志愿服务主题班会教案志愿者，在我国香港被称为义工，在台湾地区被称为志工，叫法不同，实质内容基本是一致的。
他们活跃在奥运会上，不厌其烦地回答人们的咨询，默默地为运动会的成功举办做着贡献;下面是带来的三篇志愿服务主题班会教案,希望对大家有所帮助!志愿服务主题班会教案1“志愿服务，从身边小事做起”主题班会如皋经济技术开发区实验小学五年级组李春华一、设计思路通过视频以及生生互动，在和谐的氛围中，让学生理解志愿服务的意义，懂得志愿服务要从身边小事做起。
二、活动目标让学生更加了解志愿服务，体验志愿服务的快乐，感悟“奉献、友爱、互助、进步”的精神，树立正确的世界观、人生观以及价值观，强化少年儿童的服务意识和社会责任，从而提高学生对志愿服务的认知和参与度。
三、活动对象: 五年级学生四、活动准备收集本班红领巾志愿者四年级时志愿服务的视频资料，让本班已参加志愿服务的学生准备发言稿，谈谈自己参加志愿服务的感受。
五、活动过程：主持人开场白：志愿者，在我国香港被称为义工，在台湾地区被称为志工，叫法不同，实质内容基本是一致的。
他们活跃在奥运会上，不厌其烦地回答人们的咨询，默默地为运动会的成功举办做着贡献;他们出现在地震中心，为灾区的人们送去必备的衣物，送去贴心的温暖;他们静静地伫立1 在寒冷的街头，配合着交警为人们指挥着交通??他们遵循弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。
他们，不以利益、金钱、扬名为目的，不为任何物质报酬，主动承担社会责任、奉献个人的时间及精力。
他们让我们敬佩!那么，志愿服务有什么意义?作为小学生，我们应该做什么呢?在我们美丽的开发区实小也活跃着这么一群可爱的天使，他们叫“红领巾志愿者”。
现在，我们就请他们说说他们志愿服务的故事和感受。
志愿者1：现在，我和大家分享一篇日记，这是我成为志愿者的那一天写的：“从今天起，我就是一名红领巾志愿者了!老师说得好：建设美丽中国，就要从身边的小事做起。
今后，看到地上有纸屑，我不仅要主动捡起，还要提醒大家不要乱扔垃圾;看到水龙头滴水，我不仅要去把它关紧，还要提醒大家节约用水;看到有人破坏花草树木，我不仅要赶紧前去制止，还要发动大家绿化造林??我不仅要自己爱护环境，还要宣传环保知识，动员更多的人增强环保意识。
只有这样，我们生活的天空才会更蓝，水才会更清，空气才会更清新。
”我觉得，成为一名红领巾志愿者后，我更加严格要求自己了，养成了很多良好的习惯，我感受到了一份责任。
志愿者2：我执勤的第一天给我的印象特别深。
那天我到校特别早。
开学不久，在上、放学时，有些同学和家长随地乱扔纸屑，大队部让我们在校门口协助执勤。
别看我面带微笑2 地站在校门口，其实心里挺紧张的。
我有些担心，那些大人们会听我们的劝告吗?好朋友在不远处和我一起执勤，他大概看出了我的心思，向我竖了竖大拇指，我明白，那意思是：你能行的!我朝他感激地笑笑，点了点头。
“一定要站好这班岗。
”我对自己说。
同学们陆陆续续到校了，我一边帮助大队值日生维持着同学们进校的秩序，一边四下观察，看有没有乱扔垃圾的现象。
嗨，我看到有位爷爷辈的家长停下车，放下了一名同学的同时，也飞下了一张纸片!我连忙跑过去，捡起地上的纸片，向大爷行了个队礼：“爷爷早!请问这是您掉下的吗?”我没说他乱扔纸屑，因为我想，这样更容易让他接受一些;何况，说不定真是他无意掉下的呢?他看了一下，说：“哦!广告，没用了!” “那，请不要乱扔纸屑，美丽清洁的校园，要靠我们共同努力!”那爷爷看着我，笑了：“好!好!爷爷下次一定注意!哈哈!后生可畏啊!”我没想到爷爷不但没怪我多事，反而还表扬我!他的话更增添了我的勇气。
“谢谢!”我由衷地说，既是感谢他配合我的工作，又是谢谢他给了我志愿服务的勇气。
接下来，我就越来越自然大方了。
送孩子的家长都走了，看着干净的校门口，我和队员们开心地笑了。
这可是我们的劳动成果啊!志愿服务，让我获得了自信，我帮助了他人，同时我也得到了别人的帮助。
志愿者3：那是阳春三月，春暖花开，我们的实小愈发俏丽3 了：粉粉的桃花、红红的杏花织成了我们的劳动实践基地——稚耕园彩色的花边;墙根下一地的郁金香，好似儿童剧院曳地的长裙带;教室前的花圃里，娇柔红艳的垂丝海棠被风儿逗笑了，抖落了一地的芬芳。
??可是，七彩的生活出现了不和谐的音符：有少数同学尤其是低年级同学，随意攀折树木，采摘花朵。
大队部通知我们下课时间在学校“巡逻”。
今天，我果然看到一个一年级的同学在攀折垂丝海棠花枝。
我连忙跑过去：“小同学，不能随意折断树枝呢!”“我折树枝管你什么事!”他歪着脑袋，挑衅似的看着我。
“你们老师没讲么?要爱护大自然。
看，你把树枝折断了，这树该多疼啊!而且，如果大家都这样，我们的校园就不漂亮了。
??”我的一番话，竟然让他低下了头：“哥哥，我错了!我对不起大自然!以后，我和你一起来保护它们!”我不由“扑哧”一声笑了，多可爱的小同学啊!志愿服务，帮助别人，快乐自己，真好!志愿者4：那是我上四年级的最后一天。
