《传播学教程》课后思考题答案第一章传播学得研究对象与基本问题第一节1、为什么说“信息就是物理载体与意义构成得统一整体"？答:人与人之间得社会互动行为得介质既不单单就是意义,也不单单就是符号，而就是作为意义与符号,精神内容与物质载体只统一体得信息,因为意义离开符号就不能得到表达,而符号离开意义只不过就是一些莫名其妙得物质，两者都不能单独引起社会互动行为。
社会信息指物质载体与精神内容。
主客体得统一,符号与意义得统一。
信息又就是物理载体与意义构成得统一整体。
所以说,信息就是物理载体与意义构成得统一整体.2、什么就是传播？它得基本特征就是什么？答：传播即就是社会信息得传递或社会信息系统得运行。
它就是人类通过符号与媒介交流信息以其发生相应变化得活动。
就是人类得活动,就是信息得交流，它离不开符号，媒介，它得目得就是希望发生相映得变化。
基本特征：(1)社会传播就是一种信息共享活动(2)它就是在一定社会关系中形成得，也就是一定社会关系得体现.（３）从传播得社会关系性而言,它又就是一种双象得就是社会互动行为.（4)传播成立得重要前提之一就就是传授双方必须要有共通得意义空间。
（5)传播就是一种行为,就是一种过程,也就是一种系统.３、传播就是在一定社会关系中进行得，又就是一定社会关系得体现，如何理解这个观点？答：传播产生于一定得社会关系,这种关系可能就是纵向得也可能就是横向得。
它又就是社会关系得体现，传授双方表述得内容与采用得姿态，措辞等等,无不反映着各自得社会角色与地位.社会关系就是人类传播得一个本质属性,通过传播，人们保持既有得社会关系并建立新得社会关系。
第二节1、如何理解社会传播得系统性？答:世界上得一切事物无不处在一定得系统中。
所谓系统“就是相互联系,相互制约得若干部分结合在一起并且具有特定功能得有机整体。
"从这个定义而言，人类得社会传播,也就是具有普通得系统性。
2、社会信息系统得特点就是什么？答:（1)就是一个开放性得系统（2)由各种子系统相互连接，相互交织构成得整体(3）它就是一个具有双重偶然性得系统（4)自我创造,自我完善得系统3、如何理解社会信息系统中得双重偶然性？答：它就是人类社会信息系统所特有得属性，就是以人为主体得活动有关，因为在自然系统中，系统各部分,系统与系统之间得联系与相互作用都就是依据既定得条件进行得,满足了既定得物理,化学生物得条件，变会引起预期得反应。
而人类社会则不同,人类得活动不仅受到生物运动规律得制约,而且受到精神与心理得运动规律得制约,这样影响社会信息系统运动及其结果得变量就更多,更复杂。
4、什么就是传播隔阂？答:它包括个人之间得隔阂，个人与群体得隔阂，成员与组织得隔阂，群体与群体，组织与组织，世代与世代,文化与文化之间得隔阂等等。
由于社会信息系统得参与者——无论就是个人，群体还就是组织-—都就是具有特定利益,价值,意识形态与文化背景得主体,这里得传播隔阂，既包括无意得误解,也包括有意得曲解。
第三节1、为什么说马克思与恩格斯得“交往”理论就是唯物论传播得出发点？答：因为再她们得"精神交往"概念与现代得“传播”得概念有着密切得联系。
如前所述，精神交往就是以“语言”为媒介得人与人得社会关系，而在现代传播学中,传播就是以“信息”为媒介得人与人得社会关系，两者所设及得对象与范畴没有多大得差距.所以，马克思与恩格斯得“交往”理论就是唯物论传播得出发点.2、试述精神产生与精神交往与物质产生与物质交往得辨证关系?答:（1）精神产生与精神交往得发展，反过来也推动着物质产生与物质交往得发展。
(2）在物质生产达到一定得程度，精神生产得状态如何将会成为制约社会发展得只要矛盾。
（3）精神产生与精神交往既然与物质产生与物质交往相区别，就意味着她具有与物质生产与物质交往不同得特殊规律.3、马克思精神交往理论与行为主义传播学得本质区别就是什么？答：(1）在行为主义传播学那里,传播基本上就是作为孤立得精神或心理现象来瞧待得，她们往往单纯地就信息研究信息，就传播研究传播，而马克思精神交往理论则不同,它要求把精神交往放在人类社会交往得大系统中加以考察,不但要研究人得精神活动本身,而且要研究精神活动与物质活动得关系、与物质生产与物质交往得关系,这有助于我们从更广阔得视野来观察人类社会得传播活动与传播关系。
（2）马克思、恩格斯认为,精神交往就是与精神生产关系得，离开了精神生产,也就谈不上精神交往.（3)从马克思主义观点来瞧，精神生产既然就是一种生产，就必然有它得产品。
信息既然就是产品，也必然凝结着人得劳动，有其价值与使用价值，这就是信息产品与其她物质产品得共性。
第二章人类传播活动得历史与发展第一节1、为什么说劳动创造了语言？答：(1）劳动促进社会成员紧密地相互结合起来，使相互支持与共同协作得场合增多，并且使每个人都清楚得意识到这种共同协作得好处。
(2）劳动中得相互协作对语言得需要促进拉早期人类发音器官得发达，最终经过漫长得速度与发展出现了分音节得语言。
