内容l、站队、解散、集合、稍息、踏步走、报数2、韵律活动。

课时第课时教学目标1、初步学习稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法，培养迅速站队的能力。

2、使学生按照音乐的节奏和动作的要求进行练习，提高自我表现能力。

教学重点初步学习稍息、立正、解散、集合等队列动作的基本做法，培养迅速站队的能力。

教学难点使学生按照音乐的节奏和动作的要求进行练习，提高自我表现能力。

教学重、难点突破方法教学准备教学过程二次备课（一）开始准备部分：一、宣布上课，师生问好。

二、宣布本课内容。

1、基本队列动作；2、韵律活动。

三、提出要求及注意事项。

组织：自然站立1、用谈话式提示学生站好体育课队形；2、提示和背诵课堂要求；3、要求：集合快、静、齐，注意力集中。

组织：四列横队（密集）队形：1、检查服装、鞋、精神面貌。

2、学习正确的站姿，并找学生演示。

3、再次提示课前、课上、课后的基本要求。

（二）基本部分一、l、立正、稍息；2、踏步走；3、报数；4、站队、解散、集合。

重点：各动作要领难点：动作正确组织：四列横队教法：内容l.队列和体操队形 2.游戏：快快集合课时第课时教学目标l.进一步学习稍息、立正、踏步走、报数等队列基本动作。

2.初步学习体操队形，培养学生有秩序地进行队列队形练习的能力和良好的组织律性。

3.培养学生遵守纪律和站队的能力教学重点进一步学习稍息、立正、踏步走、报数等队列基本动作。

教学难点初步学习体操队形，培养学生有秩序地进行队列队形练习的能力和良好的组织律性。

教学重、难点突破方法教学准备教学过程二次备课（一）开始准备部分一、宣布上课，师生问好二、宣布本课内容：1、队列和体操队形；2、游戏：快快集合。

三、提出要求及注意事项组织：四列横队教师整队，检查站姿要求：集合快、静、齐，精神饱满教法：1.学生分组进村报数比赛2.教横队看齐时，教师可站在排头往后看，向学生说：“除了排头之外我看见谁了，谁就没站齐！”3.教纵队看齐时，要求前后对齐，眼看前面同学的后脑勺。

4．做踏步走时，教师可击掌让学生听节奏练习。

要求：动作迅速、一致服从口令（二）基本部分一、队列和体操队形用并步法疏散和密集队形组织队形:内容l.广播操1、2节 2. 游戏：快快排队课时第课时教学目标1.初步学习少儿广播体操l、2节，发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏感、培养身体的正确姿势，提高想象力和模仿能力。

2.培养快速排队的能力和听指挥、守纪律等优良品德教学重点发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏感、培养身体的正确姿势，提高想象力和模仿能力。

教学难点发展学生力量、协调、等身体素质及动作节奏感、培养身体的正确姿势，提高想象力和模仿能力。

教学重、难点突破方法教学准备教学过程二次备课（一）开始部分：一、宣布上课，师生问好．二、宣布本课内容：1.广播操1、2节；2.游戏：快快排队。

三、提出要求及注意事项组织：四列横队教法：l.进行常规检查，教师整队。

要求；认真听讲；精神饱满。

（二）基本部分：一、队列练习：所学队列动作的综合练习。

组织：四列横队、四路纵队。

教法：l.学生按教师口令或手势进行队列动作练习。

2.教师提示重点动作并示范。

3.指定学生或某组演示，教师纠正动作。

4.分组练习。

要求：服从口令，动作正确。

二、广播操第一节：伸展运动（4X8拍）要点：重心前移时，身体各部位动作协调配合，充分伸展臂，腿屈伸动作协调。

组织：体操队形；队形如图内容学习广播操3、4节；各种方式做正确姿势的走（模仿式）。

课时第课时教学目标1.通过学习广播操3、4节，使学生初步掌握广播操的动作方法；2.通过各种方式做正确姿势走（模仿式）的练习；培养学生正确的走的姿势；3.培养学生的想象力和创造力，全面锻炼身体，促进生长发育。

