小组讨论：
•如何使零花钱增值？ •建立银行账户，进行教育 储蓄。 •购买保险。 •购买保值的纪念品。
理财——零花钱篇
理性消费
消费
不合理消费
我的零花钱
确定用途
合理分配
投资 储存 备用
理财达人资质 •学会省钱 •合理用钱 • 学会管钱 • 合理投资。
学会理财
主题班会
情感目标：通过游戏体验，了解理财。
学习目标
能力目标：通过理财经历，知道理财的三个层次。
知识目标：通过设计月收支明细表，学会理财。
小文是一名初二学生,她和妈妈外出旅游,各自准备了一 些钱、物。妈妈把所有的钱放在了一起,小文则把自已 带的钱分成了三份:一份是必须花的(用于购买自己想要
元。据该店一位营业员称,从大年初四开始,
来买游戏机的几乎都是中学生,而且,他们买
的均是比较高档的。他们一般不会讲价标
价多少他们就给多少。
心灵物语
研究者认为：即使再少的钱，也 需要打理，而且理财意识与理财能力 的培养要从儿童开始。会理财的人， 不仅能管理好的自己的财务，也能管 理好自己的生活。
欣赏:国外理财教育面面观
1.小组内分享
每个人分享理财故事“我的压岁钱”。 2.班级内分享
心理百科
理财指的是对财务进行管理,以
实现财产的保值、增值为目的。 它分为公司理财、机构理财、 个人和家庭理财等。
心理百科
理财有三个层次:
1、有效、合理地处理和运用钱财,让财支出发挥最大
的效果，以达到最大限度地满足日常生活需要目的。
英国人认为能省的钱不省很愚蠢 。 美国人把理财教育称之为“从3岁开始实现的幸福人生计划 。 马云曾说：科学合理的消费，等于财富的增加。
游戏规则：
每人带500元，去海岛上独立生 活一星期，看看谁对一周海岛生活 设计得最合理。
每人写出的设计方案，并在 小组内分享。大家共同评价， 看谁的方案合理。每个人都要 说说自己的理由。
2、用余钱投资,使之产生最佳的财务收益，也就是钱生
钱的层次。 3、从财务的角度进行人生规划，利用现有的经济财务 条件，最大限度地提高自己的人力资源价值,为以后发展作 准备。
人生规划
生钱
花 钱
理 财
三 个 层 次
以你的零花钱为例，你认为应该 怎样进行理财？
合理使用零花钱 管理自己的“财产” 学会投资理财
理财达人实战练兵
• 设计一个月收支明细表，对自己一个月 的零花钱进行规划。 • 5分钟，小组内分享。
消费心理知多少
从众心理：具有仿效性、盲目性
求异心理：就是追求标新立异，与众不同
攀比心理：就是面子消费
求实心理：消费者选择商品主要讲求实惠
你还了解消费中有 哪些心理现象，请说说 看。
量入为出，适度消费
的东西和送别人的礼物),一份是应急的费用(除非万不
得已不动 ）另一份是可花可不花的费用(抵住诱感,要严 格控制),然后把钱分到三个地方装好,旅途中,妈妈在导 游的热情引导下很快就花光了所带的钱,后来不得不向 女儿借钱,小文从第三份钱中拿出一部分借给了妈妈。
在一家电脑公司里,有四五个中学生正在选
购一款游戏机,这款游戏机的价格是八百多