人教版（新课程标准）三年级下学期语文第十四周达标测试卷一、基础训练1.选择划线字的正确读音遗憾________（hàn àn）弥________漫（mí ní）宾________馆（bīn bīng）纵________横（còng zòng）栩________栩如生（xǔ xú）狂吠________（quǎn fèi）2.选字组词带戴领________ 穿________ 爱________ ________路 ________领净静安________ 干________ 清________ ________化 ________止3.下列词语中书写完全正确的一项是（）A.非州告诉附近叮嘱B.忽然停留游览状观C.新奇陈烈吹拂等候D.瀑布衣襟即将超重4.将成语补充完整________不________手 ________不________传 ________如生________无________次身无________ 游人________5.选词填空。

十分壮观爱不释手名不虚传各式各样琳琅满目①莫西奥图尼亚大瀑布真是________。

这里游人如织，景色________。

②摊点里陈列的木雕________，________。

③我捧着爸爸给我买的玩具，仔细观察，________。

感激激动感动④听了中国国际救援队那________人心的事迹，我钢全班同学被深深地________了。

⑤他紧握战士们的手，________之情溢于言表。

二、能力提升1先帮助词语找朋友，然后选择其中两个词语造句。

无影无踪________ 名声为众人所知。

闻名遐迩________ 一点踪迹也没有，形容完全消失或者不知去向。

琳琅满目________ 流传开来的名声不是假的，形容名副其实。

名不虚传________ 比喻美好珍贵的东西随处可见。

2.句子训练营。

①那名男孩终于被救援队救了出来。

（改为“把”字句）②那个黑人少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。

（缩句）③我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（换一个说法，意思不变）④我估计这件好事大概是班长做的。

（修改病句）3.排列顺序，难不倒我。

________寒季没有白天，只有黑夜，常有美丽的“南极之光”出现。

________南极在地球的最南面，是世界上最冷的大陆。

一年只有寒、暖两季。

________有人把南极叫“海豹王国”，这里有三千多万头海豹。

________暖季没有黑夜，整天太阳高照。

________不过企鹅的数量最多，有一亿多只。

三、阅读乐园1.阅读下文，回答问题“您是中国人吧？”那少年望着我，猜测道。

我点了点头。

少年的眼睛里流露出一丝遗憾的神情。

我也为不能把这件精美的工艺品带回国而感到遗憾。

……“这个小，可以带上飞机。

”少年将一件沉甸甸的东西送到我手里。

啊！原来是一个木雕小象墩，和白天见到的一模一样，却只有拳头大小。

（1）“我”为什么事而感到遗憾？（2）当少年得知“我”无法带象墩回国后是怎样做的？（3）学习了课文，我懂得了（）A. 木雕小象虽然是一件小礼物，却表达了非洲人民对中国人民的友好之情B. 少年真会做生意，怕“我”不买特意送到宾馆来2.阅读下文，回答问题朋友在他乡，家乡人碰到家乡人，一见就像是朋友。

因为是同乡，也不管故乡什么地方：广州、长春、南昌……在国外，中国人碰到中国人，一见就像是朋友。

因为是同胞，也不管来自祖国的什么地方：北京、台湾、香港……也许到多少年以后，在宇宙的另一个星球，地球人碰到地球人，一见也准像老朋友。

因为来自地球村，也不管地球的什么地方。

大陆、岛屿、海洋……（1）写出下列词语的近义词。

也许—________ 故乡—________（2）填空。

Ⅰ你与台湾人民是________。

①同胞②同乡③同学Ⅱ你生活在地球的什么地方？________①大陆②岛屿③海洋（3）你去过________，在那里遇到了________，一见就像朋友。

①北方②南方③国外④同胞⑤同乡四、妙笔生花生活中哪些事令你感动呢？选择其中一件事来写，要把内容写具体，表达出自己的真情实感。

答案解析部分一、<b>基础训练</b>1.【答案】hàn ；mí；bīng； zòng；xǔ；fèi【考点】拼音，字形，词形【解析】【分析】本题主要考查对字词的拼读能力。

