英语观摩课教学反思
Reflection on English observation Teaching
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英语观摩课教学反思
前言：小泰温馨提醒，教学反思指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结
经验教训，进一步提高教育教学水平，教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通
过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。

本教案根据英语教学反思
设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想
和计划。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

这堂课教学内容是PEP小学英语教材第六册第五单元的第五课时。

这节课主要学习的是打电话的用语以及贯穿现在进行时态的运用。

我将这堂课主要设计为5个环节：1、复习。

2、导入。

3、新授。

4、操练。

5、巩固。

课后经过专家点评和同伴互助，现将反思总
结如下：
1、复习
复习时的要求目的达到。

学生将chant表演一遍，并回答老
师提出的问题。

使学生在新课前对所学内容进行回顾，这为后面
的学习新内容打下了基础。

在这节课一开始营造了一个比较好的
学习语言的氛围。

2、导入
在这一环节中先做Let’s try部分的内容，听录音选择正
确的图画。

在学生在学习新知识前感受一下新内容。

但是听的遍
数少了一点，对于最后的正确答案我没有明确的指出。

3、新授
通过在导入中对新知识感知的基础下，学习新知识，过渡比
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较自然，学生容易接受。

在新授中，我能让学生在真实的情境中
学习语言（有电话真的打通一个学生的电话），让学生身临其境。

新知识的难度不大，学生接受得很好。

在这一环节中，我充分的
发挥了学生的主体地位，让他们成为了学习的主人。

4、操练
在操练中，我是让学生以小组为单位创编新对话，培养他们
的创造能力和表演能力。

在他们的活动中，我能从讲台上走下去，到他们中间去为他们解决难题。

在表演中，学生表现不错，有几
组学生把所学的很多语言能融入其中，这点让我很高兴。

在这一
环节中，不足之处是给学生展示的时间少了一点，并且评价的方
式比较单一，这里让我感到主人是需要坚持延续的，并不是短暂
的行为。

5、巩固
这一环节就是让学生听录音做练习，并且在学生做完后让他
齐读，让他们再次温习一下本课所学的语言。

总之，在这次英语教研活动中，经过各位老师和教研员的点评，我受益匪浅。

在今后的教学中，我定会多钻研教材，多了解
学生，多做课后反思，努力学习，不断完善自己。

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