小学体育乒乓球单元教学计划（ 4 单元）教学设计一、设计思路本次课依据《新课程标准》的理念，以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为本的教学理念，面向全体学生，为每一位学生提供发展的机会。

做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。

本节课我主要目标是运用多种多样的教学方法来培养学生学习主动性、积极性，培养学生学习创造性，使学生学会互相学习，互相研究运动形式和运动内容，养成良好的运动习惯。

教学中通过乒乓球基础技术教学和学生合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性，通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生学习的自信心，以获得成功体验，激发体验兴趣。

二、教材分析乒乓球是小学生非常喜爱的运动项目，而且是我国的国球，乒乓球技术应该从小培养，乒乓球运动可锻炼学生身体协调性和提高反应速度，培养沉着冷静，机智果断的心理素质以及对乒乓球运动的兴趣，进一步促进学生身体健康。

乒乓球技术不仅是手上功夫，更是腿上上功夫，接力跑的游戏培养学生移动速度，提升体力，为进一步学好乒乓球技术奠定基础，而且使学生在游戏中感受到无限快乐，从而对体育活动产生浓厚兴趣。

三、学情分析二年级学生，学生活泼好动，班级凝聚力、荣誉感强，学生守纪乐学，爱好文体活动，一般具有依赖性强、模仿力强、好奇心强且自我约束能力差、精神不易集中的年龄特征，对于相对直观、易模仿的体育课兴趣较高。

由于他们刚接触乒乓球，所以有极大的学习热情。

四、教学目标1、学习乒乓球的正确握拍方法和准备姿势，为后边学习乒乓球基本技术打下基础。

2、70%－80%的学生能够用正确的握拍方法将球托在球拍上停留一定的时间，通过学习体验球拍与球接触时的肌肉感觉，提高控制球的能力，通过游戏练习，发展学生腿部力量、移动速度、体能和协调等能力。

3、通过本节课的学习，培养学生冷静沉着，机智果断的心理素质，培养团结协作、积极进取的优良品质，以及听从指挥，注意力集中的思想作风。

五、教学设想本课紧紧围绕健康、运动两条主线，以运动参与和运动技能为载体，把身体健康、心理健康、社会适应渗透到各项练习中。

遵循“学生为主体，教师为主导，练习为主线”的原则，创设民主、平等、开放的教学环境，让每个学生都体验到学习的乐趣和成功的满足，培养学生自主、合作、探究性学习的能力。

1、教法：启发引导法、讨论法、小组合作、竞赛、游戏法2、学法：自主学习、探究学习、合作学习、观看学习体育与健康课时计划2准备部分1、课堂常规2、队列练习——原地四面转法3、徒手体操1、师生问好，检查人数、服装等，布置课堂内容。

2、教师讲解示范动作要领。

3、明确动作要求。

4、口令指挥学生练习5、要求学生改进动作，提高动作质量。

1、按老师的要求改进动作，提高质量。

2、动作整齐，合口令节拍。

3、动作准确到位。

××××××××××××××××××××××××××××××××☆要求：1列队迅速有序，注意力集中。

2 动作整齐大方3×42’5’基本部分1、抛接球单手抛球双手接球单手抛球单手接球2、颠球颠球：两脚开立与肩同宽，两膝微屈，上臂置于腹前，上臂带动前臂迎球沿台面作垂直挥动。

3、花样颠球1、教师讲解示范方法2、引领学生练习3、演示一种花样抛接方法4、引导学生创新练习1、讲解示范正手颠球动作。

2、口令指挥学生单颠练习。

3、集中纠正动作。

4、引导学生分散连颠练习，巡视指导学生。

5、集中强调动作。

6、引导学生练习。

7、组织优生表演。

8、组织颠球比赛。

认真倾听。

积极模仿。

认真观察，全心感受。

积极思考，主动求新。

1、认真观察教师动作。

2、体会颠球动作。

3、认真倾听4、积极练习。

5、对照自我，完善动作。

6、积极参与。

学生认真观察××××××××××××××××××××××××××××××××☆散点××××××××××××××××☆××××××××××××××××4+2+2655’3’10’4端球绕圈游（手平握球拍，将球置于拍面上，行进间绕圈。

）1、教师示范一种2、引导学生创新3、组织演示1、讲解示范规则和方法。

2、组织学生试做一次。

3、组织学生比赛积极思考，主动创新。

积极演示9、认真倾听，仔细观察。

尝试体验奋力争先。

××××××××××××××××××××××××××××××××☆52325’6’结束部分放松小结归还器材教师引导领操课堂小结指导学生有序归还器材认真模仿并放松有序归还器村四列横队散开4’预计效果85%以上的学生能学会握拍及颠球方法。

练习密度为40%。

平均心率为135次/分。

3程序教学内容教师引导学生活动组织形式次数时间准备部分1、课堂常规2、队列练习——原地四面转法3、徒手体操1、师生问好，检查人数、服装等，布置课堂内容。

2、教师讲解示范动作要领。

3、明确动作要求。

4、口令指挥学生练习5、要求学生改进动作，提高动作质量。

1、按老师的要求改进动作，提高质量。

2、动作整齐，合口令节拍。

3、动作准确到位。

××××××××××××××××××××××××××××××××☆要求：1列队迅速有序，注意力集中。

2 动作整齐大方3×42’5’基本部分1、抛接球单手抛球双手接球单手抛球单手接球2、颠球颠球：两脚开立与肩同宽，两膝微屈，上臂置于腹前，上臂带动前臂迎球沿台面作垂直挥动。

3、花样颠球1、教师讲解示范方法2、引领学生练习3、演示一种花样抛接方法4、引导学生创新练习1、讲解示范正手颠球动作。

2、口令指挥学生单颠练习。

3、集中纠正动作。

4、引导学生分散连颠练习，巡视指导学生。

5、集中强调动作。

6、引导学生练习。

认真倾听。

积极模仿。

认真观察，全心感受。

积极思考，主动求新。

1、认真观察教师动作。

2、体会颠球动作。

3、认真倾听4、积极练习。

5、对照自我，完善动作。

6、积极参与。

××××××××××××××××××××××××××××××××☆散点××××××××××××××××☆××××××××4+2+265’3’4端球绕圈游（手平握球拍，将球置于拍面上，行进间绕圈。

）7、组织优生表演。

8、组织颠球比赛。

1、教师示范一种2、引导学生创新3、组织演示1、讲解示范规则和方法。

2、组织学生试做一次。

3、组织学生比赛学生认真观察积极思考，主动创新。

积极演示9、认真倾听，仔细观察。

尝试体验奋力争先。

××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××☆5523210’5’6’结束部分放松小结归还器材教师引导领操课堂小结指导学生有序归还器材认真模仿并放松有序归还器村四列横队散开4’预计效果85%以上的学生能学会握拍及颠球方法。

练习密度为40%。

平均心率为135次/分。

4程序教学内容教师引导学生活动组织形式次数时间准备部分1、课堂常规2、队列练习——原地四面转法3、徒手体操1、师生问好，检查人数、服装等，布置课堂内容。

2、教师讲解示范动作要领。

3、明确动作要求。

4、口令指挥学生练习5、要求学生改进动作，提高动作质量。

1、按老师的要求改进动作，提高质量。

2、动作整齐，合口令节拍。

3、动作准确到位。

××××××××××××××××××××××××××××××××☆要求：1列队迅速有序，注意力集中。

2 动作整齐大方3×42’5’基本1、抛接球单手抛球双手接球单手抛球单手接球2、颠球颠球：两脚开立与肩同宽，两膝微屈，上臂置于腹前，上臂带动前臂迎球沿台面作垂直挥动。