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不规范的字有那些
篇一：寻找不规范字
20xx-20xx学年寻找不规范字活动总结
本次活动由老师带领学生一起进行。

首先学生分别对学校的学生作业本等进行了认真地检查，寻找错别字，并把结果按时汇报给老师。

从学生汇报情况看，校园展板的用字情况比较规范，没有发现错误。

学生的作业本上，发现了一些不规范用字，例如：“已经”写成“以经”，“再接再厉”写成“再接再励”等。

同时学校还组成“我是小雷锋”小组，走出校园，检查街道路牌、标语、广告、招牌上的规范用字情况。

一些街边店面广告上是出现错别字、乱造简体字的重点之一，如“补胎充气”写成“补胎冲气”、“家具”写成“家俱”，一些店铺把“零售”写成“另售”、“排档”写成“排挡”、“鸡蛋”写成“鸡旦”，就更是屡见不鲜。

在一公共电话亭前，一块醒目的告示牌上写着“打拆”两字，前后连起来一读，才知道原来是买一种电话卡可以“打折”等等，错
误60多处。

本次活动对学生非常有益，通过举行"改正不规范用字"的竞赛,评选"规范用字小能手",对在实践活动和竞赛活动
中表现优秀的小组和个人给予表彰和奖(不规范的字有那些)励。

学生积极编写宣传标语,口号,儿歌,图片：
1、同学们,心动不如行动,让我们把不规范字消灭掉吧!
2、拨开错别字的乌云,让规范字的阳光射到我们的心田.
3、不规范字,你像一位无形的杀手,阻碍文明社会的发展.
4、使用宣传规范字,人人有责.
本次活动后，学生们认识到：错别字的出现不仅影响着市容市貌，而且对青少年的成长会产生不良影响，对中华民族优秀文化的传承、中华民族的发展极为不利。

作为学生，有责任自觉书写规范字，有义务纠正社会上的不规范用字。

城内小学
篇二：不规范用字汇总表
不规范用字调查拍摄登记统计表
20xx年月日
注：发现不规范字具体地点填写：
行政村请填上荷尧镇桐田村家（地方）街道请填上镇街号店（地方）市场请填上市场区号（摊位号）（地方）不规范用字调查拍摄登记统计表
20xx年月日
注：发现不规范字具体地点填写：
行政村请填上镇村家（地方）街道请填上镇街号店市场请填上市场区号（摊位号）（地方）
不规范用字调查拍摄登记统计表
20xx年月日
注：发现不规范字具体地点填写：
行政村请填上镇村家（地方）街道请填上镇街号店（地方）市场请填上市场区号（摊位号）（地方）
不规范用字统计表
篇三：关于社会不规范用字调查报告
关于社会不规范用字调查报告
在中国，特有的文字旧是汉字。

中国的文字是经过不断演变而发展起来的。

它有着悠久的历史：从商朝开始的甲骨文再到金文秦朝时统一的文字小篆到隶书，后来慢慢发展到楷书又有了繁体字和简体字。

现在，中国大陆使用的是简体字。

在当今的社会上，处处用到文字，没有了文字人们如何生存？看，招牌、广告、路标、标语、墙报、商店橱窗等等，存在的问题便是文字。

《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规对社会用字作出了有关规定以及对书法用字的特殊也作出了规定。

可是，到商店里、小区、街上溜达一。