教学重点通过学习广播操3、4节，使学生初步掌握广播操的动作方法教学难点通过各种方式做正确姿势走（模仿式）的练习；培养学生正确的走的姿势；教学重、难点突破方法教学准备教学过程二次备课（一）开始准备部分：一、课堂常规：1．体育委员整队；2.师生问好；3.宣布本课内容：①学习广播操3、4节；②各种方式正确姿势的走。

二、队列练习：向左（右）转口令：“向左（右）——转”动作：听到动令“转”后以脚跟为轴，与另一只脚的前脚掌同时用力，转90度，后脚快速并拢前脚，两腿伸直，两臂不要外张，上体立正姿势。

教法：1.原地踏步进行左右转，分清左右。

2．示范动作方法。

3．口令指挥，集体练习。

4．个别辅导与集体纠正。

要求：①站队快、静、齐；②精神饱满四列横队集体练习。

基本部分：一、新授：广播操（3、4）第三节：扩胸运动动作要点：扩胸动作幅度大、有弹性，两臂后振与肩平；前，后弓步幅度大，方向正，两腿屈、直分明，上体正直，还原时蹬地收腿。

第二个八拍做扩胸动作采用分组不轮换形式。

组织：体操队形动作时，发出“嘿！嘿！”两声。

内容1．广播操5、6、7节2．游戏：单脚跳接力课时第课时教学目标l . 初步学习儿童广播体操5、6、7节的动作方法，进一步发展学生力量、协调性节奏感等身体素质。

培养身体的正确姿势，提高机智和模仿能力。

2．发展腿部力量和跳跃能力。

培养集体主义精神。

教学重点培养身体的正确姿势，提高机智和模仿能力。

教学难点发展腿部力量和跳跃能力。

教学重、难点突破方法教学准备教学过程二次备课（一）开始部分：一、宣布上课，师生问好二、宣布本课内容：1．学习广播操5、6、7节。

2．游戏：单脚跳接力三、提出要求及注意事项。

组织：自由站立1．学生自由围在老师身边听讲。

2．听到口令后迅速成四列横队站立。

3．要求：动作迅速，精力集中。

（二）准备部分：齐步走、立定动作：听动令后，左脚开始向前自然迈出，身体重心前移，脚跟先着地，迅速过渡到全脚掌；两脚交换前进；上体正直，微向前倾；两臂前后自然摆动。

组织：成二路纵队行进教法：1．复习踏步走、立定；2．示范和讲解齐步走，立定的动作要求；3．齐步走的摆臂练习。

4．强调左脚踏在“1”的口令上，教师喊“l”的口令声音比“2”的声音大则重。

5．让学生在行进中齐喊“左、右、左”。

6．按“l、2”节拍做立定练习。

要求：动作正确、听从口令（三）广播操第五节：体转运动（4X8拍）要点：转体时脚不能移动或离地，重心在两脚间，以上体带动摆臂转体，眼看手。

组织：体操队形第六节：踢腿运动（4X8拍）要点：踢腿要快速有力、直膝，绷脚面；支撑腿伸直，上体正直。

第七节：全身运动（4X8拍）要点：弓步幅度大，另一腿直，体前屈腿下击掌时含胸，低头，胸腹部尽量靠近大腿；全蹲时要充分团身，动作协调，起伏大，有内容1．广播操8、9节；2．用自然站立姿势做各种突发信号的起跑。

课时第课时教学目标1．初步学习儿童广播操8、9节，进一步培养学生的节奏感和身体的正确姿势，发展力量，协调性等身体素质。

2．结合快速跑学会最简单的起跑方法，培养学生的反应能力，发展跑的能力。

教学重点结合快速跑学会最简单的起跑方法，培养学生的反应能力，发展跑的能力教学难点结合快速跑学会最简单的起跑方法，培养学生的反应能力，发展跑的能力教学重、难点突破方法教学准备教学过程二次备课（一）开始部分一、宣布上课，师生问好二、宣布本课内容：1．学习广播操8、9节。