解答此题，要求学生首先要读准词语，然后根据汉字选择正确的音节即可。

故答案为：hàn ；mí；bīng； zòng；xǔ；fèi【点评】解答此题，要求学生首先要读准词语，然后根据汉字选择正确的音节即可。

特别注意形近字易读错，如：“宾”不要读成“兵”；“吠”不要读成“犬”了。

2.【答案】带；戴；戴；带；带；静；净；静；净；静【考点】拼音，字形，字义，词形【解析】【分析】本题主要考查对同音字的辨析能力。

同音字辨析一直是学生学习汉字的难点，特别是小学低年级学生，由于认知和理解能力的浅显，对音同义不同的字分辨不清，使用时容易张冠李戴。

认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体的语境中正确运用。

故答案为：带；戴；戴；带；带；静；净；静；净；静；【点评】认清同音字，关键是能根据它们表示的不同意思，在具体的语境中正确运用。

3.【答案】D【考点】字形【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。

认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。

A州——洲B状——壮C烈——陈列【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。

平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

4.【答案】爱；释；名；虚；栩栩；语；伦；分文；如织【考点】成语【解析】【分析】成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。

成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。

成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。

如：爱不释手；名不虚传；身无分文等都是成语。

本题是把成语补充完整。

故答案为：爱；释；名；虚；栩栩；语；伦；分文；如织【点评】成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。

成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。

如：爱不释手；名不虚传；身无分文等都是成语。

本题是把成语补充完整。

5.【答案】名不虚传；十分壮观；琳琅满目；各式各样；爱不释手；激动；感动；感激【考点】词义【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。

因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。

名不虚传：指实在很好，不是空有虚名。

十分壮观：景象非常雄伟。

琳琅满目：形容美好的事物很多。

各式各样：指多种不同的式样、种类或方式。

爱不释手：喜爱得舍不得放手。

激动：由于受到刺激而感情冲动。

感动：受外界事物的影响而激动。

感激：因为别人的好意或帮助而对他有好感。

【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。

二、<b>能力提升</b>1【答案】一点踪迹也没有，形容完全消失或者不知去向。

；名声为众人所知。

________ ________ ；比喻美好珍贵的东西随处可见。

；流传开来的名声不是假的，形容名副其实。

；都说张家界山水很美，身临其境一看，果然名不虚传。

【考点】词形，词义【解析】【分析】本题考查学生对课文中重点词语的理解和识记。

无影无踪：一点踪迹也没有，形容完全消失或者不知去向。

闻名遐迩：名声为众人所知。

琳琅满目：比喻美好珍贵的东西随处可见。

名不虚传：流传开来的名声不是假的，形容名副其实。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。

可结合语境、课后注释或查字典理解词义。

2.【答案】①救援队终于把那名男孩救了出来。

②眼睛里流露出神情。

③我即将回国，要带的行李已经超重了，不能再带上这沉甸甸的象墩子了。

④我估计这件好事是班长做的。

【考点】修改病句，句式转换【解析】【分析】①本题主要考查变换句式的能力。

把字句，是汉语中的一种主动式动词谓语句。

这种句式又称为“处置式”，因为动词所表示的动作对宾语作出了“处置”，例如使其位置或状态改变。

基本的结构为：主语+“把”+宾语+动作。

②本题主要考查缩写句子的能力。

缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。

无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。

③本题主要考查变换句式的能力。

反问句改陈述句方法：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

④修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。

要注意读题一定要仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。

本题句子中词语“估计与大概”意思重复，应去掉“大概”【点评】有关句子训练的题，应知道每种句式的定义，特点等方面的知识，根据每一题具体要求进行改写或改正。

3【答案】2；1；4；3；5【考点】句子排序、仿写【解析】【分析】本题主要考查排列句子的能力。

排列句子：把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话，能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。

解答此类首先要读懂句子的意思，仔细地读，根据其意知道这段内容是按什么顺序写的。

故答案为：2；1；4；3；5；【点评】语段一般的顺序有：时间先后顺序；空间转换顺序；事情发展顺序；总分顺序：先总后分或先分后总等。

仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。

三、<b>阅读乐园</b>1【答案】（1）不能把这件精美的工艺品带回国。

（2）仿制一个木雕小象墩送给“我”。

（3）A【考点】课文内容理解【解析】【分析】（1）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

即：不能把这件精美的工艺品带回国。

（2）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。

即：仿制一个木雕小象墩送给“我”。

即：木雕小象虽然是一件小礼物，却表达了非洲人民对中国人民的友好之情。