第三章人体的呼吸
1．呼吸系统的组成：呼吸道（鼻、咽、喉、气管、支气管）和肺P47图
2．呼吸道的作用：（1）保持空气的畅通，气体进出肺的通道；（2）使进入肺的气体温暖、清洁、湿润；鼻毛能够阻挡灰尘，起到清洁空气的作用；鼻腔内表面的黏膜分泌粘液能黏住灰尘，使气体保持湿润；鼻腔内表面的黏膜中分布着丰富的毛细血管能够温暖空气。

但呼吸道对空气的处理是有一定限度的。

2.1.呼吸道有什么结构能保证气流畅通？骨或软骨做支架。

2.2．呼吸和进食的共同器官是？呼吸和吞咽能否同时进行？咽不能,呼吸时，会厌软骨像抬起的盖子，使空气畅通无阻，吞咽时又像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管，所以呼吸和吞咽不能同时进行，吃饭时尽量不要说话。

2.3在对溺水者进行人工呼吸前，为什么要先清除他口、鼻内的污物？保持呼吸道的畅通2.4欧洲人大鼻子有什么好处？鼻腔长，可以更好的预热空气。

2.5痰形成的部位，如何形成？气管、支气管.气管和支气管壁内有腺细胞，能分泌黏液，吸附着吸入气体中的细菌灰尘随着管壁上纤毛的摆送到咽部，随咳嗽排出体外。

3.肺的作用？气体交换的场所，包括肺与外界气体交换和肺与血液气体交换
3.1．体验呼气和吸气时胸阔的变化：吸气时胸廓增大，呼气时胸廓缩小
3.2.胸廓的变化与呼吸有什么关系？胸廓扩大导致吸气。

3.3.呼吸时，胸廓的变化与膈关系？吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径增大；呼气时，膈肌舒张，膈顶部回升，使胸廓的上下径缩小。

3.4.呼吸时，肺内气压是如何变化的？吸气时，肺扩张，肺内气压降低，呼气时，肺收缩，肺内气压增大。

3.5.怎样的过程导致吸气？肋骨间的肌肉收缩，胸廓横向扩张；同时，膈肌收缩，膈顶部下，使胸廓的上下径增大。

导致整个胸廓容积扩大，肺扩张，肺内气压降低，外界空气被吸入。

（呼气时，反之）强调：注意吸气和呼气时膈肌的变化情况。

P53模拟膈肌运动图
3.6.肺泡有哪些结构特点适于与血液进行气体交换？
①肺泡外缠绕着丰富的毛细血管；②肺泡壁和毛细血管壁薄，只有一层上皮细胞构成；③肺泡数量多
3.7.人体吸入的氧气最终的去处？呼出的二氧化碳最终来自哪里？氧气最终在细胞的什么部位被利用？请用表达式表示如何被利用
细胞细胞线粒体表达式： _____________________________________.
3.8.呼出的气体与吸入的气体有什么不同？为什么会有这种变化？（P54资料分析）
呼出气体二氧化碳增多，氧气减少。

因为在细胞中进行呼吸作用，分解有机物需要消耗氧气，产生二氧化碳
3.9．吸入和呼出气体中含量最多的分别是什么？都是氮气
4.实验
4.1.测定胸围差52页
（1）自然站立，双手下垂，不挺胸，不憋气，呼吸均匀
（2）在胸前，软尺下缘与乳头上缘平齐；在背侧，软尺应固定在两肩胛骨的下角.
（3）胸围差=深吸气时的胸围长度--深呼气时的胸围长度，测3次，取平均值
4.2.探究：采集和测算空气中的尘埃粒子P61
擦黑板时，粉笔灰会飘满教室，尤其是前面的同学更是遭殃，据此情景设计实验：
提出问题：前中后排的尘埃粒子数一样吗？
作出假设：前排的多，中间的较少，后排的更少。

制定并实施计划：
(1)取三个载玻片；（2）将透明胶带贴在载玻片背后，
用缝衣针在透明的胶带上画出20毫米x20毫米的小方格100个，如右图。

（3）在载玻片的正面涂上凡士林（将尘埃粒子粘住）；
（4）把三个载玻片分别放教室的前排，中间，后排10分钟；
（5）把三个载玻片放在显微镜下观察；
（6）用抽样检测法计算尘埃的粒子数；（7）多测几次求平均值。

实验结论：前排的多，中间的较少，后排的更少。

注意：1）五点取样法：先确定对角线的中点为中心抽样点，再在对角线上选择四个与中心样点距离相同的点作为样点。

2）计数时要注意：以小方格边线以内的计数为准，正好在边线上的只记两条边线的，即记上不记下，记左不记右，要始终保持一致。

3）在某处只放一载玻片，测算结果可能会不准确，因此要设置重复组。

（4）每个载玻片上尘埃粒子数的计算方法：假设途中的五点上的尘埃粒子数分别是a个,b个,c个,d个,e个，则整个载玻片上的尘埃粒子数是（）
1.右图为模拟人体呼吸过程的实验装置。

（1）图中的A 、C 、D 、E 模拟的人体结构分别是_____、______、
_____、______（2）如图手下拉橡皮膜的过程模拟的是呼吸过程中__时的状态，此时，膈肌 _________（收缩、舒张），胸廓容积_______（扩大、缩小），肺内气压_____ （<或>）外界气压，气体被_______ 。

（3）这个模拟实验模拟的只是______的变化对呼吸的影响，无法体
现的是
___________在呼吸运动中的作用。

2资料分析54页：
(1)观察54页实验装置图：吸气时____手捏紧，____手松开，此时气体进入____瓶，进入的气体是_____
(2)实验现象：____________________________________。

(3)实验结论：____________________________________________。

(4)吸入气体和呼出气体为什么会有这样的差别？_________________________________
(5)分析54页表中数据可以知道，吸入、呼出气体中含量最多的分别是什么？___________
3.人，作为生物圈中的一员，不断从环境中获取食物，经过消化系统的消化和吸收，最终进入人体的组织细胞。

单靠消化系统提供的有机物还不能为人体生命
活动提供能量，还需要通过呼吸系统从环境中获取氧气。

下图表示这两大系统的关系，仔细观察并回答：
(1) a 过程叫做 ，完成此过程的场所
有 ，参与此过程的消化液有 。

(2)b 过程叫做 。

(3)c 过程表示 ，此过程完成的原理是：肋间肌和膈肌 ，胸
廓 ，肺 ，肺内
压 ，气体被吸入。

(4)d 过程表示 ，肺结构中
与完成此过程相适应的特点
是： 。

(5)氧气进入细胞后，在细胞的 里，分解了葡萄糖等有机物，释放出能量，同时产生了
和 等废物。

4．下面两幅曲线图表示一个
人在两种状态下的呼吸情
况。

据图回答问题：
(1)曲线A 可能表示的是一
个人在
___________状态下的呼吸
状况；曲线
B 可能表示的是在
___________状况下的呼吸
状况。

(2)这两幅图反映的每分钟
呼吸次数和呼吸深度的差别
________________
(3) 曲线____代表的呼吸状况参与呼吸的肺泡数量较多。

当呼吸处于曲线A 中M 线状态时，胸廓容积较______(大、小)，此时的膈肌呈_______状态。

(4)曲线B 与曲线A 所代表呼吸状态不同的意义是：在B 曲线所示的状态下，人体可以获得更多的_______，并且通过血液循环输送到全身各处的___________里被利用。

d 细胞 a b 血 毛细血管 液 c 葡萄糖 氧气。