小学二年级上册语文培优辅差工作计划
二（3）班拟定者:
一、指导思想.
本学期由我担任二3、二6班的语文教学。

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让后进生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力，这是当前教学工作的重点。

综合了解班级学情，结合本班的实际情况，我做出如下的培优辅差工作计划，逐步开展培优辅差工作。

辅导工作要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，发掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好的学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，提高整个班级的语文素养和语文成绩。

二、培优辅差对象及培辅前成绩分析.
（一）培优对象及培优前成绩分析
1、优生对象：
二3班：***、***、***、***
二6班：***、***、***、***
2、优生情况分析：
***、***：勤奋，学习态度较好，但自觉性较差，需要老师时常督促。

***、***：基础较好，但分析问题不够细致，学习方法欠佳，思维存在局限性。

***、***：基础好，但是书写有待提高。

**、***：学习较自觉主动，但是不善于表达，思维不够活跃。

（二）辅差对象辅差前成绩分析
1、差生对象：
二3班：***、***、***
二6班：***、***、***
3、差生情况分析：
***：自觉性较差但学习态度还好。

***、***：自觉性较差，学习态度欠佳。

***、***:基础较差，自觉性比较差，学习习惯有待提高，学习方法欠佳。

***：思维较灵活，但学习习惯差、上课容易注意力不集中。

三、培优辅差方法与措施.
（一）培优方法与措施
1、了解优生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难。

进一步改革学习方法，提高学习效率。

2、每周强化对优生的训练，每周一次能力提高题练习，并进行评讲，加强理解与巩固。

3、在日常教学的分层练习中有的放矢地注意对优生的培养。

每天出一道弹性作业，让优生吃饱。

4、适当的给他们推荐一些好的书籍，如各种名著，以扩大他们的视野，丰富他们的知识，让他们在掌握课堂内容的基础上，扩展他们的课外阅读面。

（二）、辅差措施与方法
1、多和家长练习，了解学困生的思想动态和在家的表现，共同解决学困生各方面存在的问题。

2、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。

3、采用激励机制，课堂上多给学困生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑心理，激发他们的学习热情。

4、对后进生实施多做多练措施。

优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

四、培优辅差要达到的预期目标
1、培优目标
经过一学期的培优工作，使优生的基础知识进一步巩固，掌握正确的学习方法，提高听说读写的能力，加强语文核心素养。

力争在期末毕业考试时成绩稳定在98分以上。

2、辅差目标
经过一学期的辅差工作，使学困生的学习习惯和学习成绩有所改善。

习惯方面：能够端正学习态度，积极参与教学，认真完成老师安排的作业；知识点方面：
掌握本学期的基础知识，能够运用所学知识独立解决较为基础的题型；尽量做到在考试中多得分或是少失分，力争在期末毕业考试中成绩在90分以上。

五、培优辅差进度安排.
培优辅差具体内容及进度安排。