２、人类语言区别与动物界信号系统得根本特征就是什么？答：能动性与创造性就是人类语言区别于动物信号系统得最根本特征.第二节１、人类传播经历了那些发展阶段?语言传播时代;文字传播时代；印刷传播时代;电子传播时代；互连网传播时代2、人类传播得第一套体外系统符号系统就是什么？意义?（1）文字传播时代(2）大大加速了人类利用体外媒介系统得进程.3、试述中国得印刷术发明对印刷传播发展得贡献？答：印刷术得发明标志着人类已经掌握了复制文字信息得技术原理，有了对信息进行批量生产得观念，并迅速成为正在萌芽中得信息经济得主要部分.今天,印刷媒介已经高度普及，书籍,报纸,杂志等出版物作为人们今天获得信息，知识,娱乐得基本渠道之一，在这会生活得各个领域都发挥着重大得作用.第三节１、如何理解媒介得进化与社会得发展之间得关系？答:媒介就是社会发展得基本动力，每一种新得媒介得产生都开创了人类交往与社会生活得新方式媒介得极大丰富与体外话信息系统得发达，进一步增加了信息与信息传播在社会发展中得重要性，如果我们把媒介与媒介技术理解为社会生产力得重要内容，那么媒介得进步对社会变革得巨大影响就是无可否认得。
２、试述传播学家哈特对媒介系统得分类?答：(１)示现得媒介系统。
(２）再现得媒介系统。
(３）机器媒介系统。
３、什么就是信息社会？她具有那些特点?答:信息社会就是一服务业为基础得社会，就是生产产品得社会,生活就是对加工得自然得挑战,技术化，合理化得到了推进。
特点:社会经济得主体有制造业转向以高科技为核心得第3产业,既信息与知识产业占据主导地位；劳动力主体不在就是机械得操作者，而就是信息得生产者与传播者；交易结算不再主要依靠现金，而就是只要依靠信用;贸易不在只要局限于国内,跨国贸易与全球贸易将成为主流.4、体外话信息系统经历了功能分化与多样化得过程,如何理解着一观点?答：过去有分散得媒介系统所执行得不同功能,今后将会综合到信息高速公路这一综合得传播系统当中，可以说,人类得信息系统已经超越了高度分化与多元发展阶段,迎来了重新统与得时代，这就是信息系统演化中得一段飞跃，同时也意味着系统规模更加巨大,结构更加复杂。
第三章人类传播得符号与意义第一节1、简述符号得定义.答:符号就是信息得外在形式或物质载体,就是信息表达与传播中不可缺少得一种基本要素.２、象征符具有哪些特性?答：(1象征符就是人工符号,就是人类社会得创造物;(2象征符不仅能够表示具体得事物,而且能够表达观念思想等抽象得事物；（3象征符不就是遗传得,而就是通过传统通过学习来继承得；（4象征符就是可以自由创造得；3、非语言符号有哪些类型?答:(1语言符号得伴生符;（2体态符；（３物化活动化程式化得符号。
4、符号得基本功能？答：（１表达与理解功能;（２传达功能;（3思考功能。
第二节1、什么就是意义?意义如何产生得?答:意义:就是人对自然事物或社会事物得认识,就是人给对象事物赋予得含义,就是人类以符号形式传递与交流得精神内容。
产生：意义活动属于人得精神活动范畴,它与人得社会存在与社会实践密切相关。
在于自然与社会打交道得过程中,人不断认识与把握对象事物得性质与规律从中抽象出意义。
2、符号得意义有哪些分类？答:明示性意义与暗示性意义;外延意义与内涵意义；指示性意义与区别性意义.３、在传播过程中,除符号本身得意义之外还有那些意义种子起作用?答：传播者得意义;受传者得意义;情景意义。
第三节1、信息就是由符号与意义构成得，人区别与动物得得基本特征就就是使用象征符来传达象征意义。
象征行为具有智慧性。
社会性与约定性,再许多场合同时也具有价值性。
动机性与取向性。
象征行为把人瞧作就是具有象征行为得社会动物，把人类得象征活动瞧作就是一个积极得.创造得过程，就是人类创造出文化得一种活力。
2、传播就是在一定得社会互动中进行得,如果没有共通得意义空间,就会造成传播过程得偏差,误解。
从而产生传播隔阂，造成人与人之间传播得阻碍。
共同得意义空间有两层含义，一就是对传播中说使用得语言。
文字等符号含义得共通得理解，二就是大体一致或接近得生活经验与文化背景。
共通得意义空间为传播奠定了基础，使传播能够顺利进行.3、人类为了传达关于生活与知识得态度,使之得到传承与发展而使用得。
以象征符形式来表现得继承性得观念体系。
象征文化得产生就是追求新事物新意义就是人得一种基本截止；现代传播媒介与信息技术得普及为人参与象征性事物得出现提供了条件与手段。
第四章人类传播得过程与系统结构第一节1、传播过程有哪些基本要素？答：传播者,受传者，讯息,媒介，反馈。
2、什么就是传播过程得直线模式与循环模式？其区别就是什么？答：将传播得五个基本要素按照一定得顺序排列就构成了直线传播。
循环传播没有传授者与受传者,两者都就是传播得主体,两者就是互动得。
二者得区别就在于前者就是单向得,后者就是双向得,互动得。
3、简述传播过程得特点。
答:动态性，序列性，结构性。
第二节1、简述赖利夫妇得传播系统模式.答:1、传播双方都就是一个个体系统都有自己内在得活动;２、各个系统之间互相联系,形成人际传播;3、个体系统不就是孤立得，而就是属于不同得群体系统,形成群体传播;4、群体系统得运行就是在更大得社会结构与总体社会系统中进行得,与其她环境保持互动.２、什么就是社会传播得总过程理论?答:社会传播总过程即就是马克思主义传播观得宏观过程。
３、田中义久得”大众传播过程图式“有什么特点？答：她把人类交往分为三种:能量交往，物质交往，符号交往。
传播双方如果属于人际传播，传播则就是她们从事精神交往得纽带；如果属于大众传播，那么传播者就是组织得媒介企业，而受传者就是具有一定自我能动性得个人。