2．用自然站立式姿势做各种突发信号的跑。

三、提出要求及注意事项。

组织队形：要求：集合快、静、齐，精神饱满（二）准备部分：一、原地跑步变踏步：组织：体操队形教法：1．示范、讲解原地跑步变踏步的动作要领。

2．跑步踏步的摆臂练习。

3．按“1 、2、1”的口令进行原地跑步，学生可齐喊“左、右、左”。

4．完整动作练习要求：原地跑步时身体不要过分前倾：动作正确、自然，服从口令。

（三）基本部分：一、广播操第八节：跳跃运动（4X8拍）要点：快速蹬地跳起，缓冲落地；动作协调连贯，有弹性。

组织：体操队形第九节整理运动（4X8拍）要点：动作自然放松、有弹性，上下肢协调配合注意调节呼吸。

重点：动作方法难点：身体各部位的协调连贯配合。

二、用自然站立式姿势做各种突发信号的起跑。

1．起跑放脚方法：在地上画“‘工”字形，有力脚尖放在中线一侧，前边线靠近后沿；另一脚尖在中线另一侧后线前沿。

2．重点：起跑的反应速度难点：动作要领。

教法：1．复习1——7节（音伴）2.讲解示范8——9节动作。

3．先分解后完整的方法，学练8——节。

手段：第八节：1．先练原地连续并脚跳，然后由慢到快反复练习前后分腿跳和左右分腿跳；2．分解练习上、下肢动作，然后配合练习。

第九节：1．反复练习直臂放松前后摆及两腿弹性屈伸动作；2．反复提示两臂侧上摆时抬头、挺胸、吸气，臂下摆还原时呼气。

组织队形：教法：1．教师边讲解过示范：指导、纠正。

2．用自然站立姿势，按“预备一跑”口令跑出气一2 0 m，要求“预备”时上体稍前倾，身体重心放在前脚上，后腿先跑出。

3．用背向站立，侧向站立，全蹲、原地踏步等方式做预备姿势。

要求：跑出迅速（四）结束部分：一、放松活动：（划船曲）二、总结本课情况，布置作业，练习广播操。

三、宣布下课。

组织：体操队形。

教法：师生同练。

要求：动作轻松、自然。

板书设计教学反思内容1．两臂放不同部位的前脚掌走；2. 各种方式的跑。

课时第课时教学目标1．通过学习增强学生前脚掌蹬地的力量，发展速度，灵敏协调性，适当的发展耐力等身体素质，促进下肢力量。

2．通过学习初步掌握各种方式跑的动作方法，发展自然快速奔跑的能力，提高动作的协调性和平衡能力。

教学重点发展速度，灵敏协调性，适当的发展耐力等身体素质，促进下肢力量。

教学难点通过学习初步掌握各种方式跑的动作方法，发展自然快速奔跑的能力教学重、难点突破方法教学准备教学过程二次备课（一）开始准备部分：一、体育委员整队二、师生问好三、宣布课的内容：1．两臂放不同部位的前脚掌走。

2．各种方式的跑。

四、队列练习：1．转法；2．齐步走、立定。

五、广播操（音伴）1．伸展运动；2．头部运动；3．扩胸运动；4．体侧运动；5．体转运动；6．踢腿运动；7．全身运动；8．跳跃运动；9．整理运动。

组织：四列横队（密集）要求：站队做到快、静、齐教法：1．简讲、统一口令；2．集体练习。

要求：上下肢协调配合，动作正确、掌握节拍、练习认真（二）基本部分一、两臂放不同部位的前脚掌走。

动作要领：上体正直、平视前方、脚尖向前、前脚掌着地。

内容1．两臂放在不同部位的前脚掌走；2．游戏：老鹰捉小鸡。

课时第课时教学目标1．通过练习进一步增强学生前脚掌蹬地的力量，发展速度，灵敏协调性，适当的发展耐力等更体素质，促进下肢力量。

2．通过游戏培养团结互助的精神，发展协调动作、追拍、躲闪的能力和灵敏性。

教学重点发展速度，灵敏协调性，教学难点发展协调动作、追拍、躲闪的能力和灵敏性教学重、难点突破方法教学准备教学过程二次备课（一）开始准备部分一、体育委员整队二、师生问好三、宣布课的内容1．两臂放不同部位的前脚掌走2．游戏：老鹰捉小鸡四、队列练习：1．转法；2．齐步走、立定；3．广播操（音伴）。