合测验动作敏捷性+空间知觉明尼苏达空间关系测验对空间关系的知觉速度明尼苏达书面形式拼版测验纸笔测验，采用多重选择题形式本奈特机械理解能力测验考察日程生活情境中的机械原理理解能力心理运动能力测验预测特定职业和行业的工作绩效文书能力倾向测验一般文书测验明尼苏达文书测验创造力测验吉尔福特发散思维测验流畅性、变通性、独特性分半信度为0.6-0.9初中以上水平人群托伦斯创造性思维测验流畅性、变通性、独特性、精确性在吉尔福特发散思维测验基础上发展而来言语的：包括七项活动图形的:三项活动（构建、完成图画及平行线条绘画）芝加哥大学创造力测验5个分量表+三个方面（流畅性、变通性、独特性）心理健康量表SCL-90症状自评表不适合躁狂精神分裂10个因子（第十项为“其他”）5级计分16岁以上MAS-显性焦虑量表泰勒编制项目组成：反应项目+缓冲项目根据理论推理逻辑分析法、合理建构法根据显性焦虑概念（卡默龙）STAI-状态-特质焦虑量表状态焦虑+特质焦虑（卡特尔和赛欧提出概念）可分SAI+TAI施皮尔伯格焦虑理论4级计分TAQ-测验焦虑问卷曼德勒和萨拉森编制TAI-测验焦虑量表施皮尔伯格编制W因素+E因素对失败结果的认知+紧张引起的神经系统反应特质-状态理论4级评分初中以上BAI-贝克焦虑量表贝克1985年编制测量主观感受焦虑程度4级评分求总分后转为标准分具有焦虑症状的成年人HAMA-汉密尔顿焦虑量表医用他评量表0-4，5级计分神经症和其他病人SAS-焦虑自评量表20题，53分+1-4，4级计分有焦虑症状的成年人SDS-抑郁自评量表50分+4级评分CES-D 流行病学调查抑郁自评量表不能用于临床目的筛查出有抑郁症状的对象CMI-康奈尔医学指数UPI-大学生心理健康调查表。