《动荡的春秋时期》教学设计
学情分析
七年级学生聪明活泼，对历史人物历史故事比较感兴趣，有很强的好奇心，形象思维能力强，但他们的抽象思维能力弱，注意力易分散，容易接受形象直观的东西，所以尽量采用生动形象、形象、形式多样的教学方法，激发学生学习兴趣，有效地培养学生学习能力，促进学生的个性发展。

效果分析
通过本节课的学习，学生解了这一时期的农业、手工业、商业等经济的发展，随着新的生产工具的使用，春秋时期的社会有了很大的变化，基本掌握了春秋时期诸侯国之间的战争。