想到第二天就要放暑假，马上就要离开我美丽的开发区实小，我不由又一次正了正胸前的红领巾。
经过我们的努力，来接孩子的家长已基本能做到秩序井然，几乎没有家长随地乱扔纸屑了。
看到我们，不少家长还发出啧啧的赞叹，有的家长还让孩子要向我们学习，这些话让我心里美滋滋的。
最后一个班放学了，校门口渐渐安静下来。
虽然我四年级的红领巾志愿者的生涯结4 束了，但是，我已经想好了，我要做一名永远的志愿者。
我要让我们的中国梦早日变成现实，我要让世界因为有我而多一份美丽。
主持人：听了他们四位同学的发言，同学们有什么收获或启发呢?请畅所欲言吧!生1：我觉得志愿服务能够使我们养成好习惯，因为要管好别人，自己得以身作则。
生2：志愿服务让我们周围的环境变得更美好了：我们的地面变干净了，人和人之间也变得更和睦了。
生3：志愿服务不仅培养了我们的自信心，还锻炼了我们的胆量，培养了我们的能力。
我们帮助了别人改掉了不良的习惯，解决了生活中的困难，我们也收获了快乐，我们得到了别人的称赞，还学会了和别人愉快的沟通。
生4：我觉得，志愿服务不仅是奉献，也有收获。
其实，我们每个人都可以成为志愿服务者。
就拿我们小学生来说吧，我们主动帮助值日生打扫，这就是一种志愿服务;看到地上有垃圾了，我们主动捡起，这也是一种志愿服务。
生5：是的，我认为，志愿服务可以从我们身边做起，从小事做起，就是主动为集体担起一份责任。
生6：我觉得志愿服务强调主动帮助别人，不在于事情的大小。
同学生病了，我们主动去报告老师，帮助他及时去医院，这也是一种志愿服务。
5 生7：还有，有同学抄作业，我们主动去提醒他，同时帮他弄懂那条题目，这也是一种志愿服务。
??主持人：是的，其实，我们身边有很多人需要我们伸出援助的手，我们身边有很多地方需要我们去付出，我们身边有很多细节，需要我们去关注。
志愿服务就是我们主动去为他人、为集体奉献，我希望我们每个人都能成为志愿服务者。
下面有请李老师为我们作最后的总结。
李老师：通过这堂主题班会，我们了解了志愿服务，体验了志愿服务的快乐，感悟了志愿服务“奉献、友爱、互助、进步”的精神，树立了我们正确的世界观、人生观以及价值观。
是的，志愿服务，可以从身边的小事做起，我们每天比同学早点来到学校，下午比同学晚点回家，去帮助学校维持上放学的秩序，这是志愿服务;课间，我们牺牲一点休息时间，帮助老师管理好大家的课间活动，这也是志愿服务;中午，我们牺牲一点时间，帮助低年级同学分饭分菜，帮助值日生做好午餐管理工作，这还是志愿服务。
志愿服务，帮助别人、奉献社会、快乐自己。
让我们在服务中学习，在奉献中成长!(主持人宣布班会结束)志愿服务主题班会教案2“志愿服务，见我行”一、设计思路通过说故事、表演情景剧、诗歌朗诵以及生生互动，在和谐的氛围中，让学生理解志愿服务的意义，懂得志愿服务要从身边小事做起。
二、活动目标让学生更加了解志愿服务，体验志愿服务的快乐，感悟“奉献、友爱、互助、进步”的精神，树立正确的世界观、人生观以及价值观，强化少年儿童的服务意识和社会责任，从而提高学生对志愿服务的认知和参与度。
三、活动对象: 四(1)中队所有队员及辅导员四、活动准备收集本班红领巾志愿者志愿服务的图片资料，让本班已参加志愿服务的学生准备发言稿，谈谈自己参加志愿服务的感受;编排情景剧;准备诗歌朗诵稿。
五、活动过程：一、主持人开场白：主持1：如果，你看到每个人的表情是冷漠的，那么世界便是陌生的。
主持2：如果，你有爱心，那么，你看每个人都是可亲可爱的。
1 主持1：在我们的身边，有那么多那么多需要帮助的人，我们为需要帮助的人服务，伸出我们的双手，用行动实践，用爱心和微笑撑起一片蓝天!合：志愿服务见我行，主题班会现在开始!主持1：志愿者，一个响亮的称呼。
在我们心中，志愿者是文明使者，是爱心天使。
哪里有需要，哪里就能看到他们的身影。
主持2：他们为山区的小朋友整理捐献的衣物，送去温暖;他们为边远地区的人民送去医疗。
主持1：他们走进福利院，与孩子们进行心与心的沟通;他们走进敬老院，为孤寡老人送去贴心的服务。
主持2：他们在寒冷的冬天自发清雪，站在街边配合交警为人们指挥交通。
合：他们主动承担社会责任，奉献个人的时间和精力，他们让我们敬佩!主持1：在我们美丽的安小四(1)中队也活跃着这么一群可爱的天使，他们是志愿小标兵。
主持2：现在就请他们来说说他们志愿服务的故事吧。
大家掌声鼓励。
二、志愿小标兵们分享志愿服务的故事，辅导员发志愿服务荣誉卡。
1、查怡岑“我做小警察”2、李徐曈“市民广场捡垃圾”3、陆雨桐“红领巾值日岗”4、周龙靖“社区小小清洁工”5、张晨浩“植树”张晨浩6、金俊豪“给健身器材洗澡”7、张可馨“义卖”8、陈梦婷“家务小能手”主持人1：听了他们四位同学的发言，同学们有什么收获或启发呢?请畅所欲言吧!三、学生各抒己见。